王慧

[摘 要] 辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程；強化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。在高校中加強社會主義核心價值觀的宣傳和教育，不斷將社會主義核心價值觀教育融入高校的育人體系，有助于培養(yǎng)青年學生正確的價值觀，為其成長成才樹立正確的思想引領(lǐng)。

[關(guān) 鍵 詞] 傳統(tǒng)文化；載體；培育；核心價值觀

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0006-02

社會主義核心價值觀就是在傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上發(fā)展和建立起來的，傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的歷史根脈，社會主義核心價值觀也是傳統(tǒng)文化的當代體現(xiàn)。因此，弘揚傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)和倡導社會主義核心價值觀的重要途徑。社會主義核心價值觀的倡導必須與弘揚傳統(tǒng)文化融合起來，使社會主義核心價值觀與中國傳統(tǒng)文化緊密聯(lián)系。中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的關(guān)系是一個值得不斷深入研究的理論問題，同時也是具有現(xiàn)實意義的實踐問題。實踐教學是高校思想政治教育的重要補充，通過實踐教學、校園文化、社團活動可以發(fā)揮積極的引導、教育和養(yǎng)成作用。

一、解析

（一）思路與理念

高校有效地培育和發(fā)展社會主義核心價值觀離不開中華民族傳統(tǒng)文化的澆灌。中國的傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了幾千年的積淀，經(jīng)歷了百家爭鳴、民族融合等一系列大事件的打磨，留下了寶貴的精神財富，包括銳意進取、自強不息的民族精神，這些也為社會主義核心價值體系的建設(shè)做了充足的文化積淀。我國現(xiàn)階段的核心價值觀作為現(xiàn)代社會主義先進文化的突出表現(xiàn)已經(jīng)深刻地打上了社會主義的烙印，同時也具有鮮明的文化屬性，在這種情況下，中國傳統(tǒng)文化中的精華部分也必須支撐核心價值觀的發(fā)展，這些也都為更好地構(gòu)建社會主義核心價值觀、完善社會主義核心價值體系、更好地完成社會主義先進文化做出了貢獻。

文法學院作為大連民族大學最早發(fā)展的文科院系之一。加強文化素質(zhì)教育中心建設(shè)，并以此為依托開展大學生綜合素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學院的學科優(yōu)勢，全面開展各類文化素質(zhì)教育為學院發(fā)展規(guī)劃。一直以來，文法學院在校園文化活動中秉承著“弘揚中國傳統(tǒng)”為宗旨，以“價值觀培育，傳統(tǒng)文化先行”為理念，堅持在活動中育人，同時加強學校文化建設(shè)，增進學生的智慧，激發(fā)學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱情，將中國傳統(tǒng)文化的學習和社會主義核心價值觀教育有效結(jié)合在一起。

（二）設(shè)計與實施

2016年5月，大連民族大學文法學院舉行了“松竹敲雅韻，山海激高風”文化素質(zhì)活動季的啟動儀式。該活動為期一個月，分別開展文法學院文化素質(zhì)活動成果展、瀝書院講堂（教師篇、學子篇）、辯論賽、演講比賽、詩歌朗誦會、文化戲劇節(jié)、書法比賽、“我從家鄉(xiāng)來”文化調(diào)查等實踐活動。

一年一度的文化戲劇節(jié)是文化素質(zhì)季的精品文化品牌，文法學院中文系學生經(jīng)過三個月的緊張排練，在討論劇本中不斷加強對《雷雨》的深刻理解，其包含的中國傳統(tǒng)文化思想是巨大的，家庭之愛、鄰里之情、孝順父母等中國傳統(tǒng)道德及思想也是對社會主義核心價值觀中“和諧、友善”的一種詮釋?！皭壑灐痹姼枥收b會分為三個部分，以從古至今的詩歌為素材，以朗誦表演為形式，表達了學生對親情、友情、愛情的理解，激發(fā)了對父母、老師、朋友的感恩之情。《游子吟》更是把對母親的思念帶到了學生的耳邊，讓學生增強了孝敬父母、感恩生活的意識。通過誦讀經(jīng)典更加深刻的理解了社會主義核心價值觀。為弘揚民族文化，培養(yǎng)當代大學生對書法及各民族文字的興趣，文法學院開展的“書中華文化，寫民族風采”書法比賽，收到十二個院系的三百多幅作品，覆蓋蒙古文字、朝鮮族文字、滿族文字、維吾爾族文字、哈薩克族文字、水族文字、彝族文字等不同少數(shù)民族文字及漢字。瀝書園講堂邀請到中國傳統(tǒng)文化的著名學者從語言、文字、名著等多方面向?qū)W生解讀中國傳統(tǒng)文化的精髓。校內(nèi)優(yōu)秀學子從本民族、成長成才歷程等方面向?qū)W生分享自己感受到的傳統(tǒng)文化以及對社會主義核心價值觀的認識。文化素質(zhì)活動季形式豐富，得到了全校師生的廣泛參與與好評。

（三）實效與經(jīng)驗

大連民族大學文法學院舉行的“松竹敲雅韻，山海激高風”文化素質(zhì)活動季，涉及活動近十類，通過舉辦各種晚會、比賽、講座三十余次，覆蓋全校師生兩千余人次。其中，詩歌朗誦會、文化戲劇節(jié)、書法比賽等活動已經(jīng)連續(xù)多年在學校舉辦，經(jīng)過不斷的探索完善，日益成熟，已經(jīng)成為校園文化的品牌活動，在師生中有著非常好的口碑和穩(wěn)定的觀眾群體。

目前，文法學院文化素質(zhì)活動季已經(jīng)成為大連民族大學一道獨特的風景線。大學生可以在喜聞樂見的校園素質(zhì)文化活動中感受傳統(tǒng)文化氛圍下的社會主義核心價值觀，對提高大學生的政治覺悟、綜合素質(zhì)，促進身心健康都起到了積極的作用。

二、意義與改進

大學教育重在文化建設(shè)，文法學院在注重自身建設(shè)與發(fā)展的同時，對學校的大學文化建設(shè)也擔負著責任與使命，文法人乾乾振作、精心耕耘，堅持“專業(yè)+文化”培養(yǎng)模式，在專業(yè)知識的教學中，融入文化拓展訓練，通過戲劇節(jié)、國學經(jīng)典誦讀、新聞專題制作、模擬法庭等多元文化活動來開闊學生視野，豐富知識儲備，培養(yǎng)多元能力，提高文化素養(yǎng)。希望通過此次活動編織文化交流紐帶，構(gòu)建文化共享平臺，助推和諧校園建設(shè)。

著名教育家梅貽琦先生曾提出“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的理論。認為大學要有大師，要有大樓，更要有文化，校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊。近年來，文法學院結(jié)合本學院的學科特色，舉辦了包括文化大講堂、書法比賽、戲劇文化節(jié)、詩歌朗誦等多元一體的文化素質(zhì)活動，給全校師生呈現(xiàn)了具有人文情懷的文化盛宴，對傳承經(jīng)典文化，弘揚人文精神，引領(lǐng)校園文化，培育和踐行高校社會主義核心價值觀，提高大學生綜合素質(zhì)具有重要的作用。希望文法學院以此為契機，不斷提升教學科研能力，創(chuàng)新教育教學思路，為大連民族大學文化建設(shè)“添枝加葉”。

以學生為本，把社會主義核心價值觀融入素質(zhì)教育全過程。校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊；校園有了藝術(shù)，精神才會得到啟迪和升華。校園文化建設(shè)依賴于各種各樣的校園文化活動，而校園文化的活動又是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體。以社會主義核心價值觀為指導的校園文化生活，以達到培養(yǎng)學生健全人格為目標，構(gòu)建具有特色、和諧的校園文化環(huán)境具有現(xiàn)實的意義。培育和踐行社會主義核心價值觀是高校人才培養(yǎng)及校園文化建設(shè)的必然要求和現(xiàn)實需要。在多元文化思潮下，必須要以社會主義核心價值觀來引領(lǐng)高校校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，使高校真正成為鞏固社會主義意識形態(tài)、傳播社會主義核心價值觀、培育和塑造青年大學生正確價值觀的重要陣地。

社會主義核心價值觀傳承著中華民族的精神基因和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓要義，凝聚著社會人心，承載著中國夢的共同思想基礎(chǔ)，是社會思想和社會文化的引領(lǐng)者，具有以文化人、以文育人的功能。中華民族的精神基因和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響著一代又一代的知識分子，并使知識分子群體始終站在拯救民族危機的最前沿。新中國成立以后，我國高校更是把傳統(tǒng)價值觀念作為基本的價值資源，賦予其符合時代要求的新內(nèi)涵、新詮釋，培育和踐行社會主義核心價值觀，并以此為根本價值遵循，推動校園文化建設(shè)，使之成為校園文化的能量源泉。因此，大連民族大學文法學院通過文化素質(zhì)活動季的一系列活動，以“價值觀培育，傳統(tǒng)文化先行”為理念，是高校社會主義核心價值觀的新方法、新思路、新舉措的典型案例，具有深遠的意義。

參考文獻：

[1]劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J].求是，2014（3）.

[2]覃事太，吳長錦.當代大學生社會主義核心價值觀的培育路徑探析[J].學校黨建與思想教育，2013（21）.