摘要：在藝術(shù)中，情感是一種必不可少的因素，特別是在進(jìn)行鋼琴演奏的過程中，情感更是表達(dá)音樂的一種方式。在鋼琴演奏中，正是因?yàn)檠葑嗾吣軌驅(qū)⑶楦信c情緒實(shí)現(xiàn)高度的統(tǒng)一，所以大多數(shù)鋼琴演奏者都會(huì)將情感視作音樂表演中的生命。在情感與音樂的表演中存在著非常微妙的關(guān)系，因此，在鋼琴演奏的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重情感的表達(dá)。本文將針對(duì)鋼琴演奏教學(xué)中情感的傳達(dá)，分析在鋼琴演奏教學(xué)過程中情感的重要性，希望能夠提高學(xué)生對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 情感表達(dá) 重要性

一、情感表達(dá)能夠?qū)崿F(xiàn)樂曲作者、表演者以及觀眾之間的情感共鳴

對(duì)于鋼琴演奏教學(xué)而言，其不只是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧方面的訓(xùn)練，還要求學(xué)生能夠掌握理論知識(shí)，知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生的情感表達(dá)奠定基礎(chǔ)。每一位作曲者在譜寫樂曲的時(shí)候，都有著獨(dú)特的情感構(gòu)想。演奏者在對(duì)該作品進(jìn)行演奏的時(shí)候，就需要對(duì)樂曲創(chuàng)作時(shí)的背景以及作者想要表達(dá)的情感有所了解，并且應(yīng)該在遵從作者原本情感的前提下，將自己對(duì)樂曲的理解演繹出來，把自身的情感有效地傳達(dá)出來。這種對(duì)樂曲的再次創(chuàng)作，有助于演奏者和作曲者之間的情感共鳴。觀眾在欣賞鋼琴演奏的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被演奏者的表演所震撼，這就使觀眾在欣賞中感受到了演奏者對(duì)樂曲賦予的全新生命力，使觀眾的情感被帶動(dòng)起來。這便是情感表達(dá)的意義，并且是通過單一的音符所不能夠?qū)崿F(xiàn)的。演奏者只有遵循作者創(chuàng)作時(shí)的情感，再加入自己的感受，才能使樂曲更富有生命力，帶給觀眾心靈的震撼與共鳴。因此，在鋼琴演奏教學(xué)中融入情感，可以使學(xué)生更容易感受到作者作曲的意圖以及樂曲中美好的意境，實(shí)現(xiàn)情感上

的溝通。[1]

二、情感表達(dá)能夠使演奏者的音樂素質(zhì)得到一定的提升

在音樂中，美首先體現(xiàn)在音樂的旋律中。[2]在進(jìn)行音樂演奏的過程中，音樂的音高、音色以及旋律的變化構(gòu)成了音樂情感的變化。雖然單一的音高、音色或者旋律的轉(zhuǎn)變并不具有任何色彩內(nèi)容，但在欣賞樂曲的時(shí)候，人們都會(huì)產(chǎn)生各種不同的音樂幻覺，音樂修養(yǎng)較高的人則會(huì)被音樂中的情感所陶醉；音樂修養(yǎng)較低的人則只能感覺到音樂的動(dòng)聽。倘若鋼琴演奏者具有較高的音樂素質(zhì)，其演奏出的音樂則會(huì)更加美妙，并且在對(duì)樂曲進(jìn)行感受的同時(shí)，也會(huì)提升自身的音樂修養(yǎng)。鋼琴演奏者在幻想音樂以及升華情感的過程中，也會(huì)不斷地豐富自身的經(jīng)驗(yàn)。

三、情感表達(dá)能夠使樂曲段落間的情感連接得到實(shí)現(xiàn)

在進(jìn)行鋼琴演奏的過程中，演奏者不僅要把握樂曲表現(xiàn)的整體情感，還應(yīng)該對(duì)樂曲段落之間所表達(dá)的情感有所掌握。在演奏開始的時(shí)候，演奏者就需要擁有相對(duì)飽滿的情緒，讓音樂變成情感的宣泄。對(duì)于每個(gè)單獨(dú)的音階來說，其并不具有任何情感，但是當(dāng)前后音階連接起來以后，就能夠營造出獨(dú)特的氛圍，使觀眾的思緒發(fā)生變化。所以，對(duì)于樂曲中的情感，需要演奏者利用自身的情感將其喚醒，這樣才能夠達(dá)到鋼琴演奏的最佳效果。[3]由此可見，情感的應(yīng)用不僅能使學(xué)生的彈奏技巧得到提升，同時(shí)也能夠提升學(xué)生音樂的整體素養(yǎng)。在進(jìn)行樂曲的演奏前，演奏者應(yīng)該透徹地分析樂曲的整體情感，同時(shí)還要注重對(duì)情感的細(xì)節(jié)處進(jìn)行處理，要將樂曲中每個(gè)段落的情感聯(lián)系起來，讓這種情感由始至終地貫穿于樂曲的演奏中。這樣，整首樂曲的情感就能夠得到有效的調(diào)動(dòng)，使演奏獲得巨大的成效。如果演奏者不能將樂曲中句與句、段與段之間的情感處理到位，愉悅或是悲傷的情感不能得到有效的表達(dá)，觀眾就不能感受到樂曲的魅力。由此可見，情感的表達(dá)對(duì)于鋼琴演奏而言具有非常重要的作用。

四、結(jié)語

綜上所述，在鋼琴演奏中，情感的有效傳達(dá)是非常關(guān)鍵的，并且直接影響著鋼琴演奏教學(xué)過程中學(xué)生的態(tài)度和信念，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展也大有裨益。在鋼琴演奏教學(xué)中，情感表達(dá)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)樂曲作者、表演者以及觀眾之間的情感共鳴，還能夠使演奏者的音樂素養(yǎng)得到一定的提升，更能夠使樂曲段落間的情感連接得到實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成和智力水平的提高，使全面性人才培養(yǎng)得到實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙洋.在鋼琴演奏及教學(xué)中音樂聽覺感知的重要作用[J].黃河之聲，2017（05）.

[2]張海霖.淺談鋼琴教學(xué)中的審美教育與情感教育[J].大眾文藝，2016（15）.

[3]司楊.論鋼琴演奏教學(xué)中的情感運(yùn)用[J].黃河之聲，2012（15）.

★基金項(xiàng)目：本文系2016年度石家莊市高等教育科學(xué)研究項(xiàng)目“幼師高專鋼琴課程與幼兒園教學(xué)活動(dòng)有效對(duì)接策略研究”研究成果（課題編號(hào)：20161029）。

（作者簡介：張家田，女，碩士，石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校，講師，研究方向：鋼琴教育、兒童歌曲彈唱與伴奏）