羅軍

摘 要：近年來(lái)隨著新課標(biāo)的推行與深入，素質(zhì)教育已經(jīng)在我國(guó)全面開(kāi)展，在教學(xué)中不僅重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要更加重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的水平，而小學(xué)體育教學(xué)作為小學(xué)階段教學(xué)的重要課程，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，還能提高學(xué)生的素質(zhì)，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)的狀況進(jìn)行分析和研究，目的在于提升足球教學(xué)效率，提升小學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)；小學(xué)；體育足球；教學(xué)

俗話(huà)說(shuō)得好，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是社會(huì)文明的進(jìn)步，在國(guó)家未來(lái)的強(qiáng)盛和發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，尤其是今年我國(guó)的體育事業(yè)不斷發(fā)展與壯大，小學(xué)體育教學(xué)的宗旨在于提升身體素質(zhì)。近幾年來(lái)隨著教育不斷改革，足球教學(xué)已經(jīng)成為小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容，但是在現(xiàn)階段的小學(xué)體育學(xué)中仍然存在很大的問(wèn)題，教師受傳統(tǒng)教學(xué)方式以及教學(xué)理念的影響比較大，在足球課程的教學(xué)中設(shè)計(jì)的極其不合理，課堂講解的不是很到位，學(xué)生理解起來(lái)相當(dāng)?shù)睦щy，導(dǎo)致教學(xué)的質(zhì)量偏低，因此在新課改的背景下，我們重點(diǎn)研究小學(xué)足球興趣教學(xué)的應(yīng)用，希望可以從本質(zhì)上解決當(dāng)前小學(xué)體育足球教學(xué)的問(wèn)題，有效地提升小學(xué)體育足球教學(xué)的質(zhì)量，促使學(xué)生快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

一、興趣教學(xué)法

近幾年隨著我國(guó)教育事業(yè)不斷改革，興趣教學(xué)法在教學(xué)中大力推廣和應(yīng)用，使我國(guó)教育事業(yè)取得了初步的成績(jī)。常說(shuō)的興趣教學(xué)法就是在教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)，在學(xué)生的興趣之上，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也可以直觀地說(shuō)為將興趣作為教學(xué)的手段和動(dòng)力，以此來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

興趣教學(xué)法目的在于學(xué)生原有的興趣基礎(chǔ)，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和靈活的教學(xué)方式，不斷地提升學(xué)生的興趣，這樣可以達(dá)到提升教學(xué)的質(zhì)量，在興趣教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)不是那么的枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)的非常輕松，學(xué)生的主觀能動(dòng)性強(qiáng)而且學(xué)習(xí)得也非常有成就感，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱愛(ài)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)積極參加一些教學(xué)活動(dòng)，這就是興趣教學(xué)法。

二、當(dāng)前小學(xué)階段教學(xué)中存在的問(wèn)題

教育的改革與實(shí)施，雖然在我國(guó)的小學(xué)教學(xué)中取得了不小的成就，但是由于改革的時(shí)間比較短，經(jīng)驗(yàn)也不足，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中存在很大的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)方面是教師思想的問(wèn)題，另一方面是教師教學(xué)方式的問(wèn)題，下面我們就此做簡(jiǎn)單的分析。

1.教師的思想比較落后

雖然近幾年我國(guó)教育事業(yè)不斷地發(fā)展，不斷地改革，但是由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)都是應(yīng)試教育為主，教師的思想還不能及時(shí)地轉(zhuǎn)變，受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響比較大，教師的思想不能及時(shí)與新課標(biāo)的思想所融合，在教學(xué)的過(guò)程中，還是以學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)，不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，只在乎自己的考核，而且對(duì)學(xué)生也不是很公平，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生態(tài)度比較好，而且還經(jīng)常地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但是對(duì)于差的學(xué)生，不聞不問(wèn)，還經(jīng)常批評(píng)，這就導(dǎo)致優(yōu)等生和學(xué)困生之間的差距越來(lái)越大，這是當(dāng)前小學(xué)階段普遍存在的問(wèn)題，教師的思想極其的固化，沒(méi)有融合新課改的思想，不能做到與時(shí)俱進(jìn)。

2.教學(xué)的方式不科學(xué)

雖然在教學(xué)的過(guò)程中，教師也在興趣教學(xué)，但是教師的教學(xué)方式不正確，教師根本不了解學(xué)生的興趣所在，只是覺(jué)得學(xué)生的興趣在哪，就從哪出發(fā)，這不僅不能滿(mǎn)足學(xué)生的訴求，同時(shí)還不能提升教學(xué)質(zhì)量，甚至對(duì)教學(xué)還會(huì)起到反面的作用。有的小學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中還是以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，在教學(xué)的過(guò)程中不從學(xué)生的興趣出發(fā)，不對(duì)教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展的。

三、小學(xué)體育足球興趣教學(xué)的有效途徑

1.在教學(xué)的過(guò)程中采用足球游戲教學(xué)

小學(xué)階段的學(xué)生，最突出的特點(diǎn)就是好動(dòng)，愛(ài)玩，所以在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，在體育足球教學(xué)的過(guò)程中，教師要和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧活潑的課堂氛圍，同時(shí)教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，可實(shí)施足球小隊(duì)長(zhǎng)“輪流制”讓學(xué)生真正地愛(ài)上足球課。并且在課堂上教師可建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生多給予口頭表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不積極的學(xué)生采取不傷自尊心卻又鍛煉身體的小懲罰（譬如自我展示體育技能、蹲起、蛙跳等），這樣可以間接地提升小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.采用多媒體教學(xué)

中國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)足球教學(xué)是單一、枯燥無(wú)味的，通常是教師講解讓學(xué)生自己去感悟，去體會(huì)理解，直接實(shí)踐，很難讓學(xué)生理解真正的技巧，作為教師要規(guī)避這一現(xiàn)狀。小學(xué)階段學(xué)生都是極度迷戀觀看電視的，這個(gè)問(wèn)題向來(lái)使中國(guó)家長(zhǎng)頭疼。而國(guó)外的小學(xué)足球教學(xué)過(guò)程可以將弊轉(zhuǎn)利，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以充分利用學(xué)生的這一缺點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，采用多媒體教學(xué)的方法。

在小學(xué)足球教學(xué)的過(guò)程中，有些技能和技巧需要學(xué)生看視頻才能掌握，因此在小學(xué)的體育足球教學(xué)過(guò)程中，教師也可采取多媒體教學(xué)的方式，在教學(xué)的過(guò)程中，給學(xué)生播放一些足球的技巧，同時(shí)還可以給學(xué)生播放世界足球比賽和學(xué)生一同觀看，給學(xué)生講解，在這樣的一個(gè)環(huán)境中能有效地提升學(xué)生的興趣，這樣學(xué)生對(duì)足球的迷戀程度就越高，學(xué)習(xí)也會(huì)更加認(rèn)真。

小學(xué)體育教學(xué)要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從研究興趣教學(xué)入手，加強(qiáng)興趣教學(xué)在小學(xué)體育足球教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)施，只有這樣才能在增強(qiáng)學(xué)生自身素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的足球興趣，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

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編輯 李琴芳endprint