沈興果+崔方園

內(nèi)容摘要：“注意”在心理活動中占有重要地位，具有選擇功能、保持功能和調(diào)節(jié)功能，因此注意力對學生來說至關重要，上課集中注意力提高注意效率是學生提高學習效率的關鍵。在教學中注重培養(yǎng)學生的注意力是提高學習成績的有效途徑。語文學科的特點決定了在培養(yǎng)注意力方面存在著優(yōu)勢，要采用多種辦法幫助小學生在中年級階段養(yǎng)成良好的注意習慣.

關鍵詞：注意 注意力 干擾 控制 培養(yǎng)

俄國教育家烏申斯基曾把注意比做是通向人的心靈的“一個唯一的門戶”，任何知識都要經(jīng)過這扇門才能進來。在我們的學生學習的過程中，一些學生學習上能夠?qū)Ｐ穆犞v、仔細思考、認真完成作業(yè)，取得了優(yōu)異的成績；另一些學生的成績差，也并不都是智力問題，而主要是由于缺少良好的注意力。他們在學習的時候不能集中注意力，因此才不能學有所得，不能牢固的掌握知識。

“注意”是人們熟悉的一種心理現(xiàn)象，它是心理活動對一定對象的指向和集中，在人們的心理活動中占有特殊地位。在注意狀態(tài)下，人的心理活動總是指向并集中與一定的對象，或回憶著某件往事，或沉思于一個問題。因此，在人們的活動中，注意力就具有了重要的功能。

首先，具有選擇功能。它會選擇有意義、符合需要的和與當前活動相一致的有關刺激，而避免與之無關的其他刺激，并抑制無關的反應。這一點大家都有體會，例如我們在聚精會神的讀一本自己感興趣的書時，對周圍的人們視而不見、聽而不聞，甚至于別人喊我們也聽不到。學生們對此是深有體會的。即使是成績很差的同學，在學習上也有過類似的注意體驗。曾經(jīng)有一位學生，被父母認為是多動癥，上課很少能專心聽講。分析其原因，其實在于他基礎太差，上課不知道該學習什么。我發(fā)現(xiàn)相比之下他對語文還比較感興趣，于是告訴他對于他來說，上課時只要注意力集中，控制自己的注意力去掌握字詞、段落、中心就可以，學習就能趕上來。幾節(jié)課后，他高興的告訴我，雖然還不能完全集中注意，但現(xiàn)在會選擇自己聽的懂的去聽課了。慢慢的，他的注意力比以前進步了許多。

其次，具有保持功能。它會使我們的思想集中在當前的事情上，直到達到目的為止。比如在考試過程中，學生由于注意力集中，幾乎所有的相關知識都被調(diào)動起來了，并且這種注意會保持下去，直到考試結(jié)束。

第三，具有調(diào)節(jié)功能。注意力能控制并監(jiān)督著心理活動向著一定的方向或目標進行，無關的活動將受到抑制。一經(jīng)偏離，立即會進行調(diào)整。例如學生上課開小差后，注意力強的人會立即進行調(diào)節(jié)，使自己的注意力集中到聽課上；而注意力差的學生在老師用眼睛提醒后也能調(diào)節(jié)自己。

因此可以看出，注意力是學好知識、提高效率的必要前提。特別是中年級的孩子，年齡偏小，自控能力差，又正處在成長變化的關鍵階段，因此提高他們的注意力是十分重要的?？梢詭退麄凁B(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，進而提高成績。這就要求老師在教學中盡量幫助學生養(yǎng)成良好的注意習慣，提高他們的注意力.特別是在語文教學中，由于課程內(nèi)容的因素，在培養(yǎng)注意力方面有著比較大的優(yōu)勢。

在我的教學過程中，發(fā)現(xiàn)有的孩子注意力不能很好的集中，頭腦雖然靈活，但總不能集中注意力，給學習帶來很不利的影響.在幾次談話無效后，我了解到他們不是不想集中，而是不能很好的控制自己。于是在一節(jié)語文課前，我明確要求一位成績不好、注意力差的學生認真聽講，一下課就去我辦公室復述這節(jié)課的重點內(nèi)容，我還要考他重點內(nèi)容中的知識點，如果正確率達到90%，我就在全班表揚他，如果達不到，就要挨罰。結(jié)果他的正確率達到了95%！由此可見，注意力是學生學好知識的重要前提，我們有辦法幫助學生培養(yǎng)注意力。

結(jié)合自己的教學經(jīng)歷，我想到了一些方法。

第一要設法消除干擾。中年級的孩子自控能力較低，干擾不利于注意集中。這些干擾可能是外界刺激，也可能疾病、疲倦或無關的思想和情緒等。為了保持學生的注意力，要采取措施，消除干擾。例如保持安靜的校園環(huán)境、班級環(huán)境等。有時教師也要注意自己的服飾和言談舉止，不要對學生形成干擾。但有時又要做出一些言談舉止吸引學生的注意力。

第二要加深學生對學習目的和任務的理解。目的越明確、越具體。學生完成的愿望越強烈，就越能引起注意。例如我在課上先向個別學生明確本節(jié)課的任務，課下檢查發(fā)現(xiàn)他們的收獲就越大。

第三要發(fā)揮興趣的作用。越有趣的事，越能引起注意。語文學科相對的趣味性使語文教師在培養(yǎng)學生注意力方面有著較大的優(yōu)勢。

第四要培養(yǎng)學生堅定的意志品質(zhì)。集中注意力也是需要堅定的意志，否則就不能讓注意力持久。只有意志堅強的人才能很好的控制、支配自己的思想，使注意力服從于當前的目的、任務。

在教學中發(fā)展和培養(yǎng)學生的注意力，是教師的一項重要工作。要幫助學生培養(yǎng)良好的注意力，這樣才能使學生在攀登知識高峰的征途上，最大限度的汲取養(yǎng)料。

（作者單位：河北石家莊市神興小學）endprint