周京

摘 要：如何讓學(xué)生進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)，從而讓學(xué)生取得理想的成績是物理教師教學(xué)研究的重要內(nèi)容。筆者認(rèn)為，透析試題特點(diǎn)、把握中考方向、抓住考試重點(diǎn)、制訂詳細(xì)計(jì)劃、運(yùn)用合理方法、做到有的放矢無疑能夠提高復(fù)習(xí)效率，為學(xué)生取得較好的中考成績奠定基礎(chǔ)。關(guān)于中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，筆者的做法可以概括為：一研讀試題，二吃透考綱，三結(jié)合課本，四圍繞資料，五重視規(guī)范解題。

關(guān)鍵詞：中考物理；復(fù)習(xí)策略；題型

一、研讀考題，把握尺度

中考試題是《安徽省初中學(xué)業(yè)畢業(yè)考試綱要》（簡稱《考綱》）的具體化，教師根據(jù)考題的覆蓋面、所考的主干知識(shí)點(diǎn)、考試題型、試題難度，準(zhǔn)確把握試題的延伸和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生需要掌握的程度。近幾年安徽省中考試題充分體現(xiàn)了“重視基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、重視學(xué)科知識(shí)和方法滲透”的特點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，主干知識(shí)突出，難易適中。

二、吃透《考綱》，確定方向

《考綱》是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的，結(jié)合課標(biāo)，對書中各主題明確了相應(yīng)知識(shí)的考試要求?！犊季V》是中考的指南針，教師一定要細(xì)細(xì)研讀，吃透考試要求，深知考試范圍，把握考題的難度。2015年《考綱》與2014年相比有五處變動(dòng)。第一，2014年要求“知道什么是摩擦力”，2015年變?yōu)椤爸阑瑒?dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件”。第二，2014年要求“能舉例并說明什么是物體的慣性，知道慣性與質(zhì)量有關(guān)”，2015年變?yōu)椤袄斫鈶T性的意義，能運(yùn)用慣性知識(shí)解釋慣性現(xiàn)象，能說明慣性與質(zhì)量有關(guān)”。第三，2014年“能說明浮力產(chǎn)生的原因”，2015年變?yōu)椤澳芙Y(jié)合規(guī)則物體在液體中的受力分析說明浮力產(chǎn)生的原因”。第四，2014年要求“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過程做正確以及得出正確的結(jié)論”，2015年將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)刪除。第五，2014年考查的實(shí)驗(yàn)有14個(gè)，2015年考查13個(gè)，刪除了歐姆定律實(shí)驗(yàn)。

三、結(jié)合課本，串點(diǎn)連線

中考物理試題始終以《考綱》為綱，以課本為源。試題的難度設(shè)計(jì)為容易題占70%，決定了課本知識(shí)是命題的主要源泉。許多基礎(chǔ)性試題源于課本，甚至只將課本習(xí)題稍作變形。所以，復(fù)習(xí)階段要回歸課本，可以采用以下單元組合進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1.第一輪復(fù)習(xí)

（1）第一章（主要是長度和時(shí)間測量）、第二章“聲”用1課時(shí)復(fù)習(xí)；（2）第三章“光”用2課時(shí)復(fù)習(xí)；（3）第五章“物質(zhì)的屬性”用2課時(shí)復(fù)習(xí)；（4）第六、七、八、九、十一這五章（力學(xué)）組合約用10課時(shí)復(fù)習(xí)；（5）第十三、十四、十五、十八這四章（電學(xué)）組合約用8課時(shí)復(fù)習(xí)；（6）第十六、十七章（電磁）組合用2課時(shí)復(fù)習(xí)；（7）第四、十、十二章（熱學(xué)）組合約用5課時(shí)復(fù)習(xí)；（8）第十九、二十章組合用1課時(shí)復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)要結(jié)合課本，總共約31課時(shí)，將這八個(gè)部分的主干知識(shí)點(diǎn)通過梳理，由點(diǎn)串線，使學(xué)生弄清知識(shí)脈絡(luò)，從而牢固地掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)。

2.第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)，中考題型分為填空題、單選題、作圖和簡答題、實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究題、計(jì)算推導(dǎo)題，每個(gè)題型要有專門的練習(xí)，教師在具體講解中要多指導(dǎo)答題技巧和答題細(xì)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)題要用規(guī)范簡潔的科學(xué)語言，計(jì)算題要有必要的文字說明和規(guī)范的公式計(jì)算過程等，總共約10課時(shí)。

3.第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)是綜合訓(xùn)練、模擬實(shí)戰(zhàn)。教師要準(zhǔn)備幾套質(zhì)量很高的中考仿真卷，盡可能地創(chuàng)造考試情境，及時(shí)收集模擬訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋給學(xué)生，鍛煉學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)。

四、圍繞資料，精講精練

課本的題量有限，且已經(jīng)做過，不能滿足復(fù)習(xí)的需要。因此，教師要選好一本資料，結(jié)合課本，形成基礎(chǔ)知識(shí)的互補(bǔ)、充實(shí)和題型的延伸，并通過資料上經(jīng)典例題的選講、代表性習(xí)題的練習(xí)，對知識(shí)加以鞏固，對解題能力予以提升。復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到“三結(jié)合”。第一，復(fù)習(xí)和鞏固練習(xí)相結(jié)合，即復(fù)習(xí)每講之前讓學(xué)生先做已化為習(xí)題形式的知識(shí)點(diǎn)，看典型例題，每講復(fù)習(xí)完后，再精選習(xí)題練習(xí)。第二，知識(shí)總結(jié)和典型例題講解相結(jié)合。第三，資料、《考綱》和課本相結(jié)合。

五、重視題型，關(guān)注能力

1.重視實(shí)驗(yàn)題

由于物理實(shí)驗(yàn)題在中考中所占的分值比例較大，約22%，且是考生拉開分?jǐn)?shù)差距的部分，因此教師后期復(fù)習(xí)要將課本中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，按中考題中出現(xiàn)的各種形式，設(shè)計(jì)出一系列的相關(guān)問題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高學(xué)生的應(yīng)考水平。關(guān)注題型：作圖連圖、儀表讀數(shù)、操作描述、現(xiàn)象記錄、數(shù)據(jù)計(jì)算分析、結(jié)論歸納等。實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在光學(xué)4個(gè)、力學(xué)3個(gè)、電學(xué)3個(gè)這10個(gè)重要實(shí)驗(yàn)中。

2.重視推證題

中考第四大題由07年前的計(jì)算和問題改為計(jì)算和推證。07和13年的推導(dǎo)題也由原來的公式推導(dǎo)變?yōu)槔碚撏茖?dǎo)，更注重考查學(xué)生的邏輯推理能力。教師要結(jié)合考題的變化趨勢，進(jìn)行專題訓(xùn)練，以提高此類題的得分率。

3.重視熱點(diǎn)題

教師要引導(dǎo)學(xué)生善于捕捉身邊的時(shí)事熱點(diǎn)問題，并轉(zhuǎn)化為物理問題，如地震、地球的溫室效應(yīng)、氣候與熱污染、石油危機(jī)和能源科學(xué)、核電站和核廢料處理、火箭升空、高鐵通車等都可以作為考題的來源和背景，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力及運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.重視規(guī)范解題

復(fù)習(xí)時(shí)要糾正學(xué)生不規(guī)范解題、不按要求作圖、不用物理語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確地答題等不足，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、規(guī)范解題的良好習(xí)慣，讓學(xué)生做到審題認(rèn)真、卷面工整、書寫規(guī)范、條理清晰、措詞嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算準(zhǔn)確。endprint