米思彤

摘要：伴隨著社會轉(zhuǎn)型期的推進，我國大學生黨員思想政治教育迎來了機遇和挑戰(zhàn)，大學生理想信念更加多元化，價值取向也發(fā)生了一定的改變，相關(guān)管理部門如何建構(gòu)系統(tǒng)化的思想政治教育模型，需要針對實際情況著重思考。本文對社會轉(zhuǎn)型期創(chuàng)新大學生黨員思想政治教育模式存在的問題和處理措施展開了討論，旨在為高校大學生黨員管理人員提供有價值的參考建議。

關(guān)鍵詞：社會轉(zhuǎn)型期 大學生黨員 思想政治教育模式 問題 對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）21-0049-01

一、社會轉(zhuǎn)型期創(chuàng)新大學生黨員思想政治教育模式存在的問題

（一）社會轉(zhuǎn)型期大學生黨員理想多樣化

在社會轉(zhuǎn)型期。道德標準受到一些因素的影響。原有標準受到打擊。究其原因，社會標準無法得到有效標定，也使得大學生在實際生活學習過程中。出現(xiàn)了學習態(tài)度和學習目標的錯位，功利主義滋生蔓延，大學生缺乏堅定的學習信念和精神支撐。社會多元化發(fā)展，也就導致大學生黨員的理想出現(xiàn)多元化變化，大學生缺乏對于社會的認知。也就失去了責任意識和管理標準。

（二）社會轉(zhuǎn)型期大學生黨員價值取向多樣化

基于社會主義市場經(jīng)濟體制。市場經(jīng)濟體系下的社會發(fā)展變革也逐漸顯示出優(yōu)勢和劣勢，其中。經(jīng)濟利益的把握若是不能得到有效處理和綜合維護。就會導致人們出現(xiàn)功利性的扭曲價值觀。另外，社會變革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)認知都會出現(xiàn)相應(yīng)問題，大學生價值觀的形成和經(jīng)濟全球化發(fā)展之間有必要的聯(lián)系。西方一些反面思潮也會影響大學生的價值觀、人生觀和世界觀。主流價值格局受到影響，傳統(tǒng)思想和現(xiàn)代化管理維度之間出現(xiàn)矛盾，也導致大學生出現(xiàn)了自我意識泛濫問題。

（三）社會轉(zhuǎn)型期大學生黨員心理訴求多樣化

隨著經(jīng)濟水平不斷發(fā)展，激烈的市場競爭也會對大學生的心理承受能力產(chǎn)生影響，造成較大壓力，大學生在面對激烈市場競爭時出現(xiàn)了浮躁和急于求成的心理狀態(tài)，大學生人際交往問題和情感問題都會受到影響。問題引起的極端化評價也會對導致整體管理效果受到影響。甚至會致使一部分大學生黨員出現(xiàn)負面情緒。大學生不能清晰明確自身需求，就會出現(xiàn)角色失衡。

二、社會轉(zhuǎn)型期創(chuàng)新大學生黨員思想政治教育模式的優(yōu)化措施

（一）有效轉(zhuǎn)型思想觀念

在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟全球化會對教育模型產(chǎn)生影響。不僅僅是由于教育模式和教育機制的變革，也包括我國整體教育環(huán)境產(chǎn)生的影響，基于此，要積極轉(zhuǎn)變大學生黨員的思想觀念，提升管理效果和管理模型的穩(wěn)定性。從教育方面。要積極建構(gòu)更加系統(tǒng)化的管控措施，結(jié)合發(fā)展結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變理念，強化思想政治體系的穩(wěn)定性，確保市場經(jīng)濟發(fā)展模型和全球化進程之間的契合度。高校大學黨員管理人員要結(jié)合實際情況，積極建構(gòu)更加系統(tǒng)化的控制措施，確保評價標準和運行維度之間的穩(wěn)定性，也要建立健全道德評價標準，強化管理效果和人才管理維度。值得一提的是，在引進先進技術(shù)的同時。要對思想和教育方式進行系統(tǒng)化升級和集中化管理。

（三）有效充實思想教育內(nèi)涵

在思想政治教育機制建立過程中，要積極落實更加系統(tǒng)化的管控和教育維度，本著與時俱進的思想理念，積極發(fā)揮科學發(fā)展觀的相關(guān)要求，以更加科學化的精神和態(tài)度，結(jié)合知識經(jīng)濟時代的相關(guān)要求，積極落實全面發(fā)展理論，要更新觀念和思想需求。在建構(gòu)全面發(fā)展的模型下，滿足人們的思想需求。要結(jié)合科學精神狀態(tài)和人文關(guān)懷理念。從實際出發(fā)，強化日常思想政治教育工作的實際價值，并且升級管理要求和控制維度，確?？刂企w系和控制流程的有效性。創(chuàng)新發(fā)展的前提，是對傳統(tǒng)價值觀的認可和保留。提升管理項目的運行維度。確保教育方式也能呈現(xiàn)出多元化管理機制，真正落實更加系統(tǒng)化的思想教育模型，保證大學生能結(jié)合實際情況建構(gòu)系統(tǒng)性的管理結(jié)構(gòu)，深度理解思想教育的內(nèi)涵。

（四）有效建構(gòu)工作機制

高校大學生創(chuàng)新思想政治教育工作建設(shè)模型要貼合實際，建立建構(gòu)系統(tǒng)化管理模型，將工作落實到位，重點升級管理效果和管理要求，以制度建設(shè)為先導，創(chuàng)新理念結(jié)構(gòu)和模型。優(yōu)化思想政治教育工作的整體管理效果。確保規(guī)章制度和管理要求之間的契合度。伴隨著網(wǎng)絡(luò)普及維度和信息化管控時代的到來，要建立健全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺，提供思想動態(tài)，逐漸完善工作秩序的同時，確保管理效果和工作機制順利優(yōu)化。在工作機制建立過程中，要積極落實控制維度和控制要求，發(fā)揮大學生思想政治教育整體教學模型的優(yōu)化，優(yōu)化德育功能和綜合處理能力，確保及時發(fā)現(xiàn)問題并處理問題。

三、結(jié)語

總而言之，在社會轉(zhuǎn)型期，大學生黨員思想政治教育工作要想得到創(chuàng)新化發(fā)展，就要積極落實更加系統(tǒng)化的管控機制和統(tǒng)籌分析。促進網(wǎng)絡(luò)運行平臺的有效性，也要強化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平和綜合能力，在優(yōu)化管理模型和管理效果的基礎(chǔ)上，升級管理效果。保證思想管理維度和管理模型之間的穩(wěn)定性。

責任編輯：楊國棟endprint