国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx

高職高專音樂教學(xué)改革思路

2017-09-26 17:31徐璐
祖國(guó) 2017年16期
關(guān)鍵詞:高職高專音樂教學(xué)思路

徐璐

摘要:高職高專在為我國(guó)人才培養(yǎng)方面做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。而近年來,除了一些職業(yè)技術(shù)之外,音樂也納入了培養(yǎng)范圍。而目前,高職高專音樂教學(xué)還存在許多問題,亟需改革。本文分析了我國(guó)高職高專音樂教學(xué)的現(xiàn)狀,并提出了一些改革建議,以期能促進(jìn)高職高專音樂教學(xué)的改革,提高教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)輸送更多音樂人才。

關(guān)鍵詞:高職高專 音樂教學(xué) 改革 思路

音樂和藝術(shù)不可分割。音樂能陶冶人的心靈,培養(yǎng)人的情操,它與我們的生活密不可分。而且隨著第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,音樂人才已經(jīng)越來越為社會(huì)所需要。而高職高專,作為培養(yǎng)社會(huì)人才的重要機(jī)構(gòu),在這方面也應(yīng)該勇?lián)笕?。但就目前而言,高職高專的音樂教學(xué)還是沒有達(dá)到預(yù)期的效果,普遍存在一些問題。音樂教學(xué)沒有擔(dān)當(dāng)起其培養(yǎng)人才的作用,只發(fā)揮了其培養(yǎng)情操的作用,因此教學(xué)改革勢(shì)在必行。

一、我國(guó)目前高職高專音樂教學(xué)中的問題

我國(guó)高職高專音樂教育在近三十年來在人才培養(yǎng)上取得了輝煌的成就,為祖國(guó)培養(yǎng)了許多專業(yè)的音樂人才,但是也暴露了許多潛在的問題,值得教育從業(yè)者警惕。

(一)高職高專音樂教學(xué)缺乏深度和行業(yè)性

隨著社會(huì)的發(fā)展,很多行業(yè)需要的人才都不僅僅是只懂得基本專業(yè)技能的缺乏深度的人才,而是需要具有行業(yè)性和針對(duì)性、具有自身特色的人才,這就對(duì)我國(guó)目前的高職高專音樂教育提出了更深層次的要求。首先,高職高專主要以培養(yǎng)職業(yè)人才為主,而我國(guó)地域遼闊,不同地區(qū)需要的職業(yè)人才都有著不同的要求,必須滿足該地的地域特色,因此,高職高專音樂教育的發(fā)展必須滿足這一點(diǎn)要求,做到對(duì)不同地區(qū)都有著良好的適應(yīng)性。然而目前很少有高職高專院校能夠做到這一點(diǎn),只是培養(yǎng)單一的缺乏地域適應(yīng)性的音樂人才。其次,高職高專院校在教育深度上做得也不夠好,很難教育出有濃厚音樂文化底蘊(yùn)的學(xué)生,很多學(xué)生對(duì)于自己所學(xué)的知識(shí)都是一知半解,只懂得某些特定的音樂曲目或一些相關(guān)的知識(shí),知識(shí)面很窄,而且缺乏深度。最后,我國(guó)目前高職高專音樂教育缺少足夠的行業(yè)性,沒能針對(duì)社會(huì)和行業(yè)的要求來培養(yǎng)音樂人才。高職高專院校培養(yǎng)出的音樂人才并不是以歌唱家和知名藝術(shù)家為目標(biāo),而是為了滿足基層社會(huì)的文化生活需要,大多數(shù)畢業(yè)生主要從事社區(qū)文化工作和社會(huì)音樂教育工作。因此,我國(guó)的高職高專音樂教育應(yīng)該以此為目標(biāo),發(fā)展行業(yè)性。但是目前很多學(xué)校還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。

(二)我國(guó)高職高專音樂教育課程模式淪于形式

高職高專院校不同于大學(xué)高校,但是卻采用了和大學(xué)高校相似的課程模式,即基礎(chǔ)課、專業(yè)課并列。其中,基礎(chǔ)課以擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊視野為主,拓寬學(xué)生的知識(shí)寬度,專業(yè)課主要針對(duì)學(xué)生的不同發(fā)展方向,學(xué)習(xí)不同的專業(yè)技能,拓寬知識(shí)的深度。但是在實(shí)際教學(xué)過程中,學(xué)校卻很難實(shí)現(xiàn)這一課程模式的效果,只能拘泥于形式,淪為形式主義。很多學(xué)校往往會(huì)忽視課程安排的實(shí)用性,同時(shí)過于模仿大學(xué)高校的課程安排也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間過少,不利于老師在短時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生更多的知識(shí)和技能,也難以保證課程的系統(tǒng)性和完整性,同時(shí),高職高專學(xué)生往往缺乏足夠的自制力,很難將課余時(shí)間運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去,從而對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握也不夠深刻。

(三)我國(guó)高職高專音樂教育體制不夠合理

我國(guó)目前對(duì)于高職高專教育的重視程度還不夠,對(duì)于高職高專音樂教育的體制問題一直沒能解決。首先,我國(guó)高職高專音樂教育的師資結(jié)構(gòu)不合理,老師作為學(xué)生的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人,決定著學(xué)生前進(jìn)的方向和前進(jìn)速度的快慢,擁有較高的師資力量和師資結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要,具有特色的老師才能教導(dǎo)出具有特色的學(xué)生。從目前的師資力量來看,很多教師都是由自己學(xué)校或其他院校畢業(yè)的學(xué)生擔(dān)任,而不是從社會(huì)上的職業(yè)人才轉(zhuǎn)職過來成為老師,因此普遍存在缺乏行業(yè)性和特色性的缺點(diǎn),同時(shí)目前高職高專的教師學(xué)歷比較低,大多教師只是本科水平,難以教導(dǎo)出高質(zhì)量的學(xué)生,因此必須對(duì)我國(guó)目前的高職高專音樂教育的師資結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革。其次,目前高職高專音樂教育的教師工資偏低,難以吸引高素質(zhì)的教師人才,很多教師在教學(xué)的同時(shí)還要進(jìn)行其他工作,難以將自己發(fā)現(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成書,推廣出去,進(jìn)一步限制了高職高專教育的發(fā)展。

二、我國(guó)高職高專音樂教育的改革措施

基于以上問題,我國(guó)目前在高職高專音樂教育方面的改革已經(jīng)刻不容緩,只有對(duì)這些問題進(jìn)行改進(jìn),才能在高職高專教育方面取得更大的成就。

(一)課程以學(xué)生為主

現(xiàn)代教育中,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心,必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行參與,高職高專音樂教育也不例外。必須將高職高專音樂教學(xué)的教學(xué)過程以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分參與到音樂教學(xué)活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在高職高專音樂教學(xué)中,必須學(xué)會(huì)對(duì)音樂的欣賞,這是一種主觀性很強(qiáng)的活動(dòng),每個(gè)學(xué)生有著不同的背景和性格,在體驗(yàn)音樂時(shí)的所想所感也有所不同,教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo),把學(xué)生放在主體地位,帶動(dòng)學(xué)生感知音樂的魅力。

(二)改進(jìn)課程結(jié)構(gòu)

高職高專的音樂教學(xué)不僅是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱情,更重要的是為學(xué)生提供就業(yè)方向和專業(yè)知識(shí),為學(xué)生的日后就業(yè)做準(zhǔn)備。高職高專院校必須充分考慮到學(xué)生的知識(shí)底蘊(yùn)和他們目前的能力水平,根據(jù)這些來制定課程,從而為學(xué)生提供更加專業(yè)性的指導(dǎo)。學(xué)生在課程安排上要以最基本的理論和知識(shí)作為指導(dǎo),以專業(yè)性技能作為不同方向的選修,讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好和情況來自己選擇,同時(shí)學(xué)校要根據(jù)社會(huì)最前沿的信息和需要來制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,確保培養(yǎng)出的都是社會(huì)迫切需要的專業(yè)性人才。同時(shí),高職高專院校可以聘請(qǐng)社會(huì)上的不同行業(yè)的優(yōu)秀音樂人才來學(xué)校定期進(jìn)行講座和社會(huì)知識(shí)指導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行業(yè)需求的敏感性。

三、結(jié)語

目前高職高專音樂教學(xué)還存在缺乏職業(yè)性,課程相對(duì)呆板拘于形式,制度不夠完善等問題,針對(duì)這些問題必須進(jìn)行必要的改革措施。高職高專院校需要為社會(huì)培養(yǎng)各行各業(yè)的音樂基礎(chǔ)人才,必須加以改革才能適應(yīng)社會(huì)的變革,滿足社會(huì)對(duì)人才的需求??傊?,高職高專院校要根據(jù)音樂教學(xué)的特點(diǎn),以社會(huì)需要為導(dǎo)向,以音樂教學(xué)為特色,不斷更新自己的教育理念,提高學(xué)生素質(zhì),不斷開拓,培養(yǎng)更加優(yōu)秀的專業(yè)化音樂人才。

參考文獻(xiàn):

[1]蘇宇.高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)改革與實(shí)踐探索——以呼和浩特職業(yè)學(xué)院為例[J].戲劇之家,2016,(14).

[2]王政.高職高專小學(xué)音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)內(nèi)容改革構(gòu)想[J].歌海,2014,(02).

[3]凌琦,劉綺.高職高專音樂教學(xué)改革思路探析[J].黃河之聲,2012,(16).endprint

猜你喜歡
高職高專音樂教學(xué)思路
不同思路解答
拓展思路 一詞多造
換個(gè)思路巧填數(shù)
高職高?;A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
云南省高職高專校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
武漢市部分高職高專院校足球課的開展現(xiàn)狀及制約因素
初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
淺談新課程背景下多媒體在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
音樂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用淺析
思路一變 輕松賺錢
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
景东| 通道| 昌乐县| 亚东县| 南丰县| 汝州市| 青田县| 恭城| 宾川县| 延川县| 英德市| 萝北县| 遵义市| 霍州市| 南城县| 肃南| 亳州市| 卫辉市| 京山县| 洛宁县| 巫溪县| 荔浦县| 蓝山县| 青海省| 阜康市| 四川省| 望江县| 怀宁县| 广西| 浦县| 磐石市| 潞西市| 三明市| 呼图壁县| 唐河县| 永年县| 遂川县| 遂宁市| 新干县| 安仁县| 云南省|