曾珍英

摘要：隨著信息技術水平的不斷提高，中職計算機課程成為一門重要的課程。學生只有掌握了計算機技術才能在以后的就業(yè)中形成自己的競爭優(yōu)勢。在新課改后，中職計算機教學在尋求一條創(chuàng)新之路，因為唯有創(chuàng)新才能提高教學質(zhì)量和教學效率。本文對中職計算機教學現(xiàn)狀進行了全面、系統(tǒng)的分析，提出了在中職計算機教學中使用創(chuàng)新性的對策，為中職計算機教學指明了發(fā)展方向。

關鍵詞：中職；計算機；現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：TP3-4；G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）12-0012-02

Abstract： with the continuous improvement of information technology， computer courses in secondary vocational schools have become an important course. Only by mastering computer technology can students form their own competitive advantages in the future employment. After the new curriculum reform， secondary vocational computer teaching is looking for a new way of innovation， because only innovation can improve teaching quality and teaching efficiency. This paper makes a comprehensive and systematic analysis of the current situation of computer teaching in secondary vocational schools， and puts forward some innovative countermeasures in the secondary vocational computer teaching， which indicates the direction for the development of computer teaching in secondary vocational schools.

Key words： secondary vocational school； computer； current situation； Countermeasures

引言

在這個信息時代對信息技術人才的需求是比較大的，同時對信息技術人才的要求也是比較高的，所以中職計算機教學如果不對教學方式進行改革與創(chuàng)新是很難適應時代的發(fā)展的，也是很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的計算機人才的?？梢哉f中職計算機教學通過改革與創(chuàng)新才能為信息行業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)秀的計算機人才。

2 中職計算機教學現(xiàn)狀分析

2.1 計算機教師師資力量差當前，很多中職教師的師資力量是比較差的，這些教師自身的計算機技術水平是比較低的，在計算機教學中只是一味地給學生講解課本知識?；谶@些計算機教師的計算機水平是比較低的，所以是無法給學生深入剖析一些專業(yè)的計算機理論知識的，學生只是能夠?qū)W習一些比較淺顯的計算機理論知識。計算機是一門實踐性比較強的學科，如果計算機教師在教學中只是給學生講解一些淺顯的理論知識，是難以提高學生的計算機技術水平的。

2.2 學生對計算機知識缺乏興趣興趣是提高計算機技術水平的關鍵，如果學生對計算機知識沒有任何興趣，是很難提高計算機水平的。

因為如果學生在學習計算機知識沒有興趣時，只會走神，這樣的學習狀態(tài)怎能提高學習成績呢？通過對中職學生學習計算機的情況進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生之所以對計算機知識缺乏興趣，有兩個原因，一個原因是，一部分學生認為自己以后的就業(yè)和計算機行業(yè)無關，不需要努力學習計算機知識。另一個原因是，大部分學生認為計算機教學方式是比較呆板的、落后的，學生在計算機課堂上無法感受到計算機知識的魅力，無法提高自己的計算機技術水平。通過對這兩個原因進行分析可以得出，只有對計算機教學方式進行創(chuàng)新，摒棄落后的教學方式才能提高學生學習計算機知識的興趣，從而提高學生的計算機技術水平。

3 中職計算機教學創(chuàng)新性對策分析

3.1 幫助學生建立學習興趣幫助學生建立學習計算機知識的興趣是比較重要的，如果學生對計算機知識沒有興趣是難以保證教學效率和教學質(zhì)量的。學生只有對計算機知識產(chǎn)生濃厚的興趣，才能在學習計算機知識時集中注意力，提高學習效率。

很多學生在課下都喜歡聽音樂，所以教師在指導學生學習計算機知識時，可以在教學中加入一些音樂，讓學生通過探究自己喜歡的音樂，學習計算機知識。例如，在給學生講解動作補間動畫和形狀補間動畫的區(qū)別和制作方法時，為了讓學生對二者之間的區(qū)別和制作方法有一個深入的了解，可以讓學生觀賞一段用Flash軟件制作的音樂MV《風吹麥浪》。這首歌是比較流行的，很多學生是比較喜歡這首歌的，學生很容易被這首歌吸引。

在學生欣賞這首歌之前，教師先給學生提出兩個問題，第一個問題是視頻中的片花是如何運動的？第二個問題是視頻中的人物的眼睛發(fā)生了怎樣的變化？這樣學生在欣賞MV時就會帶著問題思考。學生看完MV后，教師指導學生以的方式對問題進行探究，從而引出動作補間動畫和形狀補間動畫的區(qū)別以及制作方法。

3.2 使用項目教學法提高學生的實踐能力在對中職計算機教學方式進行探究后，發(fā)現(xiàn)一種高效的教學方式是項目教學法，在對這個教學方式進行探究后發(fā)現(xiàn)，這種教學方式可以極大提高學生的計算機實踐能力。計算機是一門實踐性比較強的學科，因此它的教學方式應該是具有實踐性的。在中職計算機教學中可以使用項目教學法，讓學生在實際的項目中進行練手。

具體的方式是計算機教師給學生設定不同的崗位，在學生學習了理論知識后，可以讓學生在自己的崗位上進行動手操作，這樣一來學生可以在逼真的工作環(huán)境中進行項目練習，通過這種教學方式可以讓學生鞏固自己學習的理論知識，從而提高學生的計算機技術水平。

3.3 使用校企合作教學方式，讓學生盡早適應工作中職計算機教學要想培養(yǎng)出具有高技術水平的計算機人才，僅僅依靠課堂和實踐教學是遠遠不夠的，還應該盡早讓學生在真實的工作環(huán)境中積累技術經(jīng)驗，提高計算機技術水平。學?？梢院推髽I(yè)簽訂一個學生實習協(xié)議，安排學生在畢業(yè)的前一年到企業(yè)進行實習，在學生實習中安排一名實習教師在企業(yè)擔任指導教師，負責學生實習中的一切事宜。學生在實習中可以對計算機工作內(nèi)容有一個深入的了解，學生在工作中遇到問題可以向技術經(jīng)理或者同事請教。

這樣的方式比學生在學校的成才速度快。學生參加實習有兩大好處，第一個好處是學生在實習后，可以對以后的工作環(huán)境和工作內(nèi)容有一個提前了解，這樣可以在以后就業(yè)后提前適應崗位。第二個好處是，學生通過一年的實習，可以對學習的計算機理論知識進行深入的了解，積累一些寶貴的技術經(jīng)驗。

由此可以看出，中職學校運用校企合作方式是一個明智之舉。

4 結語

中職是培養(yǎng)計算機技術人員的搖籃，擔負著為企業(yè)培養(yǎng)人才的重要職責。所以中職計算機教學應該使用創(chuàng)新性的教學方式，使計算機課堂是活力四射的，真正滿足學生的學習需求，這樣學生在學習了計算機知識后，才能成為優(yōu)秀的計算機技術人才，在以后就業(yè)后成為企業(yè)寶貴的人才。相信，中職計算機教學在進行改革和創(chuàng)新后，將會促進中職計算機教育的繁榮與發(fā)展。

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