劉穎

摘 要：少先隊(duì)隊(duì)前教育是少先隊(duì)組織教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是少先隊(duì)教育的重要手段之一，承擔(dān)著為適齡少年兒童入隊(duì)啟蒙開(kāi)化的重要作用。在黨和國(guó)家的高度重視下，少年兒童和少先隊(duì)工作蓬勃發(fā)展，隊(duì)前教育也取得了良好成效。但鑒于隊(duì)前教育相對(duì)單一的特點(diǎn)，當(dāng)前廣大基層少先隊(duì)組織活動(dòng)開(kāi)展時(shí)仍面臨嚴(yán)峻問(wèn)題，結(jié)合少先隊(duì)改革發(fā)展的必然需要，隊(duì)前教育應(yīng)在牢牢把握少先隊(duì)組織屬性的基礎(chǔ)上，遵循少先隊(duì)教育原則，適應(yīng)少年兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有側(cè)重、有針對(duì)地進(jìn)行強(qiáng)化，進(jìn)一步提升少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)同感、歸屬感和依附感，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大少年兒童的共產(chǎn)主義理想信念。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；隊(duì)前教育；有益探索

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【文章編號(hào)】1008-1216（2017）09B-0036-02

一、少先隊(duì)隊(duì)前教育的初衷及重要意義

少先隊(duì)是黨的群團(tuán)事業(yè)的重要組成部分，承載著培育祖國(guó)未來(lái)、民族希望的歷史重任。少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)少年兒童的群眾組織，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)，是少年兒童思想品德教育和精神素質(zhì)培養(yǎng)的大學(xué)校。少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉。

黨歷來(lái)高度重視少年兒童和少先隊(duì)工作，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記發(fā)表一系列重要講話、指示，對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)提出希望，對(duì)做好少先隊(duì)工作提出要求，為做好黨的少年兒童工作指明了方向。2017年，《少先隊(duì)改革方案》經(jīng)黨中央同意，由共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委共同印發(fā)，明確提出了“堅(jiān)持全童入隊(duì)，規(guī)范隊(duì)前教育和入隊(duì)程序”的要求。

隨著改革開(kāi)放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革，世情、國(guó)情、黨情、隊(duì)情的深刻變化，少先隊(duì)的工作環(huán)境、服務(wù)對(duì)象、外部條件與以往相比都有了很大的不同，給服務(wù)引領(lǐng)廣大少年兒童快樂(lè)生活、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)等方面帶來(lái)很多挑戰(zhàn)，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)前教育，讓少年兒童學(xué)習(xí)少先隊(duì)的光榮歷史，了解少先隊(duì)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)教育引導(dǎo)少年兒童的全面發(fā)展和進(jìn)步能夠起到事半功倍的效果。

二、少先隊(duì)員隊(duì)前教育現(xiàn)狀

按照少先隊(duì)章程要求，少先隊(duì)隊(duì)前教育在廣大少先隊(duì)組織中得到普遍開(kāi)展，對(duì)教育引導(dǎo)適齡少年兒童了解少先隊(duì)，明確少先隊(duì)宗旨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念起到了不可替代的作用。但鑒于隊(duì)前教育的相對(duì)單一性，和當(dāng)前少先隊(duì)儀式教育力度有待加強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)，隊(duì)前教育在廣大基層少先隊(duì)組織中的開(kāi)展仍面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)，呈現(xiàn)出四個(gè)方面的特征：

一是開(kāi)展隊(duì)前教育工作意識(shí)薄弱。部分大、中隊(duì)輔導(dǎo)員更加關(guān)注少先隊(duì)活動(dòng)的組織，而忽視隊(duì)前教育，認(rèn)為隊(duì)前教育是可有可無(wú)的雞肋，未將其列入少先隊(duì)組織活動(dòng)日程，導(dǎo)致少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)認(rèn)識(shí)不夠、少先隊(duì)員組織意識(shí)淡薄、對(duì)少先隊(duì)組織感情不深、歸屬感弱化。

二是開(kāi)展隊(duì)前教育工作系統(tǒng)性弱化。隊(duì)前教育要引導(dǎo)適齡少年兒童學(xué)習(xí)少先隊(duì)的歷史，了解少先隊(duì)的基本知識(shí)，達(dá)到“十知道”的基本要求。當(dāng)前，學(xué)校在學(xué)生入隊(duì)前缺乏系統(tǒng)的少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和少先隊(duì)禮儀訓(xùn)練，導(dǎo)致少先隊(duì)員的光榮感和使命感不強(qiáng)，學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性不高。

三是開(kāi)展隊(duì)前教育工作力度不強(qiáng)。部分小學(xué)隊(duì)前教育開(kāi)展多浮于表面，僅是在少先隊(duì)員入隊(duì)前做灌輸式的簡(jiǎn)單介紹，缺乏形象性表現(xiàn)，缺乏直觀體驗(yàn)，缺乏長(zhǎng)期滲透式的有益灌輸，導(dǎo)致少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織認(rèn)識(shí)膚淺，了解懵懂，甚至連少先隊(duì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)都沒(méi)有完整系統(tǒng)的認(rèn)知。

三、少先隊(duì)隊(duì)前教育的基本遵循

（一）隊(duì)前教育要突出少先隊(duì)的組織屬性，把握少先隊(duì)的核心內(nèi)涵

隊(duì)前教育的目的是引導(dǎo)少年兒童認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織，了解少先隊(duì)歷史，把握少先隊(duì)屬性，營(yíng)造深厚的組織歸屬感和依附感。隊(duì)前教育必須牢牢把握少先隊(duì)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，突出少先隊(duì)作為黨的少年兒童群眾組織的定位，教育引導(dǎo)少年兒童形成正確的組織認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)定的組織意識(shí)，牢固樹(shù)立組織觀念，切實(shí)將入隊(duì)教育的優(yōu)勢(shì)與作用發(fā)揮出來(lái)。

（二）隊(duì)前教育要尊重少年兒童的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律

少年兒童認(rèn)知能力相對(duì)較弱，認(rèn)知水平相對(duì)較低，對(duì)直觀形象事物認(rèn)知感強(qiáng)。隊(duì)前教育要主動(dòng)適應(yīng)少年兒童的行為特點(diǎn)，積極迎合他們的成長(zhǎng)需求，通過(guò)組織開(kāi)展具有足夠吸引力的隊(duì)前教育活動(dòng)，為適齡少年兒童提供一份既有思想內(nèi)涵，又新穎有趣，既不失組織莊重感，又生動(dòng)活潑的隊(duì)前思想教育盛宴。

（三）隊(duì)前教育要適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展環(huán)境的需求

國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化，隊(duì)前教育不能墨守成規(guī)、一成不變，隊(duì)前教育要積極適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展大環(huán)境、思想新動(dòng)態(tài)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員在組織隊(duì)前教育工作上，要保持常為常新的朝氣，保持大膽求變的銳氣，保持敢于突破的勇氣，不唯書、不唯上、不教條，結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)有序地組織開(kāi)展符合時(shí)代要求的隊(duì)前教育。

（四）隊(duì)前教育要注重少先隊(duì)活動(dòng)的系統(tǒng)性、連貫性，與入隊(duì)后的活動(dòng)完整劃一

隊(duì)前教育是少先隊(duì)立德樹(shù)人任務(wù)的重要且關(guān)鍵的一環(huán)，隊(duì)前教育不能是孤立的、割裂的，應(yīng)該與入隊(duì)后教育前后響應(yīng)，保證少先隊(duì)教育的完整性。隊(duì)前教育要結(jié)合少先隊(duì)教育整體規(guī)劃做好安排組織，要在體現(xiàn)少先隊(duì)教育特點(diǎn)的同時(shí)，突出隊(duì)前教育的重要性。同時(shí)，入隊(duì)后教育應(yīng)該針對(duì)隊(duì)前教育的實(shí)際效果，進(jìn)行必要的鞏固和補(bǔ)充，充分保證隊(duì)前教育的成效，為少先隊(duì)教育的開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)，做好鋪墊。

四、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)前教育的幾點(diǎn)探索思考

（一）增強(qiáng)對(duì)隊(duì)前教育的重要性的認(rèn)識(shí)

良好的隊(duì)前教育對(duì)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，引導(dǎo)少年兒童的全面發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。隊(duì)前教育是進(jìn)行少先隊(duì)組織教育的最佳時(shí)機(jī)，更是提升少先隊(duì)組織吸引力和凝聚力的重要手段。要有針對(duì)性地培養(yǎng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)前教育重要意義的認(rèn)識(shí)，明確隊(duì)前教育的重要地位，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員更加關(guān)注隊(duì)前教育，加大隊(duì)前教育力度，提高隊(duì)前教育水平，切實(shí)將隊(duì)前教育的意義挖掘出來(lái)，將隊(duì)前教育的作用發(fā)揮出來(lái)。

（二）提升隊(duì)前教育的吸引力

要針對(duì)少年兒童的興趣愛(ài)好，不斷豐富隊(duì)前教育內(nèi)容，創(chuàng)新隊(duì)前教育載體，拓展隊(duì)前教育形式。要打破隊(duì)前教育枯燥刻板的“填鴨”式教育模式，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造，立足于少年兒童的成長(zhǎng)需求，著眼于少年兒童的喜好，依托少先隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)，深入挖掘隊(duì)前教育潛力，以豐富精彩的內(nèi)容展現(xiàn)、新穎有趣的形式載體，提升少先隊(duì)隊(duì)前教育的吸引力，讓少年兒童自覺(jué)地接受隊(duì)前教育，提升其積極性和主動(dòng)性。

（三）抓好隊(duì)前教育的系統(tǒng)性延伸

有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)，提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神，提高隊(duì)前教育的系統(tǒng)性。保證隊(duì)前教育和隊(duì)中教育、離隊(duì)教育形成呼應(yīng)，前后貫通接續(xù)，做到為隊(duì)前教育打好基礎(chǔ)，隊(duì)中教育引領(lǐng)思想，離隊(duì)教育做好鋪墊，為進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)銜接，加強(qiáng)青少年思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）強(qiáng)化隊(duì)前教育的直觀性表現(xiàn)

要結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，切實(shí)加強(qiáng)榜樣教育，用好紅色資源，通過(guò)組織少年兒童到革命烈士紀(jì)念館等地參觀學(xué)習(xí)，講解董存瑞、黃繼光等革命先烈英雄事跡等多種形式，讓少年兒童認(rèn)知理解為什么“紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成”，引導(dǎo)少年兒童了解少先隊(duì)的標(biāo)志紅領(lǐng)巾的內(nèi)涵，知道紅領(lǐng)巾的意義，教育少年兒童佩帶它和愛(ài)護(hù)它，保持它的榮譽(yù)。

（五）挖掘隊(duì)前教育作為凝聚力的優(yōu)勢(shì)

隊(duì)前教育是對(duì)少先隊(duì)員凝神聚氣的動(dòng)員活動(dòng)，是少先隊(duì)儀式教育的重要組成部分。要充分利用好隊(duì)前教育這一載體，從思想上堅(jiān)定少年兒童聽(tīng)黨的話，跟黨走的信念，從精神上夯實(shí)少年兒童實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想根基，從心靈上為少年兒童營(yíng)造一片純凈的精神家園。要切實(shí)把隊(duì)前教育活動(dòng)的動(dòng)員號(hào)召優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，為適齡少年兒童入隊(duì)提供足夠動(dòng)力，為少年兒童入隊(duì)成長(zhǎng)鼓好勁、加好油。

參考文獻(xiàn)：

周鵬.育文化、改結(jié)構(gòu)、建品牌、樹(shù)代言，提升少先隊(duì)員的組織意識(shí)[J].科學(xué)大眾，2016，（12）.endprint