潘文娟

【摘要】西北民族大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（中外合作項(xiàng)目）自2013年以來，已經(jīng)運(yùn)行了四年時(shí)間。在教學(xué)實(shí)踐中，由于《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》（中外合作班）課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容的特殊，我們發(fā)現(xiàn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很難真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。本文展現(xiàn)了《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》（中外合作班）互動(dòng)式教學(xué)過程改革的探索及努力建構(gòu)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐，以期對相關(guān)課程的教學(xué)改革有所啟示。

【關(guān)鍵詞】互動(dòng)式教學(xué) 改革

【中圖分類號(hào)】G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）30-0028-02

一、互動(dòng)式教學(xué)及改革背景

1.互動(dòng)式教學(xué)

互動(dòng)式教學(xué)，就是通過營造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過程中，達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融，進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性，達(dá)成提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。它要求師生雙方互動(dòng)、雙方介入，通過有效“溝通”與“對話”，讓師生之間更好地相互了解，更好地交流，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。互動(dòng)式教學(xué)能夠充分尊重學(xué)生的人本地位，讓學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到最大化的提高，同時(shí)讓整個(gè)教學(xué)課堂活化起來，實(shí)現(xiàn)一種真正意義上的素質(zhì)教育，這是時(shí)代教育改革的必然結(jié)果。

2.互動(dòng)式教學(xué)的改革背景

《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》（中外合作班）是西北民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2012年與美國猶他州立大學(xué)合作開辦的特色專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后，能夠拿到西北民族大學(xué)和美國猶他州立大學(xué)的雙學(xué)位，因此，學(xué)生需要完成由中方老師授課的美方課程的學(xué)習(xí)及考核。但是，在教學(xué)實(shí)踐中，由于《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》（中外合作班）課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容的特殊，我們發(fā)現(xiàn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很難真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

首先，所有課程在我校完全采用美方院校的全英文教材，對于剛接觸專業(yè)課學(xué)習(xí)的本科生有一定的難度和語言障礙，像傳統(tǒng)課一樣僅利用課堂時(shí)間，很難達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和美方學(xué)校的課程考核要求。學(xué)生只有在課下進(jìn)行預(yù)習(xí)，克服語言障礙，掌握專業(yè)詞匯，才能有效地聽課。其次，課程信息量大，考核內(nèi)容多，要求高，難免枯燥無味，因此，充分改革傳統(tǒng)的“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分利用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)教師與學(xué)生的交流和互動(dòng)，加強(qiáng)課程的實(shí)踐應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)踐中的問題，才能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣，提高課堂質(zhì)量，保證教學(xué)效果。

二、互動(dòng)式教學(xué)改革的實(shí)踐

《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》（中外合作班）互動(dòng)式教學(xué)過程改革，順應(yīng)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程體系的調(diào)整，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課程考核等方面進(jìn)行全面的改革。

1.與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容在符合教學(xué)計(jì)劃和課程體系的同時(shí)，結(jié)合國內(nèi)該學(xué)科發(fā)展演變的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充國外教科書中未能涉及的國內(nèi)實(shí)踐案例、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)管理等知識(shí)。在《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》（中外合作班）的在教學(xué)內(nèi)容上，主要是嚴(yán)格遵循美方的教學(xué)內(nèi)容。但是在具體的教學(xué)過程中，還要進(jìn)行相應(yīng)的取舍。

2.傳統(tǒng)結(jié)合現(xiàn)代，豐富教學(xué)手段。采用傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)手段單一的不足，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，全面采用多媒體教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段。通過多媒體課件的演示，增加教學(xué)內(nèi)容，增大信息量，拓展知識(shí)面。通過聲音、圖像等影像因素強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。此外，多媒體教學(xué)也有助于小組活動(dòng)的開展，通過分組活動(dòng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高電腦操作水平，還有益于增強(qiáng)同學(xué)們的榮譽(yù)感，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)也避免純粹多媒體教學(xué)的缺陷（有些需要漸進(jìn)式分析的內(nèi)容，幻燈片快速的放映難以將推理的具體步驟和過程慢慢展示給學(xué)生，不能給學(xué)生充分的自我思考和判斷的時(shí)間）。

3.教學(xué)方法靈活，教學(xué)形式多樣。除了采用課堂講授外，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。理論部分將重點(diǎn)采取課堂講授，分析討論，經(jīng)典文獻(xiàn)解讀和案例教學(xué)的形式實(shí)施，而實(shí)務(wù)部分則強(qiáng)化動(dòng)手能力的培養(yǎng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，練習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)操作，進(jìn)行行業(yè)分析，公司分析等仿真模擬，尤其要有意嘗試情景教育。鼓勵(lì)教師和學(xué)生進(jìn)行課前互動(dòng)式預(yù)習(xí)、課上互動(dòng)式交流、課后互動(dòng)式鞏固“三位一體”的雙語教學(xué)方式，在課堂上倡導(dǎo)案例教學(xué)、討論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)方式的綜合運(yùn)用，在課堂下倡導(dǎo)公共郵箱、微信群、QQ 群等電子平臺(tái)的應(yīng)用，及時(shí)有效地加強(qiáng)師生互動(dòng)，保證教學(xué)效果。

4.實(shí)施有實(shí)效的實(shí)踐教學(xué)。本專業(yè)學(xué)生將充分利用國際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生模擬相關(guān)業(yè)務(wù)操作，即能運(yùn)用理論所學(xué)，又能充分利用國際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)軟件，熟悉業(yè)務(wù)通關(guān)、報(bào)關(guān)等操作，全流程多方位體驗(yàn)國際業(yè)務(wù)操作，使實(shí)踐教學(xué)發(fā)揮其預(yù)期的效用。

5.豐富課程考核方式，增加考核頻率。傳統(tǒng)和課程考核，一般都是期末做考核，形式單一，時(shí)間跨度較大，在中外合作項(xiàng)目的課程考核中，考核構(gòu)成也不僅僅局限于考試成績，平時(shí)作業(yè)，論文，實(shí)踐應(yīng)用成績都會(huì)作為課程最終成績的組成部分。一般都是兩周或三周就要針對所學(xué)進(jìn)行一次考核，對于學(xué)生積極復(fù)習(xí)，定期查漏補(bǔ)缺，教師及時(shí)掌握教學(xué)情況，對教學(xué)進(jìn)度和方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整有很大的益處。

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課題項(xiàng)目：西北民族大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》（中外合作班）互動(dòng)式教學(xué)過程改革研究與實(shí)踐”成果，課題編號(hào)：2016XJJG-23-10019130。

基金項(xiàng)目：西北民族大學(xué)2015年校級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目—保險(xiǎn)學(xué)，項(xiàng)目編號(hào)：2015XJZYZHGG-1001670112。

西北民族大學(xué)2017年專業(yè)綜合改革項(xiàng)目：保險(xiǎn)學(xué)，項(xiàng)目編號(hào)：10019153。

西北民族大學(xué)2017年專業(yè)綜合改革項(xiàng)目：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（中外合作項(xiàng)目），項(xiàng)目編號(hào)：10019153。endprint