高普

興趣對于人們學(xué)習(xí)、生活和工作是非常重要的，人們在日常的生活和工作中很容易對某件事情產(chǎn)生興趣，例如，讀書、踢足球、聽音樂等。但是，對于學(xué)校系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的卻不多?，F(xiàn)在的教師往往慨嘆，現(xiàn)在的學(xué)生讀書的興趣和勁頭不如過去，這是什么原因呢？

讀書、踢足球和聽音樂，人們是為了解決自身生活或工作中的需要而去獲得一定知識或者是娛樂等目的，人們做這些事情沒有太大的壓力，并且是為了滿足自身的需求，因此容易產(chǎn)生興趣。然而，學(xué)校的學(xué)習(xí)，卻與之不同。首先，學(xué)校的學(xué)習(xí)雖然能獲得更系統(tǒng)、更多的知識，但是學(xué)校教育所設(shè)置的科目數(shù)量多、門類全。學(xué)校設(shè)置這些科目并不是為了滿足學(xué)生的個人興趣，而是為了讓學(xué)生獲得基本的知識技能和提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，所以有的科目學(xué)生并不感興趣但是又不得不學(xué)。其次，學(xué)校教育面臨著較強的升學(xué)壓力，這也迫使學(xué)校更注重學(xué)生的綜合能力，而忽視學(xué)生對單一學(xué)科的興趣。再次，家長為了使孩子獲得更好的教育，不得不要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上去填補自己的短板學(xué)科，迫使學(xué)生去學(xué)習(xí)自己并不喜歡的科目。最后，學(xué)生每天要接受大量的新知識，這需要學(xué)生拿出大量的時間和精力去完成各學(xué)科的要求。然而學(xué)生的精力是有限的，學(xué)習(xí)各科知識已經(jīng)占用了大量時間，他們也沒有更多的精力去完成自己感興趣的事情。因此，學(xué)生對于學(xué)校系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的并不多。那么，對于在校生來說，應(yīng)該怎樣提高他們的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須要提高個人的魅力

著名的教育學(xué)家陶行知說過：“學(xué)高為師，身正為范?！边@句話說明了教師的個人魅力在教學(xué)中的作用，同時也指出了個人魅力包括兩個方面。一方面，是教師個人學(xué)識的高低。人類最早拜師的目的就是為了獲取足夠的知識和經(jīng)驗，人們對于學(xué)識高的人往往會產(chǎn)生一種崇拜感，對他們講的知識會很感興趣。因此，教師要利用好時間，在空閑時間要多讀書，多讀有益的書，提高自己的專業(yè)知識水平和知識的廣博度，增強個人的學(xué)識。另一方面，是教師道德水平的高低。對于個人的崇拜除了學(xué)識以外，還有對個人道德的崇拜。一個道德素質(zhì)高的教師很容易得到學(xué)生和家長的尊敬，并以自己的崇高品德吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在社會上，教師是一個光輝的職業(yè)，受到人們的尊敬，因為教師不僅代表知識，還代表道德的典范。教師的典范孔子，不僅學(xué)識淵博，還具有高尚的品德，受到世人的尊敬。因此，作為一名教師，為了完成自己的教育事業(yè)，不單要提高自身的知識水平，還要提高自身的道德水平，要做到“學(xué)高為師，身正為范”。

二、要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要提高自己的授課技巧

隨著科技的不斷進(jìn)步，各種教學(xué)輔助工具也不斷發(fā)展，出現(xiàn)了投影儀、多媒體等各種先進(jìn)的教學(xué)工具。這些教學(xué)輔助工具使得教師的講課更加直觀，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效率。例如，多媒體技術(shù)的引入，不僅可以將教師講解內(nèi)容中的重難點和鞏固性問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前，還可以將與講解內(nèi)容有關(guān)的各種背景資料呈現(xiàn)出來。這樣，既可以使學(xué)生清晰地了解這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，也可以使學(xué)生了解知識產(chǎn)生的背景，這有利于學(xué)生對知識的理解和學(xué)習(xí)興趣的提高。近幾年，微課的使用又將多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用，推向了一個新的高峰。微課的靈活性、可重復(fù)性、直觀性，使教學(xué)更靈活，更容易讓學(xué)生接受，也更容易引起學(xué)生的興趣。因此，教師在平時要多練習(xí)和使用這些儀器，熟練掌握這些教具的各種性能，提高自身的授課質(zhì)量。

三、要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要將知識與生活中的點滴聯(lián)系起來

知識是死的，存在于課本上；知識也是活的，它們是在具體的生活中得到的。教師要多親近大自然，多親近生活，多總結(jié)生活中點點滴滴的經(jīng)驗，并在教學(xué)中將這些經(jīng)驗融入到教學(xué)內(nèi)容中。在教學(xué)中，多舉一些生活中的實例，會使學(xué)生感到知識有真實感，使知識更加活靈活現(xiàn)，更容易引起學(xué)生的興趣，也更利于學(xué)生對知識的理解。

四、要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在平時要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

“親其師，信其道”，是不變的教學(xué)真理。只有學(xué)生想親近教師，才對教師講的感興趣，才會信任教師講的內(nèi)容。在平時的教學(xué)中，教師要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難，要多指導(dǎo)，多幫助。在生活上，教師也要對學(xué)生多關(guān)心，教師的關(guān)心和愛護(hù)會贏得學(xué)生的尊敬，會使教師在學(xué)生心目中留下深刻的印象，這樣學(xué)生就會對教師所講的內(nèi)容更感興趣。endprint