朱德洲

【摘要】農(nóng)村小學(xué)由于地理?xiàng)l件的限制，資源的短缺，辦學(xué)條件較差，學(xué)生家長文化素質(zhì)不高，且多外出打工，對孩子疏于管理，使得孩子在校問題嚴(yán)重。農(nóng)村小學(xué)班主任工作任重而道遠(yuǎn)。要想做好班主任工作，應(yīng)分析好學(xué)生現(xiàn)狀，要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學(xué)生情況，對癥下藥。一是要尊重關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生感受到老師及社會的愛。其次，要允許學(xué)生犯錯誤，學(xué)生犯了錯誤，教師要幫助學(xué)生分析問題，找到問題所在，改正錯誤。在平時(shí)的教學(xué)中，對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)愛相濟(jì)，嚴(yán)是愛，松是害。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，給予學(xué)生必要的愛。教師在平時(shí)的教育教學(xué)中應(yīng)多創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在集體活動中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，受到相應(yīng)的教育。另外勤做家訪，即時(shí)和家長溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，把學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長，使得家長學(xué)校共同管理。

【關(guān)鍵詞】尊重；關(guān)愛；嚴(yán)愛相濟(jì)；活動；家訪

【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）05-0125-01

一、用更多的關(guān)愛去感化學(xué)生

1.要尊重學(xué)生關(guān)愛學(xué)生。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。農(nóng)村小學(xué)尤為重要（父母外出打工，缺乏關(guān)愛）。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。參照自己的親身經(jīng)歷，當(dāng)一個學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

2.要平等對待全體學(xué)生。新課程對班主任工作提出了更高的要求，平等、真誠、信任是師生關(guān)系融洽的一塊基石學(xué)生最看不慣老師對優(yōu)等生的偏心，對后進(jìn)生的不關(guān)心，因此作為一個班級中的班主任，你首先要對學(xué)生一碗水端平，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師對自己不如對別的學(xué)生好，讓他們認(rèn)為自己在老師的眼中是微不足道的，你要管理好一個班集體，并且要讓這個班集體充滿和睦相處的氛圍，作為老師首先就要一視同仁，不偏不向，讓每一位學(xué)生都感到集體的溫暖，這種溫暖不但來自老師還要來自同學(xué)之間。

3.要寬容對待犯錯誤的同學(xué)。全心全意為學(xué)生服務(wù)，是一個班主任應(yīng)具備的最基本的思想理念。再好的學(xué)生也有犯錯誤的可能性，這個時(shí)候我們不能要求學(xué)生不犯錯誤，而是應(yīng)該懷著一顆寬容的心去和學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓他們自己意識到自身行為的不正確，用講道理的方法去說服學(xué)生應(yīng)該怎么做，什么樣的行為是正確的，什么樣的行為是不對的，讓學(xué)生自己意識到老師對他的寬容不是放縱，意識到老師的寬容是為了讓他不再犯同樣愚蠢的錯誤。讓每一位同學(xué)在犯了錯誤之后不要不敢承認(rèn)，而是做一名勇于承認(rèn)敢于改正的人。

4.要熱心對待后進(jìn)生。后進(jìn)生在班級里一個弱勢群體，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生不愿意和他們在一起，他們的心靈本身就很脆弱，這時(shí)候如果老師火上澆油對他們不聞不問，他們對老師的態(tài)度也會改變，認(rèn)為老師不關(guān)心自己，自己沒有希望，所以我們要用放大鏡去看后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們感到自己還是有希望的，學(xué)習(xí)的成績代表不了一切。作為一名負(fù)責(zé)任的老師要及時(shí)給后進(jìn)生補(bǔ)課，使他們可以盡快地把成績趕上，盡量縮小班級中的成績差距，使他們在班中一樣感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù)，充滿信心。

二、用良好的班規(guī)去約束學(xué)生

1.健全制度，嚴(yán)格紀(jì)律。在班級管理中，要建立建全班中的各項(xiàng)制度。該反復(fù)講的要不厭其煩，該上墻的要明白上墻。

2.狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)班級德育的重要內(nèi)容。認(rèn)真推行紅領(lǐng)巾值日崗、中隊(duì)值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行小結(jié)，考核并評比優(yōu)勝小組。確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全班形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

3.加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)采用走出去、請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、學(xué)生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。建立后進(jìn)生幫教制。

4.開展心理教育。心理健康教育是班級教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，確保學(xué)生行為規(guī)范合格，品德優(yōu)良。

三、用靈活的方法管理學(xué)生

1.在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求，所以，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴(yán)密的活動計(jì)劃，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，班主任給予學(xué)生一定指導(dǎo)，盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會。最后要重視對活動結(jié)果的評價(jià)。強(qiáng)調(diào)其活動的深遠(yuǎn)意義，致使其長期發(fā)揮效力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，開創(chuàng)班級集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。農(nóng)村由于地理?xiàng)l件的限制，資源的短缺，開展的集體活動相對較少，學(xué)生集體觀念淡薄。這就要求我們班主任創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)情境，開展豐富多彩的班集體活動。使學(xué)生在活動中發(fā)展，形成懂得尊愛他人，團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)集體觀念和凝聚力。

3.做好家訪活動并開好家長會。重視家校的密切聯(lián)系，加強(qiáng)對班主任家訪工作的組織管理，做到每月家訪一次，每期向家長開放半日活動，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與班主任間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。

4.選拔和培養(yǎng)班干部。班級初建時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境，熟悉新的生活。在近一個月的時(shí)間里，我留心觀察每一個孩子，捕捉他們每個人身上的閃光點(diǎn)，在通過與家長聯(lián)系、溝通，初步確立班干部人選。然后，創(chuàng)造機(jī)會，給這些孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會，幫助他們在同學(xué)中樹立威信。待學(xué)生之間有了一定了解之后，讓他們在家長的幫助下在班隊(duì)活動中進(jìn)行口頭竟職演講比賽，然后再采用師生舉薦，民主選舉出學(xué)生干部。

5.營造良好的社會教育環(huán)境。少年兒童的教育離不開社會大環(huán)境，班級將積極、主動地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮各種平臺，開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。大力開展學(xué)雷鋒互助、環(huán)保等活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生違法犯罪率繼續(xù)為零。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。需要你真誠的捧著一顆“愛心”，認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。endprint