吳佩曉

摘 要

本文重點(diǎn)敘述了筆者在進(jìn)行高中化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的方法以及經(jīng)驗(yàn)，著重描述了高中生在化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該仔細(xì)閱讀化學(xué)的課本、注意實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法以及掌握一定的化學(xué)用語(yǔ)的方法，這樣學(xué)生的化學(xué)成績(jī)才能有一定的提升。

【關(guān)鍵詞】高中；化學(xué)；學(xué)習(xí)方法；經(jīng)驗(yàn)

有很多的高中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候都會(huì)覺得有很多困難，一方面是因?yàn)樵诟咧谢瘜W(xué)中有很多的化學(xué)公式需要我們?nèi)ビ洃?，另一方面就是高中生在化學(xué)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不豐富，不能夠很好地將化學(xué)知識(shí)和生活相結(jié)合在一起理解，所以對(duì)于一些化學(xué)現(xiàn)象的消化產(chǎn)生了一定的困難。所以說，如果學(xué)生擁有了比較好的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，就能在化學(xué)成績(jī)上取得更大的進(jìn)步，有更多的突破。

1 鞏固高中化學(xué)課本知識(shí)

不論是哪門學(xué)科，課本都是學(xué)習(xí)這門學(xué)科的根本，只有熟讀課本，才能更好地了解其中的知識(shí)點(diǎn)。化學(xué)課本是許多專家對(duì)應(yīng)教育局的教學(xué)大綱而制定出的用來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的書本。學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中如果很好地把握住了課本當(dāng)中的知識(shí)，就可以很好地奠定自己的化學(xué)基礎(chǔ)，重點(diǎn)掌握課本中所敘述的一些基本原理、規(guī)律以及一些重要結(jié)論，這樣就可以很好地把握住課本當(dāng)中的重要的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意去掌握化學(xué)中研究問題的方法以及研究的過程，在化學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，方法比知識(shí)更為重要，有了好的方法就能掌握更多的知識(shí)，方法的學(xué)習(xí)也可以讓學(xué)生的思維能力更上一層樓。一般來(lái)說，對(duì)于化學(xué)課本的學(xué)習(xí)一共有三個(gè)步驟。第一就是先把整個(gè)課本大致全面地看一遍，這樣在自己的頭腦中就可以很好地形成一個(gè)對(duì)課本的整體的印象，能夠根據(jù)自己看到的大致敘述出課本的內(nèi)容以及其中的關(guān)鍵點(diǎn)還有本質(zhì)的部分。第二就是抓住課本中的關(guān)鍵內(nèi)容。要想牢牢記住課本當(dāng)中的所有內(nèi)容是不可能的，所以學(xué)生就應(yīng)該從全部中提取重點(diǎn)的部分去記憶理解，抓住本質(zhì)的內(nèi)容，對(duì)于關(guān)鍵的部分自己仔細(xì)去反復(fù)思考琢磨，這樣才能很好地掌握化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。最后一點(diǎn)就是理清自己的思路。不論是哪門學(xué)科，思路是一個(gè)很重要的部分，只有把思路弄明白了，才能掌握正確的解題方法。所以，學(xué)生在閱讀課本的時(shí)候要搞清楚課本上例題中做題的思路，這樣在日后自己解題的時(shí)候就可以很好地運(yùn)用到其中。因此，仔細(xì)研讀化學(xué)課本是非常有必要的。

2 強(qiáng)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

化學(xué)這門學(xué)科是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，只有通過實(shí)驗(yàn)，才能論證結(jié)論的正確性，所以說，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)化學(xué)的手段和途徑。實(shí)驗(yàn)可以說是一個(gè)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)有用的方法，也是一個(gè)非常重要的方法。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也要注意在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察的時(shí)候和自己的思考要結(jié)合在一起。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生的觀察一定要按照實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前、反應(yīng)中以及反應(yīng)后的順序，這樣的觀察才是有效的，才能從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出正確的結(jié)論。

比如說，有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把鋅和銅都放入稀鹽酸中進(jìn)行反應(yīng)，為什么鋅和稀鹽酸反應(yīng)會(huì)有氣泡產(chǎn)生，而銅卻沒有任何氣泡。這時(shí)候?qū)W生就應(yīng)該講自己學(xué)過的和金屬有關(guān)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合在一起思考，就可以知識(shí)，運(yùn)來(lái)鋅的活動(dòng)性是大于氫的，所以說反應(yīng)的時(shí)候就可以置換氫，而銅活動(dòng)性不強(qiáng)，就不行，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶也更為深刻。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候要牢記操作的口訣還有具體的步驟。比如手，在實(shí)驗(yàn)中取用固體的粉末時(shí)候，一定要記住一斜二送三直立，就是說，取完粉末之后，要將試管傾斜，再將盛有粉末的藥匙將固體粉末在不觸碰試管內(nèi)壁的基礎(chǔ)上小心地送入到試管的底部，再將試管直立起來(lái)，這樣才能夠?qū)⒈ＷC藥品全部在試管的底部。因此，學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中一定要掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。

3 掌握高中化學(xué)用語(yǔ)理解

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，掌握了一定的化學(xué)用語(yǔ)才能更好地審清題目，在解答的時(shí)候也更為完美?；瘜W(xué)用語(yǔ)是化學(xué)這門學(xué)科所獨(dú)有的東西，是全世界的化學(xué)學(xué)習(xí)者進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的方法和手段，全世界的掌握不同語(yǔ)言的化學(xué)方面的專家在進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的時(shí)候都是通過化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行的，如果對(duì)化學(xué)用語(yǔ)掌握的不牢固，那么在剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、記憶化學(xué)公式的時(shí)候掌握一定的困難。所以說，掌握化學(xué)用語(yǔ)在化學(xué)學(xué)習(xí)中是非常重要的?；瘜W(xué)用語(yǔ)也是牢記化學(xué)公式和反應(yīng)方程式的根本。這其中比較重要的就是對(duì)于化學(xué)單質(zhì)以及一些化合物方程式的書寫，沒有它們，也不會(huì)有化學(xué)反應(yīng)式，所以說，牢記化學(xué)用語(yǔ)對(duì)于書寫化學(xué)反應(yīng)方程式有很大的幫助?；瘜W(xué)中有很多的反應(yīng)方程式需要我們?nèi)ビ洃?，這時(shí)候就需要化學(xué)用語(yǔ)幫助我們進(jìn)行記憶。我們可以通過掌握專業(yè)的化學(xué)用語(yǔ)去把握反應(yīng)中的規(guī)律以及反應(yīng)中產(chǎn)生的一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。因此，掌握一定的化學(xué)用語(yǔ)對(duì)于我們的化學(xué)學(xué)習(xí)有很大的好處，也能讓學(xué)生的化學(xué)成績(jī)有很大的提升。

總而言之，要想學(xué)好高中化學(xué)，就需要掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法記憶學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，有了好的學(xué)習(xí)方法，才能將其中的化學(xué)知識(shí)記憶的更為牢固。化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是比較瑣碎的，沒有好的方法是不可能記得很好的，所以說，學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候一定注意自己總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，也可以將自己和他人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)幫助自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

[1]李麗敏.如何搞好高中化學(xué)的學(xué)習(xí)[J].學(xué)周刊A版，2015（16）：61.

作者單位

山東省青島市萊西一中高三九班 山東省青島市 266600endprint