付亞青

摘要：繪本是兒童早期閱讀中接觸率最高的圖書(shū)類型，兒童繪本的創(chuàng)作隱含了引導(dǎo)、傳播、培養(yǎng)等多個(gè)方面的現(xiàn)實(shí)意義。文章試分析并總結(jié)國(guó)內(nèi)外兒童 繪本設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，思考當(dāng)下我國(guó)繪本設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，指出其不足和解決方向，以期使我國(guó)原創(chuàng)兒童繪本設(shè)計(jì)能更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：繪本設(shè)計(jì);兒童;歷程;現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：J205 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）09-053-02

Abstract：Children'sPicturebooksisthehighesttypeofbookwhichcontactsrateinchildren'searlyreading，children'spicturebookcreationimpliespracticalsig- nificance guiding， communication， training and other aspects of children's picture books. This article through the course of development of domestic and foreign children'spicturebookreview，andthepresentsituationofdomesticandforeignoriginalchildren'spicturebooksareanalyzedandsummarized，thinkingaboutthe developmenttrendofdomesticpicturebookdesigncreationinthenewperiod，andpointsoutthedeficienciesandthedirectiontosolve，inordertomakeouro- riginalchildren's picture books design in the future to betterdevelopment.

Key Word：Picturebooks design; Children; Progress; Status quo; Future evolution

“繪本”一詞由日語(yǔ)流入，在此之前中文稱其為“圖畫(huà)書(shū)”，英文稱“Pic-

tureBook”。當(dāng)下國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童繪本的質(zhì)量良萎不齊，也與引進(jìn)繪本的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，這引起創(chuàng)作者們的關(guān)注和反思。因此，本文對(duì)國(guó)內(nèi)外原創(chuàng)兒童繪本設(shè)計(jì)的研究歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與總結(jié)，并提出了一些建議，目的在對(duì)我國(guó)原創(chuàng)兒童繪本能更好地發(fā)展起到一定的作用。

1 兒童繪本概述

繪本也被稱為“圖畫(huà)書(shū)”，以圖畫(huà)為主要內(nèi)容作為兒童圖書(shū)中的一個(gè)重要出版類型，繪本只有幾百年的歷史。英國(guó)學(xué)者柏內(nèi)斯·庫(kù)里南在《文學(xué)與兒童》中說(shuō)道：“繪本是一種獨(dú)特的類型，其故事的講述需要文字和插畫(huà)的結(jié)合來(lái)完成?！比毡尽皥D畫(huà)書(shū)之父”松居直將繪本的圖文關(guān)系用“圖”×

“文”=“繪本”“;圖”+“文”=“插圖書(shū)”≠“繪本”這樣一個(gè)公式呈現(xiàn)：。由此可知，繪本的重點(diǎn)是圖畫(huà)和文字共同作用，繪本中的故事主要是用一目了然的圖畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)，甚至有些繪本的圖畫(huà)是脫離了文字而單獨(dú)存在的，只用圖畫(huà)來(lái)表意抒情，成為一本無(wú)字書(shū)。在繪本這一領(lǐng)域，兒童的概念是為了區(qū)別于成人而設(shè)立的。因此，本文研究的兒童繪本指的是的以圖為主文 為輔的，面向?qū)W齡前兒童閱讀的一種圖書(shū)形式。

2 兒童繪本設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 國(guó)外兒童繪本設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

在國(guó)外兒童繪本三百多年的歷史中，其創(chuàng)作理念和藝術(shù)手法越來(lái)越成熟精湛，不單是繪本內(nèi)容逐漸趨于完善和科學(xué)，外在的表現(xiàn)手法和裝幀設(shè)計(jì)也極具特點(diǎn)。在歐美國(guó)家，兒童繪本一直有著較為穩(wěn)定的市場(chǎng)需求，

20 世紀(jì) 90 年代后，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，兒童繪本的市場(chǎng)銷量開(kāi)始下

滑，但對(duì)于經(jīng)典和優(yōu)秀的作品來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)的青睞度并未減少。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)兒 童繪本在美國(guó)和北歐市場(chǎng)也由初期的數(shù)量需求逐漸轉(zhuǎn)化為多品種、多風(fēng)格、多元素的層次需求。

日本的兒童繪本市場(chǎng)完全遵照市場(chǎng)規(guī)則運(yùn)行，但市場(chǎng)份額幾乎被實(shí)力強(qiáng)大的發(fā)行商所壟斷。為保護(hù)知識(shí)版權(quán)，日本現(xiàn)行的圖書(shū)再販制度要求 網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的零售業(yè)采用定價(jià)銷售。但進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，日本兒童繪本市場(chǎng) 逐漸受到網(wǎng)絡(luò)定價(jià)銷售松動(dòng)、舊書(shū)市場(chǎng)活躍等因素的影響，使得零售書(shū)店也受到了網(wǎng)絡(luò)的沖擊，也面臨著很大的難題。

綜合說(shuō)來(lái)，兒童繪本在國(guó)外的發(fā)展情況不僅與當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、思想潮流緊密相關(guān)，與商業(yè)發(fā)展有關(guān)，也與繪本的選題和設(shè)計(jì)理念有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

2.2 國(guó)內(nèi)兒童繪本設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)原創(chuàng)兒童繪本在探索中前進(jìn)，隨著國(guó)內(nèi)繪本獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置日益增多， 兒童繪本產(chǎn)量增加，每年都有不少優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。尤其是近幾年的一批繪本創(chuàng)作者們著力于用中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)對(duì)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的看法。例如我國(guó)兒童繪本畫(huà)家熊亮的《中國(guó)繪本系列》，以中國(guó)傳統(tǒng)故事為藍(lán)本，并以中國(guó)畫(huà)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，為讀者展示出“可記憶的中國(guó)”。

針對(duì)繪本的原創(chuàng)，如何在現(xiàn)代生活中找尋合理的契合點(diǎn)，既弘揚(yáng)傳統(tǒng)又不失對(duì)兒童本身的特殊關(guān)注，是我國(guó)原創(chuàng)兒童繪本設(shè)計(jì)者們必須重視的一點(diǎn)。

3 兒童繪本設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)代兒童繪本的發(fā)展趨勢(shì)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1.兒童繪本是否具有趣味性、教育性、和藝術(shù)性越來(lái)越重要。2.兒童繪本的內(nèi)容以及創(chuàng)作題材更加豐富與多元化。3.兒童繪本的互動(dòng)性增強(qiáng)， 加入了數(shù)媒或其他材料，更促進(jìn)了繪本與讀者間的互動(dòng)。

圖書(shū)為讀者服務(wù)，一方面國(guó)內(nèi)加速引入繪本創(chuàng)作的師資力量，使繪本設(shè)計(jì)更為系統(tǒng)化，以加速形成復(fù)合型人才的大環(huán)境;另一方面要注重利用多元化營(yíng)銷手段，創(chuàng)造更多的繪本發(fā)展平臺(tái)，從而提升繪本創(chuàng)作群體的熱情與動(dòng)力。

4 結(jié)語(yǔ)

國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童繪本設(shè)計(jì)肩負(fù)著傳承與創(chuàng)新的重?fù)?dān)，為此，我國(guó)兒童繪本設(shè)計(jì)的發(fā)展需要在社會(huì)層面爭(zhēng)取更多的公益基金用于支持，促進(jìn)出版機(jī)構(gòu)多方運(yùn)籌，打破壁壘形成合力;在銷售渠道上革新觀念，善于運(yùn)用新 媒體等技術(shù)手段;積極倡導(dǎo)公共圖書(shū)館、美術(shù)館發(fā)揮出創(chuàng)意兒童繪畫(huà)和原創(chuàng)兒童繪本相結(jié)合的公共美術(shù)教育，培養(yǎng)出親子互動(dòng)的閱讀氣氛。更重要

的是，要點(diǎn)燃原創(chuàng)兒童繪本設(shè)計(jì)師門(mén)不斷推陳出新的創(chuàng)作熱情，在把握兒童認(rèn)知與審美需求的前提下，善于運(yùn)用特殊的藝術(shù)形式吸引孩子們的好奇心，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的閱讀體驗(yàn)里感受到自己所生活的這片土地的特有圖景。

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