蔣國萬

摘要：隨著我國改革發(fā)展，除了經(jīng)濟(jì)社會改革，教育發(fā)展也在大改革，教育為國之本，在學(xué)校教師的角色極其重要，帶領(lǐng)學(xué)生引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，本文主要講述初中班主任教育工作重點(diǎn)，作為初中班主任在班級管理工作中的地位和所起到的作用極為重要，本文結(jié)合實(shí)際分析班主任工作，從教師起模范帶頭作用，加強(qiáng)感情投入以及依法治班這四個(gè)方面，淺談初中班級中的管理工作。

關(guān)鍵詞：班級管理 ；初中教學(xué) ；班主任 ；學(xué)生

【分類號】G451.1

初中班主任作為初中班級教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)者、也是課堂教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生組織者和學(xué)校與家庭及社會協(xié)調(diào)者。隨著我國目前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國教育處于一個(gè)不斷完善的過程，其中初中是一個(gè)重要關(guān)鍵點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為初中班主任在這重要時(shí)期如何做好初中班級的管理工作，做好自己的本職工作，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時(shí)引導(dǎo)其健康成長，是作為一名初中教育者重要問題。個(gè)人認(rèn)為，在對初中班級管理上以及一名合格班主任，應(yīng)該做到以下四點(diǎn)：

一、班主任的模范帶頭作用

由于初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中人生中非常關(guān)鍵的時(shí)期轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一名班主任應(yīng)做到一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，一個(gè)模范帶頭作用，在這段時(shí)期的初中生因?yàn)樯?、心理上發(fā)育，他們具有很大好奇心、可塑性也很強(qiáng)、適應(yīng)環(huán)境能力也很突出，針對這些學(xué)生特點(diǎn)，班主任在對初中班級進(jìn)行管理的過程中，首先必須要做好自身的模仿帶頭作用，發(fā)揮一名優(yōu)秀教師所具備的高尚品質(zhì)，對孩子的無私奉獻(xiàn)，贏得學(xué)生和家長的信任，只有得到了學(xué)生的信任，才能讓學(xué)生在最大程度上的做到對班級管理工作上的配合；得到了家長的信任，才會從家長那里得到更多的配合和支持，從而實(shí)現(xiàn)對班級的全面管理。

班主任跟其他教師職責(zé)不一樣，不單單是教育學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識，保證他們在校期間的人身安全，更要掌握他們的心理健康發(fā)展，全方位培養(yǎng)孩子的身心健康，對于每一位班級學(xué)生，班主任都要有足夠的了解，班主任如果想要真正的對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，那就必須對學(xué)生付出更多的心思，去更好地了解他們，明白他們在這個(gè)階段的思想。在這里可以采取以下方式：⑴必須每天按時(shí)到教室，良好監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，課后觀察他們的生活；⑵自習(xí)課陪著學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們或舉行一些小活動(dòng)活躍學(xué)習(xí)氣氛；⑶要隨時(shí)觀察他們的動(dòng)態(tài)，可從任課老師或者班干部那了解，要是有寄宿學(xué)生，給與他們需要和在校幫助。

二、加強(qiáng)感情投入以及對學(xué)生人格的尊重

除了做好一名模范帶頭作用的班主任，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，也是班主任職責(zé)，為了更好的開展工作必須具備一份關(guān)愛學(xué)生的愛心，對學(xué)生加強(qiáng)感情投入，用心交流，在生活上給予一定的關(guān)心，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生在感受到班主任愛心的基礎(chǔ)上，可以實(shí)現(xiàn)對自己人生坐標(biāo)的定位，明確目標(biāo)并為之奮斗。

在平常對待學(xué)生上，要堅(jiān)持動(dòng)之以情、曉之以理的原則，要給予學(xué)生充分的尊重和信任，假如學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不要輕易謾罵、體罰學(xué)生，對待每一位學(xué)生都公平公證的原則。要注意幫助學(xué)生熱愛生活、融入集體、增強(qiáng)信心、奮發(fā)向上。尤其是對待學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，要有持久戰(zhàn)的耐心，在教育的過程中注重對他們身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行發(fā)掘，從而促進(jìn)他們的全面進(jìn)步。

三、以法治班，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值

1、配好班干部

選擇一名合格給學(xué)生帶模范作用班干部應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：首選品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、、有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力且易與他人溝通的學(xué)生；其次是使用有所特長學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力；在班干部選舉上均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣管理

作為班主任從早上到校、早操、課堂、課間操、午休、自習(xí)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都嚴(yán)格要求學(xué)生行為守則，讓學(xué)生感到做人、做事就是要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，以使學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成自然，自覺遵守班級學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對提高學(xué)生日常生活態(tài)度有所幫助。

3、建立學(xué)生內(nèi)部相互監(jiān)督制約機(jī)制

畢竟一個(gè)班級學(xué)生很多管理精力有限，為了加強(qiáng)班級管理，可以采取手段讓學(xué)生之間形成一種督促管理，可以設(shè)立紀(jì)嚴(yán)小組協(xié)助管理班級，對有違紀(jì)的及時(shí)上報(bào)，老師再實(shí)時(shí)了解跟蹤調(diào)查，有相關(guān)問題找學(xué)生談心、教育或做出處理。這樣，學(xué)生便時(shí)時(shí)在老師的掌控之中，同時(shí)也會驅(qū)使學(xué)生增強(qiáng)自我約束力。

4、樹立學(xué)生典型，形成學(xué)榜樣、爭上進(jìn)的氛圍

在教室實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)定期做個(gè)光榮榜。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)激烈氣氛，每次月考、期終考對學(xué)習(xí)拔尖的同學(xué)都要在班內(nèi)小結(jié)分析，對表現(xiàn)好的特別是進(jìn)步大的同學(xué)實(shí)行表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，以便讓取得進(jìn)步的學(xué)生再接再厲，也借此激發(fā)其他同學(xué)的斗志。

四、協(xié)調(diào)其他老師關(guān)系，共同教育學(xué)生

在教學(xué)過程中班主任要與其他學(xué)科老師一起合作共同教育學(xué)生，各個(gè)學(xué)科都非常的重要，班主任不能時(shí)時(shí)刻刻都在課堂教室，其他學(xué)科教師對學(xué)生教導(dǎo)也非常重要，作為班主任可以經(jīng)常和其他教師協(xié)商利用班會和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間教給學(xué)生如何提高他們的學(xué)習(xí)效率。對待學(xué)生出現(xiàn)心理過度緊張、焦慮嫉妒、驕傲自滿等不良因素及時(shí)輔導(dǎo)糾正。另外就是科學(xué)合理學(xué)習(xí)的方法，號召學(xué)生真正地做到“一分耕耘，一分收獲”。

結(jié)束語：

作為一名初中班主任，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。對待學(xué)生上做到從小事做起，從點(diǎn)滴做起，因勢利導(dǎo)，以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情，引導(dǎo)學(xué)生良好的身心健康發(fā)展，教師的職責(zé)是教書育人，育人非常重要，作為班主任要努力不斷地探索班級管理的工作的方式方法，使班級管理更上一個(gè)新臺階。為教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)。

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