張士文
摘要:近年來,社會對人才的需求越來越大。隨著體育舞蹈運動項目成為奧運會正式比賽項目,人們對體育舞蹈有了一定的認識,讓更多的人參與到了這項運動中。但由于缺少相應(yīng)的專業(yè)人才指導(dǎo),導(dǎo)致我國體育舞蹈項目的開展相對落后。因此,對影響體育舞蹈人才培養(yǎng)因素及對策進行探討,具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞:體育舞蹈;人才培養(yǎng);影響因素;對策
中圖分類號:G648文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2017)10-0013-01
由于我國的體育舞蹈起步較晚,并且受到傳統(tǒng)體育教育模式的影響,呈現(xiàn)出了人才培養(yǎng)模式陳舊、教學(xué)內(nèi)容單一等問題,還沒有完善的人才培養(yǎng)機制。這些問題成為了體育舞蹈人才培養(yǎng)的影響因素,對我國體育舞蹈發(fā)展形成了非常大的制約。因此,針對影響我國體育人才培養(yǎng)因素的分析具有十分重要的意義。
1.影響體育舞蹈人才培養(yǎng)因素分析
1.1教學(xué)方式陳舊,師資力量薄弱。我國目前的體育舞蹈教學(xué)還處于落后的狀態(tài)。主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中過于重視個別體育能力技藝的傳授,在內(nèi)容上局限于球類運動的動作要領(lǐng)、規(guī)范等方面。同時,大多數(shù)高等職業(yè)院校在體育舞蹈師資方面存在不足,僅安排個別舞蹈教師進行授課,無法調(diào)動學(xué)生在學(xué)習方面的積極性和主動性,教學(xué)觀念處于滯后狀態(tài)。
1.2體育舞蹈競賽規(guī)則不健全及裁判員專業(yè)度不足。我國目前的體育舞蹈競賽規(guī)則相對比較模糊,并沒有具體要求的界定。使得裁判在進行執(zhí)行師隨意性非常大,體育舞蹈競賽的評定產(chǎn)生非常大的不合理性。在這樣的一種缺少量化標準的執(zhí)行規(guī)則下,許多裁判員只能根據(jù)自身的主觀意識以及經(jīng)驗來進行評判,給予體育舞蹈運動人才一定的打擊,挫傷了其對體育舞蹈運動的熱情,阻礙了我國體育舞蹈比賽的正常開展。同樣,除了北京、上海等體育舞蹈運動發(fā)展較好的地區(qū)以外,許多區(qū)域內(nèi)的體育舞蹈裁判員都是業(yè)余,甚至有的裁判利用才剛接觸體育舞蹈運動不久。雖然這些裁判員擁有一定的體育舞蹈經(jīng)驗,但并不能完全勝任裁判的角色,導(dǎo)致在體育舞蹈競賽中出現(xiàn)了對規(guī)則理解不同、執(zhí)行標準不統(tǒng)一的問題。
1.3缺乏規(guī)范化、統(tǒng)一化的體育舞蹈人才培養(yǎng)內(nèi)容。人才的培養(yǎng)需要相應(yīng)的理論知識進行支撐,只有具有理論知識才能讓人才培養(yǎng)更具指導(dǎo)性。但從當前我國全國范圍內(nèi)的體育舞蹈人才培養(yǎng)來分析,還沒有形成一套統(tǒng)一、規(guī)范的體育舞蹈教材。許多體育人才培養(yǎng)機構(gòu)都是結(jié)合教練員自身對體育舞蹈的理解,自行安排教學(xué)內(nèi)容,無法體現(xiàn)出體育舞蹈的專業(yè)性、系統(tǒng)性,讓相關(guān)人才對體育舞蹈失去興趣。
2.體育舞蹈的人才培養(yǎng)和實踐
2.1加強對體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的管理。要將體育舞蹈項目融入到各層次的青少年的人才中進行培養(yǎng),相關(guān)人才對體育舞蹈要有全方位的了解。與當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ),與社會需要緊密相連的。抓住當前教育所重視的素質(zhì)教育所帶來的發(fā)展機遇,將體育舞蹈教學(xué)帶進學(xué)校教育體系當中。將結(jié)合不同層次學(xué)校教育,制定多元化、個性化的體育舞蹈人才培養(yǎng)模式。
2.2加大教學(xué)實踐力度。作為體育教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié),藝術(shù)實踐有助于對學(xué)生的熱情和積極性以及創(chuàng)造力的激發(fā)。其主要通過教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習舞蹈知識,并自行編排舞蹈節(jié)目的方式,調(diào)動學(xué)生的積極性。同時,高等職業(yè)院校體育舞蹈教師在教學(xué)過程中可以應(yīng)用合作模式,將學(xué)生分為不同的小組,然后給各個小組分配體育舞蹈學(xué)習任務(wù),使小組之間相互進行交流與討論,以此調(diào)動學(xué)生參與體育舞蹈課程的積極性。
2.3增強體育舞蹈教練員綜合素質(zhì)。體育舞蹈教學(xué)對教練員的要求非常高,教練員必須具備高超的執(zhí)教水平。在各地區(qū)體育舞蹈協(xié)會的主導(dǎo)下,應(yīng)該加強對體育舞蹈教練員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。讓其具備一定的科研能力,并加強與其他體育舞蹈教練員之間的交流。發(fā)揮自身的優(yōu)勢,起到相互補充的作用,整體提升了體育舞蹈教練員的綜合素質(zhì)。此外,體育舞蹈協(xié)會需要結(jié)合地區(qū)相關(guān)人才的培訓(xùn)需求,要求各名教練員認真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。要求其在開展人才培養(yǎng)過程中,除了要重視基礎(chǔ)技能、舞蹈韻味、舞蹈感覺等訓(xùn)練內(nèi)容之外,還應(yīng)該更新革新人才培養(yǎng)模式,將先進的人才培養(yǎng)模式融入到體育舞蹈人才培養(yǎng)當中。
2.4結(jié)合當?shù)厥袌霭l(fā)展需求構(gòu)建適合的人才培養(yǎng)機制。要根據(jù)當?shù)厥袌龅陌l(fā)展規(guī)律,制定出相應(yīng)的符合本地體育舞蹈人才的培養(yǎng)機制。及時轉(zhuǎn)變體育舞蹈管理觀念,發(fā)揮各職能部門作用及有利條件,為體育舞蹈人才培養(yǎng)營造一個良好的環(huán)境,并以科學(xué)化、合理化的培養(yǎng)機制來進行分階段的人才培養(yǎng)。
3.結(jié)語
綜上所述,由于受到傳統(tǒng)體育教育的諸多影響,體育舞蹈人才培養(yǎng)成為了當前一個急需解決的問題。通過對影響體育舞蹈人才培養(yǎng)因素的分析,可以結(jié)合不同地區(qū)所出現(xiàn)的問題,制定體育舞蹈人才培養(yǎng)策略。在此過程中,不僅需要政府以及相關(guān)管理部門的大力支持,還需要從事體育舞蹈人才培養(yǎng)工作人員,能夠提高對自身的專業(yè)要求,積極尋找到一條適合本地區(qū)體育舞蹈人才培養(yǎng)的途徑。讓更多的民眾對體育舞蹈運動項目有一個全面的了解,并參與到此項運動當中,為體育舞蹈人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻:
[1]李鴻.高校體育舞蹈運動開展的受制因素分析及對策研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2005,(6).
[2]鄔鳳.體育舞蹈在全民健身運動中的價值[J].中國科技信息,2005,(14).
[3]姜小平.我國體育舞蹈研究的回顧與展望[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報,2005,(2).