摘 要：構式“放著……不……”是預設觸發(fā)語，陳述了一個違反預期的異常行為，既是強調(diào)句式，又是焦點句型，是將背景信息前景化的手段。因此，可以將其構式義歸納為：在條件非常有利或可能性極大的情況下，放棄做更值得做的事情；或：明明有條件可以做更值得做的事情卻選擇放棄。

關鍵詞：“放著……不……”；構式；構式義；反預期

作者簡介：高增霞，中國人民大學文學院副教授（北京 100872）

在現(xiàn)代漢語中，“放著……不……”（例如“放著好日子不過”“放著書不讀”）已經(jīng)成為一個比較多產(chǎn)、語義比較固定的框架。早在呂叔湘主編的《現(xiàn)代漢語八百詞》中就已經(jīng)注意到這一格式的凝固性和功能的穩(wěn)固性 [1 ]，將其作為一個項目收入，張新建（2008）也將其作為一個常用格式收入 [2 ]。劉靜敏（2013）將其碼化為“放著+NP+不+VP”，首次論證了其構式身份，認為該格式具有熟語化傾向，將其定性為“詞匯上半固定的圖式性構式” [3 ]，并與宗守云、張素玲（2014）都對該句式的使用和來源進行了細致描寫 [4 ]?？梢姡壳皩τ谠摌嬍降囊饬x、用法、來源等已經(jīng)有比較充分的研究，但是在具體問題上，比如該構式的構式義，意見并不一致，還值得再探討。本文語料除說明均來自ccl語料庫和參考文獻。

一、“放著……不……”的構式屬性

“放著……不……”并不是一個完全凝固化的結構，在篇章中，有多種變化形式，請看下面的例子：

（1）即使如此，總不能就這樣放著不管吧？

（2）有的人一雙手好好的放著不用，偏要用口、用腳、用肩腮去寫，這不是嘩眾取寵又是什么？

（3）惹不起說：“放著面你不吃，我不能伺候你到天黑！”

（4）心想：放著清閑不清閑，這不是找罪受嗎？

（5）誰個那么傻，放著河水不洗腳，故意往爛泥坑里跳？

（6）牧場的工人們都不理解：放著現(xiàn)成的草不去放牧，卻去費力氣栽樹，真是冒傻氣！

（7）放著這樣一個尊重你的領導，你不保他，反想鬧他，你能保住你這晚年再不需要求領導辦事了？

（8）我學堂里放著現(xiàn)成的共產(chǎn)黨，你不去搜索，卻跑到這岡頭坑底來搜索什么？

在使用過程中，“放著”的施事，可以出現(xiàn)，例（2）的“有的人”，也可以省略，如例（1）；“放著”的對象，可以出現(xiàn)，也可以省略，如例（1）；還可以提到“放著”的前面，如例（2）；“不……”前可以省略施事，也可以出現(xiàn)施事，如例（3）；“不”后成分可以是動詞，也可以是形容詞，如例（4）；當“不”后是動詞時，“放著”與“不V”可以有相同的對象，也可以有不同的對象，如例（5）（6）；“不V”所支配的對象與“放著”相同時，可以省略，也可以出現(xiàn)，如例（7）。“放著”與“不……”之間可以是無間隔的，也可以出現(xiàn)標點，如例（8）。

“放著……不……”形式上的這種復雜表現(xiàn)，說明它并沒有完全凝固化，但是其組成部分是固定的，有“放著……”和“不……”兩項，因此，劉靜敏（2013）稱之為“幾乎固化” [3 ]。

盡管形式并不完全固化，但是“放著……不……”的語義已經(jīng)整體化了。這表現(xiàn)在兩個方面：

首先，有些“放著NP不VP”中NP與VP具有句法語義關系。有的VP與NP是支配關系，如“放著錢不掙”中的“掙”和“錢”，有的VP與NP是動作與處所、時間等關系，如“放著大量宜林荒山不造林”中的“造林”與“荒山”、“放著禮拜天不休息”中的“休息”與“禮拜天” [4 ]。

其次，有些“放著NP不VP”中所傳遞的信息不能將NP與VP分開理解，只有將它們組合起來去理解，例如“放著書不讀”并不是沒有“閱讀書籍”，而是讀書或上學的機會；“放著白大褂不穿”，指的不是具體的“穿上白大褂”，而是“當醫(yī)生”；“放著好好的服裝廠不干”，“干服裝廠”指的是“去服裝廠工作”。

第三，否定部分“不……”必須在語義上與肯定部分相關聯(lián)，否則不成立。例如，離開具體語境單純地看，可以說“放著面不吃”但不能說“放著面不跳”；可以說“放著河水不洗腳”，但是不能說“放著河水不爬山”，因為“面”與“吃”有關系，但和“跳”無關；“河水”與“洗腳”有關系，但是和“爬山”無關。

所以，不管形式上“不……”與“放著……”是否中間有間隔，其語義聯(lián)系是固定的，已經(jīng)形成一個語義整體。由于“放著……不……”無論形式和語義都已經(jīng)有比較高的凝固性，所以可以稱之為構式。

二、現(xiàn)有文獻對“放著……不……”構式義歸納的幾個問題

1. 已有觀點

在該構式的構式義上，目前有這樣幾種看法：

呂叔湘主編（1999）：表示應該做的事情沒有做，反而做了不該做的事。

馮春田（2001）：表示該做的事情偏不做，該出現(xiàn)的情況反而不出現(xiàn) [5 ]。

張新建（2008）：表示某種狀態(tài)十分正?；驐l件十分優(yōu)越，卻要放棄。有時含有惋惜或責備的意味。

劉靜敏（2013）：它表示說話者對出現(xiàn)的事件結果并不期望，并由此引發(fā)出“不解、不滿、惋惜”等主觀評價。

宗守云、張素玲（2014）：其命題意義是：反映了施動者對社會固有模式的違背，在可選的情況下，施動者放棄社會固有模式中的高價值行為，而選擇社會固有模式中的低價值行為。其情態(tài)意義是：反映了言說者對施動者違背社會固有模式的行為所持有的認同或不認同的主觀態(tài)度。

以上對“放著……不……”構式義的歸納，在兩個方面產(chǎn)生了分歧：是否需要包括后續(xù)句的意義、是否需要包括情態(tài)（或評價、語氣）意義？呂叔湘主編（1999）、宗守云、張素玲（2014）的定義中除了“放著……不……”本身的意義（“該做的事情沒有做”“施動者放棄社會固有模式中的高價值行為”），還包含了其后續(xù)句的意義（“做了不該做的事”“選擇社會固有模式中的低價值行為”）。呂叔湘主編（1999）、馮春田（2001）沒有概括該構式的情緒色彩義，劉靜敏（2008）、宗守云、張素玲（2014）則明確指出了該構式的情緒色彩義。endprint

2. 構式義中是否應該包括后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的句義

我們認為，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句并不是該構式的必有成分，其意義也并不是該構式意義的組成部分，不應該包括在構式義中。

首先，從形式上說，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句并不是該構式的必有組成部分。

宗守云、張素玲（2014）認為該句式“由三個部分構成：施動者，‘放著NP不VP，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句” [4 ]。所謂后續(xù)轉(zhuǎn)折小句，指的是類似“放著大路不走走小路”中“走小路”這種常常與“放著……不……”伴隨出現(xiàn)的小句，與“放著……不……”在語義上常常有轉(zhuǎn)折關系，因此在其前常有“反而、而、卻、偏、偏偏”等詞語出現(xiàn)。

該文把后續(xù)轉(zhuǎn)折小句作為該句式的一個固定組成部分，我們認為這種處理是不恰當?shù)?。第一，從操作過程上說，作者在將構式碼化為“放著NP不VP”的過程中沒有將轉(zhuǎn)折小句部分碼化進來，卻聲稱其為構式的一個組成部分，是有瑕疵的。當然，在碼化過程中，并不是所有的成分都需要表示出來，但前提是需要證明該語義成分蘊含在構式中，例如該文所指出的“施動者”就不需要碼化，因為構式中的“放”是個二價動詞，無論出現(xiàn)不出現(xiàn)，其語義結構中一定有“施動者”這個語義槽，所以不需要在構式中碼化出來。但是后續(xù)轉(zhuǎn)折小句與構式或構式中的哪個組成部分的語義有蘊含關系，論文中沒有證明，讀者也不得而知。

第二，從實際語料來看，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句也確實不是“放著……不……”必有的一部分。

“放著……不……”在使用過程中確實一般不單獨成句，如劉靜敏（2013）所說，可以看成是一個黏著成分，在篇章中，前后常常需要伴隨有其他成分。其中，后面伴隨的成分常常是轉(zhuǎn)折性小句，但這種轉(zhuǎn)折性小句形式并不一致，如下面的例子：

（9）放著共產(chǎn)黨員你不跟，偏偏跟上個判了十年刑的！

（10）放著好好的日子不過，干嗎要來招惹這個同類呢？

（11）我找老頭子去！他媽的豈有此理！放著炸藥不用，難道要留給共產(chǎn)黨？

（12）放著買賣不做，沒事兒耍的哪門子錢！

（13）倘若你們把我李闖王的好心當成驢肝肺，面前一套，背后一套，放著陽關大道不走，自走絕路，打算暗投官軍，背叛義軍，到那時休怨我闖王無情，把你們斬盡殺絕，一個不留。

（14）還有人手在桌子上放著不老實，他摸腳，向腳丫子前進，搞不好趁你不注意，把腳丫子搔兩下。

例（9）中的轉(zhuǎn)折后續(xù)句是肯定陳述小句形式，例（10）—（12）是反問小句形式，例（13）（14）是復句形式。

除了后續(xù)句是轉(zhuǎn)折性小句外，“放著……不……”還可以后續(xù)評價、議論性小句，如下面的例（15）—（17），或者后續(xù)警告性小句，如例（18）：

（15）有人不理解放著退休的清閑日子不過，究竟圖個啥？

（16）我放著兩米多的身高優(yōu)勢不去用，那豈不是太無聊了，太浪費了。

（17）放著如此美景不用，真不知道升官發(fā)財?shù)降资菫榱耸裁?，俗人呀?/p>

（18）惹不起說：“放著面你不吃，我不能伺候你到天黑！ ”

在篇章中，“放著……不……”還可以作為句子的一部分參與構成一個單句，如：

（19）即使如此，總不能就這樣放著不管吧？現(xiàn)在還好，但是它們遲早會對村中造成威脅的。

（20）雖然差別只有一點點，但是總比放著不管要好。不過，或許這只是自我滿足的做法罷了。

（21）有人說他是那種放著現(xiàn)成的財路卻不知道走的憨牛，而更多的人稱他是青海湖畔的一粒閃光石子。

可見，“放著……不……”后出現(xiàn)后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的情況雖然多見，但并不是全部，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句并沒有成為“放著……不……”的固定組成部分，所有不應該認為其為“放著……不……”構式中的一個組成部分。這說明，其語義內(nèi)容也不是“放著……不……”的必有組成部分。

從篇章上看，帶有后續(xù)轉(zhuǎn)折句的“放著……不……”結構，如例（9）—（13），可以認為，說話人的意圖是為了說明施動者做出了選擇，在選擇圖示中，選擇了某選項，意味著舍棄了另一個或另一些選項，但只有在非此即彼的情況下，“棄”和“留”之間是蘊含關系，所以，后續(xù)轉(zhuǎn)折小句所表達的內(nèi)容并不一定蘊含在前行小句“放著……不……”中，如例（9），“放著共產(chǎn)黨員你不跟”與“偏偏跟上個判了十年刑的”并不存在蘊含關系，沒有選擇共產(chǎn)黨員作結婚對象，并不一定意味著選擇了囚犯作結婚對象。

篇章中沒有帶后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的“放著……不……”，如例（15）—（21），說話人使用“放著……不……”只是單純說明某種情形沒有出現(xiàn)。

因此，盡管“放著……不……”帶“反而/但是/偏”等形式轉(zhuǎn)折后續(xù)句的比較多見，但是其后續(xù)句并沒有與該結構構成凝固性的結構，因此，不應該將后續(xù)句的意義概括在構式義中。

3. 構式義是否應該包括情緒義

同樣，我們也不認為語氣或情態(tài)或評價意義是該構式義的一部分。一方面，正如劉靜敏（2013）所指出的：“單純從語氣上看，上述各例表示的語氣并不完全一致。”當說話人用“放著……不……”把自己覺得可以做的事情沒做或者可以出現(xiàn)的狀況沒有出現(xiàn)的情況點出來的時候，其意圖可以用來批評、不解或懊悔，也可以用來贊揚、褒獎，例如：

（22）可她放著福氣不享，呆在金嶺頭照顧老人。

（23）一位嶄露頭角的青年科技人才，放著大城市舒適的生活條件不要，居然來到一家偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，其原因很簡單……

（24）誰有勇氣熬到最后總能有意想不到的收獲——看來他放著大機關不去，自有獨到的主見。

（25）家奎放著大官不做，能留城市不留，一心為著大伙謀福利，跟他干，準沒錯！

上述例子，就其出現(xiàn)的語境而言，說話人對所陳述的對象是贊同的、表揚的。宗守云、張素玲（2014）在概括該式的構式義時也認為言說者對施動者持有“認同或不認同的主觀態(tài)度”，也就是說，說話人使用該構式時態(tài)度并不是單一的。endprint

鑒于該構式在使用上表現(xiàn)出來的主觀情緒并不單一，我們認為，說話人的主觀情緒與該句式并沒有完全配對，所以在概括構式義的時候不需要概括進來，但是，由于說話人認為該出現(xiàn)的結果或情況沒有出現(xiàn)，說話人比較傾向于責備、惋惜等態(tài)度，因此可以采用張新建（2008）的做法，在概括構式義的時候，將這種常見的語氣色彩提示出來。

4. 構式義是否應該有“社會固有模式”

宗守云、張素玲（2014）在概括該式的構式義時強調(diào)了“社會固有模式”，我們認為這種概括是比較片面的，不能覆蓋所有的情況。

所謂“社會固有模式”，根據(jù)宗守云、張素玲（2014），指的是“對人或事物所持有的簡單性看法”，“是人類普遍的、不可避免的認知方式”，它反映的是一種原型效應，是社會的“正常期望” [4 ]?？梢?，作為社會固有模式應該具有普遍性、典型性。在語料中，有的“放著……不……”的語義基底確實存在某種“社會固有模式”，如“放著大城市舒適的生活條件不要”“放著大把的錢不賺”中體現(xiàn)的“大城市比小城市更值得選擇”“賺錢越多越好”。這一觀點能很好地解釋為什么可以說“放著福不享，偏要受苦”，但一般不說“放著苦不受，偏要享?！?。但是有的“放著……不……”所表達的語義內(nèi)容并不好用“違背社會固有模式”來解釋。

第一，有的句子中無法為“放著……不……”找到對應的社會固有模式。例如上文例（21）“有人說他是那種放著現(xiàn)成的財路卻不知道走的憨?！?，“有路知道走”和“有路不知道走”中并不存在一個固有模式，所以不能說“有路不知道走”是對某種社會固定模式的違背。再如下面的例（26）—（29），同樣一個“放著好好的日子不過”，在不同的語境中，會有不同的后續(xù)句，什么是“好好的日子”，什么是“好好的日子好好地過了”，怎么做就違背了這個固定模式，恐怕一千個句子會有一千種解釋：

（26）真不明白那些漢奸王八蛋為什么放著好好的日子不過，付出了人格的代價，最佳的結局不就是跑到那個連烙餅卷蔥都不會吃的傻子國嗎？

（27）在絕望的關頭，它開始悔恨和痛恨他的主人，這一切都是為了什么??？放著好好的日子不過，干嗎要來招惹這個同類呢？

（28）他常說一個好好的讀書人，一門心思鉆營科舉，去做一個什么官，簡直是作繭自縛，放著好好的日子不過，去找天下最大的不自在。

（29）1979年，天津廣播電視大學第一次公開招生，已近不惑之年的鄭榮臣報了名。他的舉動，立即引起一片議論：“唉，真不知足，放著好好的日子不過，何苦找罪受！”

第二，句子所體現(xiàn)的是說話人的主觀好惡，其評價標準并非有普遍性的社會固定模式。例如：

（30）看完沈從文的書法，辛之先生從書桌上拿起一把茶壺，慢慢啜飲著。這是一把造型古樸的紫砂壺，……我看這把茶壺氣度不凡……他的壺，價值據(jù)說和一輛夏利轎車差不多。而曹辛之卻并不怎么當一回事，就這樣很隨便地拿在手里喝茶，還不時揭開壺蓋往里倒開水，壺蓋和壺身輕輕磕碰，發(fā)出叮叮之聲。倒是我有點為他著急了，忍不住提醒他：“你小心一點，不要把這茶壺打碎了?！毙林壬Φ溃骸芭笥阉偷?，我也喜歡，當然要用，放著不用就沒意思了?！甭犓@么一說，我覺得自己很俗氣，辛之先生確實有大藝術家的氣度。

在上例中，說話人曹辛之先生不贊成的“放著不用”，正是“我”所持有的帶有普遍性的大多數(shù)人的觀點（“俗氣”），即“社會固有模式”。

可見，對于“放著……不……”構式而言，“違背社會固有模式”不具有概括性。

三、“放著……不……”是一個預設觸發(fā)語，陳述了一個違反預期的情形

1. “放著……不……”陳述一個違反預期的情形

從結構類型上看，“放著……不……”屬于肯否聯(lián)結式連動結構?？戏衤?lián)結句式的特點是：用肯定和否定形式傳達同一個信息，或者說肯定部分和否定部分具有相互解釋的作用。根據(jù)高增霞（2005），這種句式的作用是指出當事人有意發(fā)生一種逸出預期的動作行為 [6 ]。作為肯否聯(lián)結句式的一種，“放著……不……”也是指出一種不符合預期的異常行為，是對預設的一種違背。

“放著……不……”陳述的是一個事實，其內(nèi)容可以用“這”或者“這樣”等詞語替代，如例（31）中“這動作”指代的就是前文“放著……不……，卻……”的內(nèi)容。同樣在例（32）中，也可以在后續(xù)句的主語位置上補充上“這”來代替前面的“放著退休的清閑日子不過”：

（31）肖濟東離職后，沒有到南方也沒有到哪家獨資或合資企業(yè)去掙大錢，卻當起了出租車司機。放著好好的大學教師不做，卻去做司機佬兒，這動作讓認識肖濟東的人一律惱火，尤其是他的大學同事。

（32）有人不理解放著退休的清閑日子不過，（這）究竟圖個啥？

“放著……不……”所陳述事實的異常性，相關文獻早已注意到了，比如“放著……不……”經(jīng)常構成反問句、轉(zhuǎn)折復句，經(jīng)常與“偏偏、卻、居然、不理解”等詞語共現(xiàn)，等等。此處不再贅述。

2. “放著……不……”是一個預設觸發(fā)語

那么，為什么“放著……不……”陳述的事實具有異常性呢？原因就在于，“放著……不……”是一個預設觸發(fā)語，可以激活一種預設。例如：

（31）甲：我吃了一個饅頭。

乙：放著窩頭你不吃！

丙：你沒吃窩頭。（自擬例句）

乙和丙的話都是指出了甲沒有吃窩頭的事實，但是，丙的回答只是客觀、單純地指出這個事實，而乙的回答卻含有“你不該不吃窩頭”的會話含義，之所以如此，是因為“放著……不……”激活了一個預設：窩頭更值得吃。這個預設還隱含著一個預期行為的判斷：能吃窩頭的話就應該吃窩頭。“放著……不……”構式陳述的事實恰恰違反了這個判斷：在有窩頭的情況下沒有吃窩頭。因此“放著……不……”表達的內(nèi)容是在可以或者能夠做某事情的時候沒做的事實。看下面的例子：endprint

（32）對目前科技素質(zhì)很低的國民來說，有電影院這么好的科普場所不利用，放著科教片沒人放實在是可惜。

（33）家奎放著大官不做，能留城市不留，一心為著大伙謀福利，跟他干，準沒錯！

（34）自己能看得到，摸得著的，放著不搞，非要去“理解歷史”，是拿歷史當兒戲，為自己賺賣點。

例（32）中與“放著……不……”陳述事實相并列的是“有……不”，例（33）中與“放著……不……”陳述事實相并列的是“能……不……”，可見“放著……不……”的“放著”部分表現(xiàn)的是“有”某種有利條件、“能”做某種事情的可能性。例（34）“放著……不……”本身就有“能看得到摸得著的”。實際上，相當一部分“放著NP不VP”的“放著”確實是表示一種條件或可能性的存在，如“放著書不讀”，指的是“有讀書（上學）的機會”，“放著白大褂不穿”，指的是“有穿白大褂的機會（能夠當醫(yī)生）”，“放著好好的服裝廠不干”，指的是“有去服裝廠工作的機會（能去服裝廠當工人）”，“放著洋房不住”，指的是“有住洋房的機會（能住在洋房里）”。因此“放著……不……”表現(xiàn)對“有條件就應該做……”這一預期行為的違背。

以上，我們看到：“放著……不……”構式存在一個預設：VP+NP更值得。這個預設包含一個論斷：如果存在VP+NP的可能性，就應該進行VP+NP。而“放著……不……”所陳述的事實，就是對該預期行為的違背。至于這個預設，是社會常規(guī)，還是個人見解，沒有一定之規(guī)。因此“放著窩頭你不吃”和“放著饅頭你不吃”都是成立的，只不過前者說話人預設“窩頭更值得吃”，后者說話人預設“饅頭更值得吃”。

3. “放著……不……”既是強調(diào)句型，又是焦點句式

Levinson（1983）列出了13類預設觸發(fā)語：確定性描述語、實情動詞、含蓄動詞、表示狀態(tài)改變的詞、表示反復的詞、判斷性動詞、時間狀語從句、斷裂句、比較結構和詞語、非限定性定語從句、虛擬條件句、問題 [7 ]。藍純（1999）總結了9類常見的現(xiàn)代漢語預設觸發(fā)語：轉(zhuǎn)指描寫、事實動詞、狀態(tài)變化動詞、重述詞、時間狀語從句、強調(diào)句型、對比結構、與事實相悖的條件從句和問句 [8 ]?！胺胖弧敝允穷A設觸發(fā)語，是因為它既是一個強調(diào)句型，又是焦點句式。

肯否聯(lián)結句式的肯定部分和否定形式具有相互解釋的作用，傳達的是同一個信息，因此肯否聯(lián)結句式是一種強調(diào)句式，通過肯定、否定表達的疊加達到強化的目的。“放著NP不VP”也是如此，這一句式強化的是當事人（或施動者）將NP放著，沒有做出VP的處置。例如“放著窩頭不吃”，肯定部分指出當事人對窩頭做出了“放著”的處理，否定部分指出當事人對窩頭做出了“不吃”的處理，“放著”和“不吃”所指的是當事人發(fā)生的同一個行為。

但是，根據(jù)朱斌（2000），“然否對照”反映了人們“先立后破”的思維習慣，而“否然對照”反映了人們“先破后立”的思維習慣 [9 ]，相對于“然否對照”，“否然對照”是相對更具有優(yōu)勢的序列。通過“否定+肯定”結構，在擺事實的基礎上先否定后肯定，可收到很好的強調(diào)效果，也是很多語言中都存在的強調(diào)手段。例如下面兩個英語的句子，就是使用了這樣的強調(diào)手段：

There were so many errors in the performance that the result was not a tragedy，but a comedy.

All the boys and girls shouted and quarrelled. It was not a party；it was a farce.

由于先肯定、再否定的強調(diào)力度不夠大，而且肯否部分聯(lián)合起來只傳遞了一個信息，尤其是再加上后文將提到的，“放著……不……”陳述的是背景信息，因此單獨使用這一結構常常不足以充分體現(xiàn)說話人的意圖，表達說話人的情感，所以說話人常常會在其后追加轉(zhuǎn)折后續(xù)小句，使整個結構構成一個“然否”序列。這也就可以解釋為什么在語料中“放著……不……+轉(zhuǎn)折后續(xù)小句”的組合如此多見了。

“放著……不……”也是一個焦點句式?！胺胖弧笔菍︻A設的否定。例如“放著窩頭不吃”描寫的事實是：在能吃窩頭的情況下，沒有吃。這就否定了由預設而衍生的判斷“能吃窩頭就應該吃窩頭”。張伯江、方梅（1996）指出：說話人對一個判斷做出否定的時候，這個否定判斷本身就是焦點 [10 ]。因此，“放著……不……”由于否定了所判斷的預期行為，形成了焦點句式。

可見，“放著NP不VP”的焦點是由于條件和結果的不合規(guī)而造成的。因此句式中條件部分常常被過分渲染，也就是NP常常有非常突出的修飾成分以渲染條件的優(yōu)越性和極大的可能性，以與“不VP”部分構成反差，如下面例（35）（36）：

（35）干嘛放著堂堂的科長不當

（36）一位嶄露頭角的青年科技人才，放著大城市舒適的生活條件不要……

而很多時候“放著”的作用常常是突出這個條件的存在，將VP的賓語NP提前，并使之成為焦點。我們看到如果把這種NP恢復到VP賓語的位置上，這種修飾成分往往是不容易插入的，如：

放著好好的日子不過→*不過好好的日子

干嘛放著堂堂的科長不當→*干嘛不當堂堂的科長

放著如此簡單有效的方法不用→？不用如此簡單有效的方法

誰讓你放著國外的好日子不過→？誰讓你不過國外的好日子

當然，當NP的修飾成分足夠吸引人們的注意力，成為焦點，“放著”甚至可以省略，例如“好好的日子不過”完全成立，但是“日子不過”就不是焦點句。省略“放著”的例子還有：

（37）家人和丈夫知道后沒有一個人同意我冒險辦網(wǎng)站，說什么放著那么好的工作不干，偏偏要辦什么亂七八糟的垃圾網(wǎng)站，那么高的工資不拿，出什么洋相。endprint

（38）方宏從街上買回了一摞快餐面，拽著姚沁薇天天關起門來吃面，放著三請四邀的宴席他不去，滿城的風景他無心觀賞，沒吃一頓好飯。

不僅條件部分是焦點信息，“放著”由于與預期中的“V”構成了對比，因此也成了焦點信息。例如前文例（2）“有的人一雙手好好的放著不用，偏要用口、用腳、用肩腮去寫，這不是嘩眾取寵又是什么？”中，“放著”顯然就是說話人強調(diào)的對象。

劉靜敏（2013）也指出這是一個焦點突顯結構，該文認為：這是一個對比焦點結果，其成功實現(xiàn)對比焦點突顯的手段有三個：一是靈活調(diào)動語序，讓支配關涉的對象居前，動詞居后；二是盡量拉長焦點的長度，使之占據(jù)更有利的句法位置；三是利用重音 [3 ]。這種觀點是有瑕疵的。該文之所以將其定性為焦點結構，是只針對帶有后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的“放著……不……，（卻）……”結構而言的，對于不帶后續(xù)轉(zhuǎn)折小句的情況，如“放著面你不吃，我不能伺候你到天黑！ ”就無法解釋。第二，支配關涉對象居前，并不一定會形成焦點，例如在一般情況下“做飯吃”“買書看”就不是對比焦點結構。

“放著……不……”之所以既是強調(diào)結構，又是焦點結構，還有一個原因：它是將背景信息前景化的一種手段。

方梅（2005）指出，在一個敘事語篇中，構成事件主線的信息是前景信息，圍繞事件的主干進行鋪排、襯托或評價的信息是背景信息 [11 ]。已經(jīng)敘述過的舊信息常常作為背景信息出現(xiàn)。我們看到，“放著……不……”出現(xiàn)的場合都是評價，因此常常帶有強烈的主觀情緒色彩，其敘述的事實也是已經(jīng)發(fā)生的，是舊信息，從前文的例（31）能很清楚地看出來：“肖濟東離職后，沒有到南方也沒有到哪家獨資或合資企業(yè)去掙大錢，卻當起了出租車司機。放著好好的大學教師不做，卻去做司機佬兒，這動作讓認識肖濟東的人一律惱火，尤其是他的大學同事?！痹谶@個例句中，“放著……不……”的內(nèi)容就是把前面講的故事內(nèi)容重新講了一遍。

再如例（39）：

（39）只是，家中的游艇反正放著不用，我們何不利用，好過租用別人的！

這句話所陳述的事實雖然不是前文敘述過程中講到過的，但對于說話人來說是一個既有事實，說話人通過“放著……不……”結構將這個信息重新激活，重新回到人們的視野中。

因此，說話人使用“放著……不……”的目的是把已知信息再明確點出來，使該信息重新回到敘述主線上，以使聽話人/閱讀者重新注意這個事實，因此，“放著……不……”是將背景信息前景化的一種手段。

四、結 論

綜合以上對“放著……不……”構式的分析和理解，我認為該構式的構式義可以歸納為：

在條件非常有利或可能性極大的情況下，放棄做更值得做的事情。

通俗說，即：明明有條件做價值更高的事情卻選擇放棄。

“明明”之類的副詞也常常強調(diào)一個既有事實，通過突出事實的顯然存在，表達訝異、否定、批評、譴責等態(tài)度 [12 ]。如：

（40）明明可以靠臉，卻偏偏靠才華。

（41）明明是草莓飲料，非得取個洋名“士多啤梨”。

（42）明明按規(guī)定可以辦的事，偏要老百姓托關系、找門路，跑上好幾趟。

與“明明”一樣，“放著……不……”也是強調(diào)一個事實存在的明顯性，“放著好好的書不讀”即“明明可以讀書”，“放著河水不洗腳”即“明明有（洗腳用的）河水”。但顯然“明明”小句突出的是事實的確定性、明顯性，以這個實際存在的事實，來反襯另一事實的異?；虿缓锨槔恚浔磉_的意思只相當于“放著……不……”的“放著……”部分。而“放著……不……”強調(diào)的是在顯然存在某種可能的條件下當事人故意放棄，沒有做出相應的結果行為?！懊髅鳌彼诘男【涑３Ｊ恰爸?、有、能、可以”等表達性質(zhì)、判斷等句子（如例40、41、42），而“放著……不……”往往是敘述行為的句子。下面的例（43），如果用“放著……不……”表達，需要改說成（44）：

（43）既然明明有療效顯著、價格實惠的藥品現(xiàn)成地擺著，醫(yī)院卻為何非得給患者開他們自己生產(chǎn)、價格昂貴的藥品不可呢？

（44）醫(yī)院為何放著療效顯著、價格實惠的現(xiàn)成藥品不開，卻非得給患者開他們自己生產(chǎn)、價格昂貴的藥品不可呢？

例（43）“明明”小句表達的內(nèi)容相當于“放著……”，在使用“放著……不……”結構時，需要補充“不VP”部分，而“不VP”的內(nèi)容正是選擇了后續(xù)轉(zhuǎn)折小句內(nèi)容相對應的“棄”的內(nèi)容。也就是說，“明明”小句只是強調(diào)了某種有利條件或極大可能的存在，但是“放著……不……”除了強調(diào)某種有利條件或極大可能的存在，還強調(diào)了放棄了應該做的行為（“開藥”）。因此“明明”和“放著……不……”都可以強調(diào)事實的顯然存在，但是“放著……不……”強調(diào)的是當事人對該事實存在的條件下沒有進行相應的處置。這是因為，“放著NP不VP”可以激活一個預設：VPNP是更值得的。在例（44）中，存在著預設“開療效顯著價格實惠的藥更好”。因此，像例（41）（42）無法用“放著……不……”來表達。

與“放著……不……”相同，“卻、反而、但是”等也表達出乎意料的情緒，陳述一個反預期的結果。但是“反而、但是”等表達的是事件與事件之間的語義背離關系，而“放著……不……”表達的是單一事件，兩部分之間不能插入“反而、但是”?！胺胖弧钡膬刹糠种虚g可以出現(xiàn)“卻”。這說明“放著……不……”是反預期行為的一種。但是通過比較A、B兩組可以看到，只有當句子強調(diào)修飾語“現(xiàn)成的”時候，“放著書不看”才能單說，這說明，“放著……不……”構式強調(diào)的是“有條件”、“條件很充分的前提下”，“放”幾乎消失了動作性，而“買”無論在何種情況下，動作性都是很強的?！百I了書卻不看”是“買書”的行為和未發(fā)生預期行為“看”之間的關系，而“放著書不看”是已經(jīng)具備了看書的可能性（有現(xiàn)成的書）和未發(fā)生預期行為“看書”之間的關系。如果在構式義中只歸納為“該做的事情沒有做”，就不能區(qū)分這種差別。

A B

他買了書不看。 *他放著書不看。

他買了現(xiàn)成的書不看。 他放著現(xiàn)成的書不看。

他買了現(xiàn)成的書卻不看。 他放著現(xiàn)成的書卻不看。

他買了很多/一本書看。 *他放著很多/一本書不看。

他買了很多/一本書卻不看。 *他放著很多/一本書卻不看。

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