楊婧文+龍又嘉

摘 要：本文分析了對四川省4所應(yīng)用型本科院校大學(xué)生的美育調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是大學(xué)生對美育的總體評價不高。學(xué)生對美育有一定的認知，愿意接受美育，對美的接觸主要途徑是通過網(wǎng)絡(luò)和影視，美的欣賞能力、認知水平有限，民族文化審美不容樂觀。學(xué)生對美育教師評價較好，對于課程的內(nèi)容、形式和資源應(yīng)用評價較低，根據(jù)調(diào)查做出以下建議：各高校需重視和加強美育，提高其實效。美育課程需要積極建設(shè)，優(yōu)化升級，加強美育的實踐活動，需關(guān)注大學(xué)生民族文化的審美能力。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校；四川；美育現(xiàn)狀；改革建議

一、調(diào)查目的

我國2017年1月發(fā)布的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》里明確指出“堅持以美育人、以文化人”。四川省應(yīng)用型高校也在蓬勃發(fā)展。本研究希望能通過對高校大學(xué)生的美育調(diào)查，分析美育的現(xiàn)狀和存在的問題，提出改革建議，從而更好地發(fā)揮美育作用，提升大學(xué)生的文化修養(yǎng)。一是大致了解所調(diào)查應(yīng)用型本科院校學(xué)生的基本信息；二是通過調(diào)查學(xué)生對美育的認知，探求審美觀念；三是調(diào)查了所在學(xué)校的美育現(xiàn)狀，包括課程、教師等內(nèi)容；四是調(diào)查了學(xué)生對美育需求和展望，看他們喜歡什么樣的美育形式，提出意見和建議。

二、調(diào)查方法

采取問卷調(diào)查，設(shè)計有單選題、多選題、圖片題。調(diào)查采用在專業(yè)問卷調(diào)查網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布、填寫、回收問卷。在正式的問卷調(diào)查實施之前，選取50 名大學(xué)生進行了問卷調(diào)查研究的前測工作，通過初步反饋情況和調(diào)查結(jié)果，對問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)男薷模_保問卷調(diào)查的有效性[1]。

三、調(diào)查對象

此次調(diào)查對象為四川省四所應(yīng)用型高校：成都工業(yè)學(xué)院、樂山師范學(xué)院、攀枝花學(xué)院和四川文理學(xué)院。收到有效問卷102份，其中男生占48.04%，女生占51.96%。

四、調(diào)查結(jié)果

（一）美育認知和審美觀念

1.在美育認知上，有8.82%的學(xué)生認為很清楚美育的含義，有46.08%的學(xué)生認為了解美育的含義，“聽說過，但不是很了解”的有40.2%，“沒聽說過”的有4.9%。

2.學(xué)生接觸了解美的主要途徑上，50.98%的學(xué)生是通過網(wǎng)絡(luò)和影視了解美，其次是通過自然風(fēng)景和人文景觀，有30.39%，通過書籍的有9.8%，通過課堂了解美的僅有5.88%。提到《十面埋伏》，選擇是2004年張藝謀電影的人數(shù)列第一，選擇中國古代名曲的人數(shù)在第二位，知道《十面埋伏》也是楊麗萍舞劇的學(xué)生比例僅占14.71%。

如果有時間更多的學(xué)生愿意選擇鑒賞古典名著、古典音樂和影視作品，而不是流行音樂和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，說明學(xué)生的意愿與實際情況有差距，更說明學(xué)生對高質(zhì)量美育的需求，也能看到影視作品對學(xué)生的吸引力和影響力。

3.對美的認知能力和欣賞能力

美的知識上，97.06%的人正確選出中國四大名著，89.22%的人選出《二泉映月》的作者，正確選出文藝復(fù)興時期繪畫三杰的有76.47%，知識性不錯，但稍深入一點準(zhǔn)確性在下降，如選出《富春山居圖》作者的占68.63%。

在審美標(biāo)準(zhǔn)上，僅有23.53%的學(xué)生是按理想中的標(biāo)準(zhǔn)或境界來衡量。50.98%的學(xué)生是按自己當(dāng)前的興趣和喜好來確定，20.59%是按一般大眾的認可和評價。

在審美上，調(diào)查采用看圖多選題，結(jié)果顯示選擇自然美景的人數(shù)遠超凡高和莫奈的著名畫作。在人物形象為主的圖片選美中，莫奈的人物畫作位列第一，《韓熙載夜宴圖》、青春版昆曲《牡丹亭》劇照和《刺客聶隱娘》劇照在最末三位，可見民族文化鑒賞能力有待提高。值得注意的是《大魚海棠》的人物劇照排在前列，為第二名。

4.在美育需求上，有81.37%的學(xué)生表示非常愿意接受美育，學(xué)生對美育的接受意愿較高。

（二）美育課程

1.開設(shè)美育課程的必要性，認為很有必要不可或缺的占23.53%，選擇有必要的占63.73%，可有可無的占12.75%。

2.對美育課程老師的滿意度上，有67.39%的學(xué)生很滿意美育教師，26.09%的學(xué)生對美育老師比較滿意，不滿意美育教師的有4.35%，非常不滿意美育教師的有2.17%。

3.學(xué)生認為美育課程中存在的問題，結(jié)果顯示學(xué)生對教師評價相對較好，對目前高校美育課程內(nèi)容、形式和資源認可程度不高，73.91%的同學(xué)認為美育課程理論性多于實訓(xùn)。

（三）未來展望

調(diào)查學(xué)校組織的參觀美術(shù)館、博物館等的審美實踐活動，有31.37%學(xué)生所在學(xué)校組織過兩次以上，40.2%的學(xué)生選組織過一次。

最喜歡的美育形式，37.25%的學(xué)生選擇參觀校外博物館、藝術(shù)館，位列第一。22.55%的學(xué)生選擇美育課程，位列第二。校園藝術(shù)節(jié)排在第三。

采取哪些措施幫助改善美育的實施現(xiàn)狀，59.8%的學(xué)生選擇多開設(shè)藝術(shù)類課程，可見學(xué)生對美育課程的接受度還是不錯的，多開展文藝活動位列第二，加大社團活動力度位列第三。綜上反映出學(xué)生希望提升美育課程質(zhì)量、增加美育實踐環(huán)節(jié)。

五、建議

本次調(diào)查的時間、內(nèi)容、形式和數(shù)量有它的局限性，但調(diào)查結(jié)果還是有一定的參考性，針對本次調(diào)查結(jié)果，我們提出如下改革建議：

各高校需重視和加強美育，提高其實效。根據(jù)我們的調(diào)查顯示，大學(xué)生的審美情趣，人文素養(yǎng)并不樂觀，所以應(yīng)積極改革，提高應(yīng)用型高校美育的實效。高校應(yīng)加大宣傳力度，創(chuàng)造更好的美育環(huán)境與氛圍。美育課程需要積極建設(shè)，優(yōu)化升級，教師應(yīng)積極提升美學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，注重美育課程理論與實訓(xùn)相結(jié)合、注意挖掘利用各種資源，做到課程內(nèi)容豐富，形式新穎多樣，可多增加參與性、體驗性的教學(xué)設(shè)計。加強美育的實踐活動，多開展審美實踐活動，積極支持社團活動和校園藝術(shù)節(jié)，并加強與藝術(shù)家、社會藝術(shù)團體與機構(gòu)的緊密聯(lián)系。高校美育教育還需關(guān)注大學(xué)生民族文化的審美能力。

注釋：

[1]該問卷于2016年8月已對四川旅游學(xué)院、西昌學(xué)院、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川傳媒學(xué)院、四川大學(xué)錦城學(xué)院、西南交通大學(xué)希望學(xué)院，六所高校大學(xué)生的美育現(xiàn)狀進行了調(diào)查，回收問卷200份.

參考文獻：

[1]上官婷婷.高校美育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].長春教育學(xué)院學(xué)報.2009（6）.

[2]易曉明.高校公共藝術(shù)美育現(xiàn)狀實效與改革[J].美育學(xué)刊.2012（6）.

[3]趙凌宇.論應(yīng)用型大學(xué)對當(dāng)代社會美育介入的必要性[J].藝術(shù)教育.2015（6）.endprint