娜日莎

【摘要】中國一帶一路的倡議不僅開啟了古老的絲綢之路沿線國家之間的政治互信和經(jīng)濟(jì)互利，還帶動了相關(guān)國家文化的交流。語言的直接溝通是國與國間互信、互利和交流的基礎(chǔ)和保障。文化的吸引是語言學(xué)習(xí)的重要動力，旅游俄語課正是以文化為知識點(diǎn)的課程。因此，重視旅游俄語課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，多媒體的運(yùn)用以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果，可以有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。

【關(guān)鍵詞】俄語文化教學(xué)

中國改革開放為世界各國之間的交往，帶來了和平相處和共謀發(fā)展的機(jī)遇。全方位的改革開放政策和全球合作的理念也推動了外國語教學(xué)的改革發(fā)展，必須適應(yīng)國家戰(zhàn)略和發(fā)展的需要。外國語教學(xué)也成為國家各行各業(yè)，“走出去”和“引進(jìn)來”戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)之一。尤其是國家一帶一路倡議的提出，將俄語教學(xué)更好地為國家發(fā)展及戰(zhàn)略服務(wù)提到日程之上，對俄羅斯文化的學(xué)習(xí)也成為俄語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。

一、重視教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

文化是一個國家和民族的精神財(cái)富。旅游俄語課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的豐富和全面，關(guān)系到對俄羅斯人民所創(chuàng)造的歷史、科學(xué)和藝術(shù)的全面了解。

俄羅斯具有悠久的發(fā)展史，在歷史的進(jìn)程中創(chuàng)造了絢麗多彩的俄羅斯文化。例如：多種多樣、細(xì)膩豐富的畫派;大氣磅礴、獨(dú)具一格的古典音樂;璀璨輝煌、舉世聞名的文學(xué)作品;精美絕倫、琳瑯滿目的博物館文化;肅穆莊重、獨(dú)具匠心的東正教教堂文化等。

因此，培養(yǎng)學(xué)生從歷史和傳承的角度來了解俄羅斯對于俄語學(xué)習(xí)具有巨大的促進(jìn)作用。不僅從語法、單詞等角度作為切入點(diǎn)，同時注重歷史、文化、文學(xué)、藝術(shù)及科技的吸引作用。例如：

一：興趣式教學(xué)。開展豐富的實(shí)踐活動和課堂展示環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，令其產(chǎn)生主動查閱資料、閱讀相關(guān)信息、自主組織語言的動力，從而在不知不覺中達(dá)到引發(fā)興趣、增強(qiáng)主觀能動力的效果;

二：書面翻譯實(shí)踐的教學(xué)模式。開設(shè)俄羅斯文學(xué)作品的閱讀、理解、翻譯等內(nèi)容，提高學(xué)生書面翻譯的綜合能力，在鍛煉過程中，達(dá)到全方位立體式的語法語義的鍛煉;

三：聽與說實(shí)踐能力的教學(xué)模式。積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，增加視、聽、說結(jié)合的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不枯燥，同時又非常直觀的進(jìn)行文化認(rèn)知和語言認(rèn)知。達(dá)到實(shí)際運(yùn)用的目的。

文化吸引促進(jìn)俄語學(xué)習(xí)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)開展有益于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究的各種活動。在必要的“以教為主”的教學(xué)過程之外，教師還盡量為學(xué)生創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情境、提供學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動，提出要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。通過教師對學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生積極探索俄語知識、鍛煉翻譯實(shí)踐能力、提高翻譯過程中遇到問題、解決問題的水平。在學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師還對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時的檢測和評價，使學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)更加科學(xué)和完善。其中“學(xué)”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)三個經(jīng)常，即：經(jīng)常開展簡便易行的情景對話練習(xí)，提高學(xué)生說的能力;經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生觀看俄語電影電視，提高學(xué)生聽的能力;經(jīng)常舉辦俄羅斯歷史、文化、風(fēng)俗、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面的講座，要求學(xué)生寫出觀感，提高學(xué)生寫的能力。不斷拓展基于“學(xué)”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，能夠鍛煉學(xué)生的聽、說、寫能力，可以開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考能力，充分實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果的優(yōu)化。

二、重視運(yùn)用多媒體教學(xué)

旅游俄語課的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有效利用教學(xué)資源，制定出具體、規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。利用網(wǎng)絡(luò)、音像制品、書籍等教學(xué)資源，提高學(xué)生看、聽、說的能力，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（1）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)普適性極高的今天，登陸俄羅斯網(wǎng)站異常簡單，鼓勵并組織同學(xué)登陸俄羅斯信息健康的官方網(wǎng)站，瀏覽新聞信息，從而達(dá)到文本理解的目的，不僅鍛煉閱讀能力，還可以獲取現(xiàn)代文化信息，同時兼具趣味性和前沿性，潛移默化中學(xué)習(xí)書面語言的表達(dá)方式。

（2）運(yùn)用音像制品：通過聽錄音和看視頻等方式，在靈活的教學(xué)手段幫助下，可以增強(qiáng)聽力和掌握一些電影電視中反映的俄羅斯當(dāng)代社會情形，從而讓學(xué)生感到文化不陌生，達(dá)到聽力慣性、習(xí)慣表達(dá)的程度。

三、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是檢驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是否得到學(xué)生接受的晴雨表，通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考察和分析，積極地調(diào)整旅游俄語知識點(diǎn)、文化和語言的有機(jī)結(jié)合。將俄羅斯歷史、文學(xué)、地理、藝術(shù)以及俄語聽力訓(xùn)練、俄語口語訓(xùn)練等廣泛的知識，科學(xué)地分布在教學(xué)內(nèi)容的不同階段。通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考察和分析還可以了解學(xué)生的接受能力，將教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容進(jìn)行輕重緩急地統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有效掌握俄羅斯語言、歷史、科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等。

旅游俄語教學(xué)注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性，同時也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的

分析，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)資源的選擇等進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，不僅可以使教學(xué)方法豐富多彩、生動活潑，而且教學(xué)過程也能夠達(dá)到科學(xué)、合理，確保學(xué)生學(xué)習(xí)旅游俄語課的良好效果。

四、結(jié)語

綜上所述，文化吸引是學(xué)習(xí)外語的重要動力。旅游俄語課教學(xué)是以俄羅斯文化為知識重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，重視教學(xué)策略的選擇、教學(xué)資源的選擇及課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，緊密聯(lián)系俄羅斯文化，豐富學(xué)生的知識面和語言能力。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把握教學(xué)過程中的“教”與“學(xué)”關(guān)系，不斷完善教學(xué)方法。在旅游俄語的教學(xué)中使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化?？茖W(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以使旅游俄語課與其它文化知識科學(xué)地連接起來，指引學(xué)生在掌握語言學(xué)知識的同時，學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點(diǎn)更廣泛和豐富，有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。