尹莉新

【摘要】近年來農(nóng)村校園安全事故頻發(fā)，嚴(yán)重影響到了學(xué)校的正常教育教學(xué)工作和學(xué)生的身心健康。安全就是生命，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，農(nóng)村校園安全問題已經(jīng)成為全社會所普遍關(guān)注的重要話題，頻頻發(fā)生的校園安全事故向農(nóng)村教育工作者敲響了警鐘。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) 安全工作

【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0194-02

兒童和青少年是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全健康地成長，不但關(guān)系著千家萬戶的歡樂和幸福，也關(guān)系著國家的興旺和民族的振興。從近幾年教育部公布的中小學(xué)安全事故總體形勢分析報告看：農(nóng)村是校園安全事故多發(fā)地區(qū)，農(nóng)村學(xué)校的安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市。事故發(fā)生的主要原因是辦學(xué)條件差、基礎(chǔ)設(shè)施不完備、學(xué)校安全管理存在明顯漏洞等因素。另外，很多學(xué)生是留守兒童，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)心和愛護(hù)，年齡小，安全意識普遍比較薄弱，也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。

對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的安全教育，在保護(hù)好孩子的同時讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，這既是孩子健康成長的前提，也是學(xué)校不容辭的責(zé)任。班主任作為班級安全管理的第一責(zé)任人，在學(xué)生的安全教育中起著至關(guān)重要的作用。作為農(nóng)村班主任我認(rèn)為，安全工作必須做到以下幾點。

一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

確保學(xué)生們的安全，根本在于提高他們的安全意識。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。平日里，班主任可以通過一些事件及時的教育和隨時的提醒，使學(xué)生形成高度的安全意識，不做有危險的事，防止安全事故發(fā)生。另外培養(yǎng)他們珍愛生命、安全第一、和諧相處、遵紀(jì)守法的意識，通過進(jìn)行安全教育，使他們養(yǎng)成臨危不懼的優(yōu)秀品格，使學(xué)生能夠客觀、冷靜地看待事故，鎮(zhèn)定地處理事故。盡他們最大的努力保護(hù)自己及其他人的人身安全，這樣才能達(dá)到安全教育的真正目的。

二、腳踏實地，做好自身工作

安全工作重于泰山，班主任要克服麻痹僥幸心理，更要戒除懶惰心理。細(xì)節(jié)決定成敗，安全工作更是如此，工作中應(yīng)做到勤快、心細(xì)，因為小小的疏忽，往往隱藏著許多安全隱患。

首先，班主任要做到勤督促。有人說：“世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精辟地概述了班主任的工作特點。不要怕自己是碎嘴婆婆，碎嘴才能保安全。學(xué)生的安全防范意識與自我保護(hù)能力較為低下，在學(xué)校，學(xué)生與班主任是最親近的關(guān)系，學(xué)生在校的安全，離不開班主任的苦口婆心。安全工作要天天講，處處講，人人講，不厭其煩地講，要時時向?qū)W生敲響警鐘。

其次，作為班主任，要做到心細(xì)。班主任工作是瑣屑的，班主任要有一顆敏銳細(xì)膩的心，做一個細(xì)心的人，多與學(xué)生接觸，多觀察。例如：對班級的每一個角落都要經(jīng)常細(xì)心檢查，查看教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具等是否安全，牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全；每天到校后要清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，并做好出勤記錄；發(fā)現(xiàn)有學(xué)生攜帶危險物品，要及時上繳，并進(jìn)行安全教育。及時發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，以確保把不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)，這樣才能杜絕事故的發(fā)生。

最后，要確保課間安全。課間多到班級走走，防止學(xué)生之間發(fā)生沖突；每天必須到操場組織學(xué)生上操，升旗；做好與科任教師的交接工作；學(xué)生還沒離校，班主任不能提前回家。責(zé)任心是安全工作的重要保障。

三、開展豐富多彩的安全教育活動

班主任可以經(jīng)常利用班會、中隊活動、綜合實踐課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，通過這些活動，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全知識。但是，僅靠單純的安全理論教學(xué)又過于枯燥，時機(jī)恰當(dāng)時，可以開展一些有必要的安全疏散演練活動，像防地震、防火災(zāi)、防踩踏事故等的演練，教會學(xué)生在地震時怎樣保護(hù)頭部、胸部，怎樣快速撤至安全地帶，怎樣在火災(zāi)中逃生等。

四、安全教育要與家庭教育密切配合

農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，大多數(shù)孩子都是跟爺爺奶奶和外公外婆一起生活，由于溺愛，孩子有不安全行為或進(jìn)行危險游戲的時候，不能得到正確的安全教育和引導(dǎo)。加上農(nóng)民的文化素質(zhì)較低，缺乏安全知識，安全教育更是無從談起，造成了家庭安全教育的缺失。但是學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，學(xué)校家庭雙方要建立互信機(jī)制。班主任與家長要建立良好的渠道關(guān)系，向家長宣傳學(xué)生校外安全注意事項，提高家長重視孩子安全的自覺性和防范意識。只有家長與學(xué)校共同監(jiān)督實施，才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。

總而言之，學(xué)校安全無小事，班級安全是關(guān)鍵。班主任作為班級安全管理的第一責(zé)任人，是安全教育的主力軍。做好班級安全教育工作，需要班主任在日常的工作中勤于觀察、勤于訓(xùn)練、善于教育、巧于提醒，在點滴的工作中把安全教育落到實處。endprint