苑立軍

摘要：體育社團(tuán)是高校學(xué)生體育活動(dòng)開展的重要形式之一，本研究以衢州市高校體育社團(tuán)為研究對象，運(yùn)用多種研究方法，對衢州市高校體育社團(tuán)的組織管理模式、規(guī)模、等現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對體育社團(tuán)存在的問題進(jìn)行研究，提出相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：衢州市；體育社團(tuán)；現(xiàn)狀

前言

體育社團(tuán)是高等院校學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分，是高等院校學(xué)生課外體育的重要組織形式之一，也是高校體育課程的第二課堂。因此深入研究高等學(xué)校大學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)相應(yīng)的管理和引導(dǎo)，對校園體育文化建設(shè)，對學(xué)校體育工作開展都具有重要作用。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育社團(tuán)為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：以“大學(xué)生（高校）體育社團(tuán)”“高校課外活動(dòng)”“大學(xué)生社團(tuán)”“社團(tuán)”等為關(guān)鍵詞，查閱了2004-2014年的各種核心中文體育期刊引索中的相關(guān)文獻(xiàn)資料，到本學(xué)院資料室和圖書館翻閱了相關(guān)資料。

2.問卷調(diào)查法：向（衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）的老師和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷?？偣苍O(shè)計(jì)了教師、學(xué)生兩類調(diào)查問卷。針對教師的調(diào)查問卷，對象為上述所浙江省普通高校的體育專業(yè)教師共發(fā)放問卷20份，回收18份，有效問卷18份，回收率90%，有效率90%。對于學(xué)生調(diào)查問卷，主要針對上述所普通高校的學(xué)生，共發(fā)放問卷350份，回收調(diào)查問卷343份，有效問卷336份，回收率98%，有效率96%。

3.訪談法：走訪了衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對分管體育社團(tuán)的負(fù)責(zé)人及學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會（社團(tuán)部）主席（部長）進(jìn)行訪談了解。

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)法：用SPSS19.0與EXCEL應(yīng)用軟件對問卷調(diào)查所獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理。

二、結(jié)果與分析

（一）浙江省大學(xué)生體育社團(tuán)的現(xiàn)狀分析

1.大學(xué)生體育社團(tuán)的開設(shè)動(dòng)機(jī)

通過發(fā)放教師問卷的調(diào)查，衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院推行了大學(xué)生社團(tuán)的體育教學(xué)。在體育社團(tuán)開設(shè)動(dòng)機(jī)的選項(xiàng)里，排位第一的是為了滿足學(xué)生需求這一選項(xiàng)，這也體現(xiàn)了在浙江省普通高校的體育教育教學(xué)中深入貫徹執(zhí)行了素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。排位第二位的選項(xiàng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，這表明，普通高校的校級領(lǐng)導(dǎo)對于體育教育教學(xué)的重視程度很高，對于體育課外活動(dòng)的支持力度也很大。

2.大學(xué)生體育社團(tuán)動(dòng)的場地、器材

眾所周知，體育教學(xué)和課外活動(dòng)需要一定規(guī)模的運(yùn)動(dòng)場地，有些特殊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和避免風(fēng)雨干擾教學(xué)，還需要一定的室內(nèi)場館，同時(shí)還需要一定的體育運(yùn)動(dòng)器械器材。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別大學(xué)體育場地不足，有的還沒有室內(nèi)場館。這種體育實(shí)施條件甚至落后于重點(diǎn)中學(xué)。部分院校的體育器械器材也顯得不足或過于陳舊，需要及時(shí)維護(hù)、保養(yǎng)和更新。

結(jié)果表明，浙江省普通高校體育社團(tuán)的場館、器材等基本能夠滿足開展正常體育教學(xué)活動(dòng)以及課外活動(dòng)的需要，普通高校大學(xué)生的滿意程度比較高。男生總體滿意度為女生總體滿意度為。但是，依然存在一些困難和問題，諸如一些學(xué)校缺少場地甚至沒有綜合性室內(nèi)場館，有的體育課外活動(dòng)俱樂部的場館、器材等存在老化現(xiàn)象。

（二）大學(xué)生體育社團(tuán)與高校課外體育俱樂部的比較

二者共性的特征就是體現(xiàn)了高校學(xué)生參與體育活動(dòng)的自愿性和自發(fā)性的體育活動(dòng)組織，是目前高校屬于同一類型的兩種體育活動(dòng)組織方式是高校實(shí)行素質(zhì)教育的有效途徑，對“終身體育觀”的養(yǎng)成有重要的推進(jìn)作用是高校實(shí)現(xiàn)體育教育“課內(nèi)、外一體化”目標(biāo)的重要課外活動(dòng)組織形式。

二者的相互促進(jìn)、共同發(fā)展，為高校體育教育的總體目標(biāo)服務(wù)。發(fā)展高校體育社團(tuán)、推行課外體育俱樂部，其根本的目的是豐富大學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)個(gè)體終身體育觀的養(yǎng)成，更重要的是為個(gè)體的素質(zhì)教育的有效途徑，這是目前高校體育教育的總體目標(biāo)，二者是共同的高校體育教育課內(nèi)、課外一體化的改革為體育俱樂部在高校里開辟了新的領(lǐng)地，并賦予新的內(nèi)涵，已經(jīng)成為大學(xué)生參與體育活動(dòng)的又一組織形式。在“學(xué)校體育健康第一”的理念指導(dǎo)下，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際情況，讓體育社團(tuán)、課外體育俱樂部同時(shí)發(fā)展與壯大，讓體育在高校中更貼近大學(xué)生的實(shí)際生活，讓體育鍛煉和活動(dòng)形成風(fēng)氣，真正落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”。

三、結(jié)論與建議

體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)和場地資源嚴(yán)重不足。缺少活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)來源渠道單一，只能依靠財(cái)力緊張的學(xué)校撥款，沒有創(chuàng)收手段，吸引不了企業(yè)和社會贊助?；顒?dòng)場館場地緊張，個(gè)別學(xué)校沒有室內(nèi)場館，難以開展室內(nèi)項(xiàng)目。應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)有體育設(shè)施的充分利用，提高利用效率。

加強(qiáng)體育社團(tuán)指導(dǎo)力量，落實(shí)指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)制度是關(guān)鍵，同時(shí)也是指導(dǎo)教師參與社團(tuán)活動(dòng)組織管理的一個(gè)重要方面。指導(dǎo)教師與社團(tuán)主要干部成員應(yīng)根據(jù)本社團(tuán)活動(dòng)特點(diǎn)和成員實(shí)際情況，制定活動(dòng)計(jì)劃和具體內(nèi)容，并進(jìn)行定期、針對性的指導(dǎo)。同時(shí)考慮體育社團(tuán)活動(dòng)的靈活性，加強(qiáng)對社團(tuán)成員體育綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)出高校體育課程“第二課堂”的活動(dòng)特點(diǎn)。endprint