張本偉

內(nèi)容摘要：目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課《字體設(shè)計(jì)》教材，對(duì)“字體設(shè)計(jì)”概念的解釋多種多樣，沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義。我根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“字體設(shè)計(jì)”的定義進(jìn)行了從新定義，首先把字體設(shè)計(jì)定義分為廣義的和狹義的定義，廣義的字體設(shè)計(jì)：改變文字形態(tài)或視覺形象的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。狹義的字體設(shè)計(jì)：根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求，針對(duì)現(xiàn)實(shí)文字的內(nèi)容而進(jìn)行的，具有實(shí)用價(jià)值的改變文字形態(tài)或視覺形象的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。又對(duì)從新定義的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：對(duì)“字體設(shè)計(jì)”從新定義 從新定義意義重大

J524

目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課《字體設(shè)計(jì)》課程的教材種類繁多，對(duì)“字體設(shè)計(jì)”概念的解釋也是多種多樣，沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，每位編著者都是通過自己對(duì)字體設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)，從不同的角度，做出不同的詮釋。我對(duì)以前和目前的幾十種不同版本的“字體設(shè)計(jì)”的教材中的關(guān)于字體設(shè)計(jì)的定義進(jìn)行了整理和分析，我認(rèn)為到目前為止所有的定義都或多或少存在著偏差，都不夠全面，細(xì)致，準(zhǔn)確。一個(gè)課程如果基本的概念不準(zhǔn)確，對(duì)教學(xué)的影響將是巨大的。下面我對(duì)目前教材中的“字體設(shè)計(jì)”定義做一分析，并對(duì)“字體設(shè)計(jì)”進(jìn)行了從新的定義。

一，存在的問題

問題1：定義的內(nèi)涵過時(shí)：

如：“字體設(shè)計(jì)是一種涉及字體，字號(hào)，縮編，行列距，字符間距進(jìn)行設(shè)計(jì)，安排等方法來進(jìn)行排版的一種工藝?！惫に嚭蛣?chuàng)意是兩個(gè)截然不同的概念，工藝只是一個(gè)流程，而創(chuàng)意是出來新的東西。這種概念已經(jīng)不符合時(shí)代的要求，在電腦普及之前，利用手工排鉛字版的年代，字體變形的情況比較少，大部分的工作是排版，因此，可以說是一種工藝，目前這種概念已經(jīng)消失，做為一種專門的工藝已經(jīng)不存在。

問題2：定義籠統(tǒng)：

如：“字體設(shè)計(jì)是經(jīng)過裝飾的藝術(shù)化的文字?！?/p>

如：“字體設(shè)計(jì)是平面視覺的重要做成部分，其主要任務(wù)就是對(duì)文字的形象進(jìn)行藝術(shù)化的處理，以增強(qiáng)文字的傳播效果?！?/p>

如：“字體設(shè)計(jì)是將文字藝術(shù)化，是通過藝術(shù)的方法創(chuàng)意而成的文字，具有醒目鮮亮的特點(diǎn)。”

如“字體設(shè)計(jì)是運(yùn)用裝飾手法美化文字的一種書寫藝術(shù)。 ”

如：“字體設(shè)計(jì)是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。

什么是藝術(shù)，什么是不藝術(shù)，怎樣是裝飾過的，怎樣是沒裝飾過的，這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，沒什么標(biāo)準(zhǔn)，藝術(shù)本身就是一個(gè)沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的概念，所以，這種概念不具體，內(nèi)涵過于簡(jiǎn)單，使人很難準(zhǔn)確把握。

問題3：定義模糊：

“文字設(shè)計(jì)的英文名稱為TYPEGRAPHIC意為對(duì)文字按視覺設(shè)計(jì)規(guī)律加以整體精心安排?！?/p>

“文字設(shè)計(jì)即使基于形、音、義三要素，根據(jù)不同的功能需求和目標(biāo)，對(duì)文字按視覺設(shè)計(jì)規(guī)律加以整理和精心安排，使之成為有裝飾意味的被美化的文字?！?/p>

什么是按視覺設(shè)計(jì)規(guī)律，那些沒按視覺規(guī)律，視覺設(shè)計(jì)規(guī)律的內(nèi)涵是什么，怎么是精心安排，怎么是不精心安排，也讓人很難把握，如同云里霧里，更搞不清字體設(shè)計(jì)的概念了。

問題4：定義不全面：

如：“字體設(shè)計(jì)是有關(guān)文字的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式的設(shè)計(jì)。”

只是說明了字體設(shè)計(jì)的一個(gè)部分，很多部分沒有包括。

問題5：定義過于復(fù)雜：

如：“字體設(shè)計(jì)就是按視覺設(shè)計(jì)規(guī)律，遵循一定的字體塑造規(guī)格和設(shè)計(jì)原則對(duì) 文字加以整體的精心安排，創(chuàng)造性地塑造具有清晰、完美的視覺形象的文字?！?/p>

“字體設(shè)計(jì)是通過對(duì)字體結(jié)構(gòu)的變化，筆畫置換，形態(tài)的裝飾，使字體的造型能夠達(dá)到設(shè)計(jì)目的，創(chuàng)造出新的富有時(shí)代性的有藝術(shù)氣質(zhì)和高品位的圖形文字作品。”

過于復(fù)雜也很難使人把握，說的多不如說到點(diǎn)子上。

問題6：定義外延過寬：

“如：字體設(shè)計(jì)是根據(jù)特定的功能需求和目標(biāo)對(duì)文字的形，音，意等要素進(jìn)行系統(tǒng)分析，再對(duì)文字的整體或局部的形態(tài)進(jìn)行設(shè)計(jì)而創(chuàng)造的獨(dú)一無二的文字形態(tài)。”

“字體設(shè)計(jì)：文字設(shè)計(jì)師將文字透過美學(xué)元素，設(shè)計(jì)者的觀念創(chuàng)造出具有裝飾性的文字，它以研究字體的合理結(jié)構(gòu)，字形之間的有機(jī)聯(lián)系以及字形的排列為目的?！?/p>

分析形即可，分析意作用已不大，再分析音調(diào)，也沒什么意義，設(shè)計(jì)主題都是服務(wù)于特定的對(duì)象，內(nèi)容都是提前確定的，意思不能改變，比如：雙匯集團(tuán)，內(nèi)容顯而易見.不能隨意改變.雙匯的音調(diào)和字義無需分析，它就是一個(gè)品牌，可以了解它的企業(yè)背景、文化等，比如：雙匯就是因漯河市兩條河在此交匯而得名，設(shè)計(jì)的任務(wù)是如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的字體形態(tài)。

按照字體設(shè)計(jì)的定義，字體排列不屬于字體設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

二，從新定義

我根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為字體設(shè)計(jì)的定義應(yīng)該是：

字體設(shè)計(jì)有廣義的字體設(shè)計(jì)和狹義的字體設(shè)計(jì)之分。

廣義的字體設(shè)計(jì)：改變文字形態(tài)或視覺形象的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。

首先，字體設(shè)計(jì)是一種活動(dòng)，是一種有著明確目的的設(shè)計(jì)活動(dòng)，它的設(shè)計(jì)對(duì)象是文字，目標(biāo)是改變?cè)形淖值淖煮w形態(tài)，也可以通過設(shè)計(jì)改變文字周邊的圖案、色彩以及文字本身的色彩、肌理等來增強(qiáng)文字的視覺效果，使創(chuàng)意出來的字體更加精彩。

只要是對(duì)原有的文字字體在外部形態(tài)進(jìn)行變化，不論是局部的變化還是整體的變化，或者這個(gè)文字外部的，周圍的影響該文字視覺形象的裝飾設(shè)計(jì)等，都屬于字體設(shè)計(jì)的范疇。

這里既包括實(shí)用性的字體設(shè)計(jì)，如各種包裝上的產(chǎn)品名稱的文字等，廣告招貼上邊的大標(biāo)題，書籍封面的書名等文字，也包括整套字體的字庫(kù)設(shè)計(jì)，如：方正字庫(kù)，漢鼎字庫(kù)，也包括欣賞性的毛筆書法和硬筆書法作品，雖然書法絕大部分是純藝術(shù)的，只是用來欣賞的，沒有或者很少有實(shí)用價(jià)值，但是，每幅書法作品也是對(duì)前人書體的改變，也是經(jīng)過作者對(duì)字體進(jìn)行了精心創(chuàng)意的結(jié)果。

然而，文字背景設(shè)計(jì)，文字周邊的圖形設(shè)計(jì)，文字顏色的設(shè)計(jì)，文字肌理設(shè)計(jì)等也是字體設(shè)計(jì)的范疇。它們雖然是為了襯托文字，沒有它們的襯托文字就可能不突出，不鮮明，改變它們也就改變了文字的視覺效果，它們同樣是字體設(shè)計(jì)的重要組成部分，也同樣影響著文字的傳播效果和藝術(shù)感染力。endprint

狹義的字體設(shè)計(jì)：根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求，針對(duì)現(xiàn)實(shí)文字的內(nèi)容而進(jìn)行的，具有實(shí)用價(jià)值的改變文字形態(tài)或視覺形象的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。

廣義和狹義的字體設(shè)計(jì)的定義的區(qū)別在于：

廣義的字體設(shè)計(jì)范圍寬泛，既包括單個(gè)字，詞，句的字體設(shè)計(jì)，也包括整套的幾千個(gè)字的字庫(kù)的文字字體設(shè)計(jì)，既包括實(shí)用性字體設(shè)計(jì)，也包括欣賞性書法作品，既包括具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性的實(shí)用性的字體創(chuàng)意活動(dòng)，也包括像書法只要是為了欣賞純藝術(shù)作品，

狹義的字體設(shè)計(jì)外延就小多了，和廣義的字體設(shè)計(jì)及相比具有：（一）字?jǐn)?shù)較少，句子較短。像包裝上面的產(chǎn)品名稱，海報(bào)上面的主題廣告語(yǔ)，像書籍封面的書名，像雜志上的大標(biāo)題字等。（二）具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。一般都是根據(jù)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)需求而創(chuàng)作，針對(duì)性很強(qiáng)，文字內(nèi)容也都是現(xiàn)實(shí)需要，設(shè)計(jì)師往往是在服務(wù)對(duì)象的要求范圍內(nèi)而進(jìn)行的。沒有服務(wù)對(duì)象的憑空創(chuàng)作的字體是沒有多少價(jià)值的，更沒有什么意義，也無法評(píng)價(jià)它的的優(yōu)劣，只能是玩弄文字的花哨的形態(tài)的自?shī)首詷?。（三）具有很?qiáng)的時(shí)效性。既然是按所服務(wù)的對(duì)象的要求的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，必需是在規(guī)定的時(shí)間范圍完成，不可能無期限的進(jìn)行設(shè)計(jì)而不定稿。（四）獨(dú)特的個(gè)性：既然是單獨(dú)為一個(gè)特定的對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，那么，最后設(shè)計(jì)的結(jié)果肯定是，也必須是，區(qū)別于其他的任何一種字體，必須是以獨(dú)特形象示人。

電腦中的字庫(kù)字體雖然也有實(shí)用性，但它是為了方便各種用戶的不時(shí)之需的而創(chuàng)意的字體，他的服務(wù)目標(biāo)是大眾的而不是個(gè)體，它具有實(shí)用性卻不具有時(shí)效性，也不具有針對(duì)性，在使用的過程中更不具有唯一性，也就沒有了獨(dú)特性，與狹義的字體設(shè)計(jì)的概念是不一樣的。

應(yīng)該說：實(shí)用性，針對(duì)性，時(shí)效性，唯一性是狹義字體設(shè)計(jì)的顯著特點(diǎn)。

用毛筆或鋼筆書寫的字體我們稱之為“書法體”，原來的宋體，黑體等字體主要是為印刷服務(wù)而設(shè)計(jì)的字體我們稱之為“印刷體”，從電腦中直接打出來的這部分字體我們稱之為“電腦體”，而經(jīng)過設(shè)計(jì)師精心 設(shè)計(jì)出的獨(dú)具特色的，具有實(shí)用價(jià)值的字體，我們稱之為“創(chuàng)意美術(shù)體”。創(chuàng)意美術(shù)字才是狹義的字體設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

（三）從新定義的意義

狹義的字體設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中具有很強(qiáng)的意義。

目前，隨著時(shí)代的進(jìn)步，宋體，黑體等原來稱為印刷體的字體，在印刷中利用這種字體制作的鉛字字模進(jìn)行排版的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，文字排版已經(jīng)完全被電腦所取代，文字字體的“印刷體”的名稱，已成為過去式，現(xiàn)在所有的電腦中的字體都可以進(jìn)行印刷排版。那么現(xiàn)在字體的體式只剩下“書法體”，“電腦體”和“創(chuàng)意美術(shù)體”三種。手寫的書法體不是工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在電腦中儲(chǔ)存的成百上千種電腦體文字需要由專門的公司進(jìn)行開發(fā)，這種字體開發(fā)周期長(zhǎng)，進(jìn)行這種開發(fā)的公司屈指可數(shù)，對(duì)這種設(shè)計(jì)人員的需求也數(shù)量有限，對(duì)開發(fā)電腦體的這種技能的培養(yǎng)不應(yīng)該成為字體設(shè)計(jì)課程的所要講授的內(nèi)容。而真正的大量的對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求，是具有創(chuàng)意美術(shù)字體能力的設(shè)計(jì)人員，真正大量需求的字體的形式是具有獨(dú)特風(fēng)格的創(chuàng)意美術(shù)字體。因此，大力大量培養(yǎng)具有創(chuàng)意美術(shù)字體技能的設(shè)計(jì)人才，是國(guó)家的要求，是社會(huì)的需求，也是時(shí)代的呼喚。不管是作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生還是設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)，必須學(xué)好字體設(shè)計(jì)，學(xué)好字體設(shè)計(jì)就必須牢固掌握狹義的字體設(shè)計(jì)的方法，掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)技巧。

明確創(chuàng)意美術(shù)字定義，找準(zhǔn)定位，認(rèn)清范疇，這是編著字體設(shè)計(jì)教程的首要工作。只有明確了字體設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確定義，才能找準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)課程編著的定位，只有找準(zhǔn)定位，才能明確教學(xué)的方向，只有明確教學(xué)方向，才能寫出適用的字體設(shè)計(jì)的教材，有了適用的教材，才能為國(guó)家培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的具有實(shí)際操作技能的應(yīng)用型設(shè)計(jì)技術(shù)人才，學(xué)生才能通過字體設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)在今后的實(shí)際工作當(dāng)中發(fā)揮創(chuàng)意作用，才能夠把自己創(chuàng)意的文字運(yùn)用海報(bào)設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)，書籍設(shè)計(jì)等各種設(shè)計(jì)作品當(dāng)中去，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，更好地為企業(yè)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

注：此定義屬國(guó)際上首次提出，對(duì)教學(xué)和教材編寫有一定影響.endprint