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高校創(chuàng)業(yè)園是否對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起到了廣泛的推動作用

2017-10-21 00:12李歡王紫銥
報刊薈萃(下) 2017年10期
關鍵詞:創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

李歡 王紫銥

摘 要:本文通過對國內(nèi)幾所高校創(chuàng)業(yè)園和“雙創(chuàng)”政策進行調(diào)查,研究探討高校創(chuàng)業(yè)園的落地發(fā)展情況以及其是否在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面是否起到了廣泛的推動和引導作用。

關鍵詞:創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)園;發(fā)展

一、背景

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè),“雙創(chuàng)”一直都是政府奏響的主旋律,創(chuàng)新推動生產(chǎn)力的發(fā)展,“我國成為了僅次于美國的世界第二大創(chuàng)業(yè)投資集聚地?!眹野l(fā)改委宏觀經(jīng)濟研究院經(jīng)濟研究所企業(yè)與創(chuàng)業(yè)室主任劉國艷此前如此表示。在國家鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大環(huán)境下,創(chuàng)業(yè)園正是國家在高校內(nèi)設置的扶植、鼓勵、引導年輕一代大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的平臺。有創(chuàng)新才有創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)拉動創(chuàng)新。

二、現(xiàn)狀

現(xiàn)狀調(diào)查:根據(jù)從幾個學校的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前高校創(chuàng)業(yè)園呈現(xiàn)著兩極分化的趨勢,一些985院校依托強大的資源人才優(yōu)勢,創(chuàng)業(yè)園發(fā)展蒸蒸日上,例如:

在復旦科技園, 軟件和信息技術行業(yè)企業(yè)數(shù)量占70%左右,主要企業(yè)包括復旦微電子、安碩、普迪飛、慧國、寶存、智子、清鶴、賽特斯、復旦通訊、宇鴻等。環(huán)保節(jié)能產(chǎn)業(yè)方面,已經(jīng)涌現(xiàn)出:泓濟環(huán)保、復旦水務、復振科技等優(yōu)秀企業(yè)。在復旦科技園,生物醫(yī)藥主要企業(yè)包括普欣生物、七海復泰等。在復旦科技園,文化教育產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展趨勢。

同濟大學科技園形成了“一園多基地”的發(fā)展格局,其中包括了浙江同濟產(chǎn)業(yè)園股份有限公司,上海同普創(chuàng)業(yè)投資有限公司,上海同濟科技園孵化器有限公司,上海同文置業(yè)有限公司等。同濟科技園將繼續(xù)依托同濟大學,致力于促進大學的綜合智力資源與其它社會優(yōu)勢資源相結合,成為促進大學科技成果轉化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、產(chǎn)學研結合、高新技術企業(yè)孵化、促進產(chǎn)業(yè)集聚的支撐平臺和服務機構,形成科技創(chuàng)業(yè)苗圃、科技企業(yè)孵化器和成長型企業(yè)加速器的全功能綜合服務平臺。

中國人民大學開風尚之先,率先成立文化科技園區(qū),開始了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地建設及人文社科成果轉化的探尋之路。園區(qū)有67000萬平方米的寫字樓,為創(chuàng)業(yè)企業(yè)供給不同戶型的優(yōu)惠辦公空間。目前入駐企業(yè)大概180家。

清華創(chuàng)業(yè)園規(guī)模龐大,作為國家施行創(chuàng)新政策的重要載體,清華科技園制定了“國際化、支撐平臺、輻射發(fā)展”三大戰(zhàn)略,以“聚集、聚合、聚焦、聚變”為發(fā)展形式,整合“政、產(chǎn)、學、研、金、介、貿(mào)、媒”等多方創(chuàng)新資源,努力營造卓越的科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)環(huán)境,為創(chuàng)新型科技企業(yè)提供完備的增值服務。

三、創(chuàng)業(yè)園該如何發(fā)展

除了這些發(fā)展目標鮮明,發(fā)展勢頭良好,形成了獨特發(fā)展風格的高校創(chuàng)業(yè)園之外,對于我們走訪的大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)園來說,在風風火火的創(chuàng)辦背后,都隱藏著或大或小的問題。有關專家對《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者表示,“現(xiàn)在大家都很毛躁,以后創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展可能會形成‘泡沫”。對于目前國內(nèi)很多創(chuàng)業(yè)園來說,其創(chuàng)辦目的是幫助各地提高就業(yè)率以及政績,但作為服務型組織機構,不少創(chuàng)業(yè)園并不能為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供更多優(yōu)質(zhì)服務。以山東灘坊為例,去年創(chuàng)業(yè)園數(shù)量才20多家,今年7月就已經(jīng)有120多家,目前則又上升到好幾百家。但是創(chuàng)業(yè)園數(shù)量激增的背后,不少園區(qū)的服務質(zhì)量卻沒有提高。在我們走訪過程中,高校中平均有百分之三十到四十的學生不知道創(chuàng)業(yè)園的存在,還有很大一部分有創(chuàng)新想法的同學,由于并沒有得到相關政策的扶持而放棄了對其創(chuàng)意的繼續(xù)探索。

對于已經(jīng)入駐園區(qū)的學生,創(chuàng)業(yè)園除了為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供房屋租賃外,其他能提供的服務卻少之又少,孵化功能十分不完善。很多新入駐的大學生創(chuàng)業(yè)者,沒有相關的專業(yè)知識和經(jīng)驗,部分園區(qū)就以培訓之名收取各種指導費用。在調(diào)查中,某個大學生團隊,原本手上有十幾萬的資金,已經(jīng)很緊張了,最后卻因為園區(qū)所謂的“指導服務”而所剩無幾。由此可見,原本為學生提供資源的創(chuàng)業(yè)園,卻成了有些人變相索取錢財?shù)墓ぞ摺?/p>

很顯然,在大多數(shù)高校大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的過程中,創(chuàng)業(yè)園的作用并不突出,這與創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)立的初衷相悖,創(chuàng)業(yè)園的建設初衷是為了給創(chuàng)業(yè)者提供資源、基礎設施、各類技術、資金、政務服務等方面的支持和服務,利國利民。如今各地在實踐過程中卻出現(xiàn)了偏差,后續(xù)到底該如何開展工作,讓創(chuàng)業(yè)園繼續(xù)平穩(wěn)發(fā)展呢?

深圳互聯(lián)網(wǎng)服務產(chǎn)業(yè)基地負責人鄭紹睿對《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者表示,“最重要的是要加強運營服務占比,由地產(chǎn)服務向產(chǎn)業(yè)運營服務轉變?!眲?chuàng)業(yè)園存在著很多空置現(xiàn)象,其實與高校的粗放式發(fā)展有關,一些高校也缺少相關的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)運營人員。而這也是目前的創(chuàng)業(yè)園中需要去轉變和發(fā)展的方向。

根據(jù)很多成功的高校創(chuàng)業(yè)園案例,我們不難發(fā)現(xiàn),在創(chuàng)業(yè)園在強化產(chǎn)業(yè)集群定位的同時,要發(fā)展專業(yè)化的細分產(chǎn)業(yè)市場,根據(jù)市場需求來強化專業(yè)運營服務人才的建設,使產(chǎn)業(yè)投資基金和園區(qū)的發(fā)展相結合。同時,在國家政策的引導下,園區(qū)企業(yè)應當加強產(chǎn)業(yè)鏈服務建設,擴充產(chǎn)業(yè)空間,對于種子期、培育期、成長期、加速期等不同階段的企業(yè)應提高綜合服務的能力,來發(fā)掘潛在的創(chuàng)新潛力和就業(yè)需求。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的,不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),不能為了“政績”而強制“鼓勵”創(chuàng)業(yè)。同樣對于高校創(chuàng)業(yè)園來說,實事求是,因地制宜才是是提高產(chǎn)業(yè)效率的良方。根據(jù)“高校直管型”,“校企共建型”和“校府共建型”三種基本的高校創(chuàng)業(yè)園類型,本地什么資源豐富就發(fā)展對應的產(chǎn)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)園,不要盲目地擴大建設不適合自己的園區(qū)。運營機制對于一個組織的發(fā)展至關重要,對于高校創(chuàng)業(yè)園來說,“宏觀調(diào)控,微觀自主”、“企業(yè)化管理,市場化操作”不失為健康的運營模式。作為服務型機構,高校創(chuàng)業(yè)園也應致力于提升服務水平,加強創(chuàng)新文化環(huán)境建設, 例如,開設有關創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大賽、開辦專家學者講座,從而增加大學生對創(chuàng)新的理解,激發(fā)想象力,提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

參考文獻:

[1]北京大學官網(wǎng).

[2]同濟大學官網(wǎng).

[3]清華大學官網(wǎng).

[4]復旦大學官網(wǎng).

[5]新浪財經(jīng)雜志.

作者簡介:

李歡(1995.4—),女,北京市延慶區(qū)人,北京工商大學商務英語專業(yè),本科生。

王紫銥(1996.4—),女,河北省承德市人,北京工商大學商務英語專業(yè),本科生。

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