譚天　夏廈　劉睿迪

【摘要】中國接入國際互聯(lián)網(wǎng)已有22年，在這20多年中新媒體迅速崛起，相關(guān)研究也接踵而來，在經(jīng)歷了觀察與思考的起步階段——全面推進的探索階段——構(gòu)建新理論的升級階段后，我國新媒體研究有了很大發(fā)展。但同時存在缺乏基礎(chǔ)理論研究、跨學(xué)科合作不足等問題，未來需要從跨學(xué)科、平臺化和國際化三個維度推進我國的新媒體研究。

【關(guān)鍵詞】新媒體；研究；發(fā)展

1969年美國ARPANET（阿帕網(wǎng)）建成，標志著互聯(lián)網(wǎng)的誕生。1994年的4月20日，中國全面接入國際互聯(lián)網(wǎng)。自始依托互聯(lián)網(wǎng)傳播，新媒體應(yīng)運而生。隨著新媒體的迅速發(fā)展，相關(guān)研究也從觀察起步到全面探索，再到理論建構(gòu)，研究的規(guī)模、質(zhì)量和層次不斷提升，呈現(xiàn)出多學(xué)科交叉、多領(lǐng)域跨界、多維度研究的繁榮景象。本文以CNKI（中國知網(wǎng)）為主要文獻來源，試圖將我國新媒體研究發(fā)展作一個整體的勾勒。

在回顧之前，先要搞清楚兩個問題：第一個問題是何為新媒體？新媒體的定義眾說紛紜，并無統(tǒng)一的概念。New media可譯為新媒介也可譯為新媒體，就研究旨趣而言大致可分為兩大取向：一是圍繞新媒介（互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)），研究傳播學(xué)問題以及其他人文社會學(xué)科問題；二是立足新媒體，研究新媒體產(chǎn)業(yè)、媒體融合、傳媒制度等傳媒業(yè)現(xiàn)實問題。第二個問題主要根據(jù)新媒體發(fā)展的深度和廣度逐步推進研究，筆者把第二個問題的發(fā)展歷程劃分為三個階段，本文重點研究這三個階段。此外，本文回顧范圍僅限于中國內(nèi)地（大陸）的新媒體研究，不包括港澳臺地區(qū)。

一、起步：觀察與思考（1986—2005年）

最早一篇關(guān)于新媒體的文獻可以追溯到1986年發(fā)表在《外語電化教學(xué)》上的譯作《視聽教育在新媒體時代的地位》，但那時的新媒體并非今天講的新媒體，它只是教育技術(shù)上的新媒介新技術(shù)。1986—1996年只能算是中國新媒體研究的史前階段。

真正的新媒體研究應(yīng)該在我國接入國際互聯(lián)網(wǎng)之后。1994年4月20日，中國與國際互聯(lián)網(wǎng)的第一條TCP/IP實現(xiàn)全功能鏈接，成為互聯(lián)網(wǎng)大家庭中的一員。但中國新媒體的起步卻在尚未接入國際互聯(lián)網(wǎng)就開始了，1993年12月6日，《杭州日報·下午版》通過該市的聯(lián)機服務(wù)網(wǎng)絡(luò)——展望咨詢網(wǎng)進行傳輸，從而開啟了中國報業(yè)電子化的序幕。

1996年9月，中國傳播學(xué)研究學(xué)者閔大洪在《新聞記者》上發(fā)表了《電子報刊——報刊業(yè)一道新的風(fēng)景線》，介紹和分析了電子報刊（數(shù)字報紙）的發(fā)展，筆者認為這應(yīng)是我國新媒體研究最早的文章。1996年，北京大學(xué)胡泳教授翻譯出版了美國計算機科學(xué)家尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》，此書被評為改革開放20年來最有影響的20本書之一。此后，胡泳還翻譯出版了《未來是濕的：無組織的組織力量》等多部譯著，介紹國外互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和研究成果。

1997年元旦，由《人民日報》主辦的人民網(wǎng)正式上線，這是中國開通的第一家中央及重點新聞宣傳網(wǎng)站。此后新聞網(wǎng)站如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，相關(guān)研究也相伴而來。1997年10月16日和17日在北京舉行了首次全國電子報刊研討會，與會者來自30余家建有網(wǎng)站的報刊、新華社、中央電視臺等媒體以及新聞出版領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、管理機構(gòu)。這應(yīng)該是國內(nèi)最早的新媒體研究會議，盡管還僅限于務(wù)實層面。

此后，一些學(xué)者和傳媒人開始對新媒體發(fā)展進行觀察和探索。1998年，閔大洪出版專著《傳播科技縱橫》。1999年，浙江報人孫堅華創(chuàng)辦了中國第一家新聞傳播學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站《中國新聞傳播學(xué)評論》網(wǎng)站，這是當(dāng)時中國最重要的新媒體研究陣地。閔大洪、孫堅華等也成為中國新媒體研究的先行者?！霸谛旅襟w的影響下，傳播理論也將發(fā)生革命性變化，包括基礎(chǔ)理論，甚至新聞的定義也有重新考慮的可能?！盵1]

2000年，新聞網(wǎng)站建設(shè)熱潮也引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)傳播研究熱潮。2000年6月18日至20日在上海舉辦了全國新聞媒體網(wǎng)絡(luò)傳播研討會，“近百家媒體網(wǎng)站負責(zé)人及相關(guān)人士，圍繞媒體網(wǎng)站的自我成長、與商業(yè)網(wǎng)站的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)新聞的采編規(guī)律、大型新聞網(wǎng)的運作、網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護、網(wǎng)絡(luò)新聞人才及媒體網(wǎng)站的技術(shù)等七大熱點問題進行了深入研討”[2]。之后，研究內(nèi)容不斷增加，研究領(lǐng)域也不斷擴展，直到2003年，“10年來，網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)科所研究的范圍不斷擴展，包括網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德，網(wǎng)絡(luò)傳播對社會政治（包括電子政務(wù)）和經(jīng)濟（包括電子商務(wù)）的影響，網(wǎng)絡(luò)傳播中的知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等各項權(quán)利的保護，網(wǎng)絡(luò)傳播與社會群體（如青少年、女性、邊緣群體、弱勢群體等）、網(wǎng)絡(luò)傳播與語言文字（符號）、網(wǎng)絡(luò)傳播與文學(xué)藝術(shù)，網(wǎng)站建設(shè)與經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)新聞實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)大眾傳媒的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)傳播與全球化等”[3]。

2003年是中國網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展10周年，博客在中國興起并掀起新的研究熱潮。被稱為“中國博客之父”的方興東等人的研究發(fā)現(xiàn)：“博客的出現(xiàn)集中體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時代媒體界所體現(xiàn)的商業(yè)化壟斷與非商業(yè)化自由、大眾化傳播與個性化（分眾化、小眾化）表達、單向傳播與雙向傳播三個基本矛盾、方向和互動?！盵4]他進而認為：“新技術(shù)將不斷為以博客為代表的個人出版助力，個人出版將更具破壞力與建設(shè)性……除了博客社區(qū)本身的自律之外，更在于如何對博客為代表的個人出版進行有效的引導(dǎo)與管理。”[5]與此同時，關(guān)于新媒體的研究開始從虛擬社區(qū)轉(zhuǎn)向?qū)Σ┛偷茸悦襟w的研究，研究開始向橫向延伸（與不同學(xué)科相結(jié)合、從不同角度研究）和縱向深入（深入理論研究、從現(xiàn)象挖掘本質(zhì)）。

2004年，清華大學(xué)教授彭蘭的博士論文《花環(huán)與荊棘——中國網(wǎng)絡(luò)媒體的第一個十年》對中國網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的第一個十年進行了全面梳理和理論分析，之后此文被評為百優(yōu)博士論文并出版。2004年5月22日至23日，由南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院和中國江蘇網(wǎng)主辦的首屆“中國網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)年會”在南京舉行，此后該會每年以不同的主題在不同的大學(xué)舉辦，后更名為中國新媒體傳播學(xué)年會，并逐漸成為國內(nèi)新媒體傳播研究的重要學(xué)術(shù)會議。

2005年，與新媒體有關(guān)的文獻數(shù)量首次破百篇，被引用大于等于5次的文獻數(shù)超過20篇。此時，互聯(lián)網(wǎng)進入Web2.0時代，我國新媒體發(fā)展也掀起了一個小高潮。但在當(dāng)時，無論是互聯(lián)網(wǎng)還是新媒體，在社會發(fā)展和學(xué)術(shù)研究中所占的比重還比較小，影響還不大。但互聯(lián)網(wǎng)研究遠勝于新媒體研究，每年關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的論文有上千篇，新媒體的研究論文此后從每年幾篇緩慢增加到幾十篇，2004年達到69篇，2005年增加到116篇。這一時期，我國新媒體研究的整體水平還比較低，主要研究工作還是觀察、描述、整理和思考，處于新媒體研究的起步階段。endprint

盡管只是新媒體研究的起步階段，但外部條件和基礎(chǔ)工作正在逐步形成。一方面是自改革開放以來，我國新聞傳播學(xué)科的快速發(fā)展，尤其是傳播學(xué)為新媒體研究創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)條件；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)信息的統(tǒng)計工作也為新媒體研究奠定了基礎(chǔ)，如自1997年建立的以“為我國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶提供服務(wù)，促進我國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)健康、有序發(fā)展”為宗旨的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC），每半年權(quán)威發(fā)布中國互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計信息，也為新媒體研究提供了數(shù)據(jù)支持。

二、探索：全方位推進（2006—2010年）

2006年，錄入CNKI的新媒體論文達到520篇，比上一年增加了近4倍，此后每年不斷增加，到2015年達到8879篇，新媒體研究進入高速發(fā)展時期。從下面圖1和圖2可以看出，2006—2015年十年間，新媒體文獻數(shù)量增加與我國互聯(lián)網(wǎng)用戶的發(fā)展是成正比的。但從圖1和圖2也可以看出，隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶增幅減緩，文獻數(shù)反而劇增，結(jié)合研究內(nèi)容還可以將這一時期分為兩個階段，前五年新媒體研究是全面開花，后五年新媒體研究是向縱深發(fā)展。

先看2006—2010年這一階段，新媒體研究首先在新聞學(xué)領(lǐng)域展開，中國人民大學(xué)成為研究的領(lǐng)軍大學(xué)。中國人民大學(xué)教授蔡雯率先把美國的“融合新聞”探索介紹進來并開展研究，北京師范大學(xué)教授喻國明從傳媒經(jīng)濟學(xué)視角對新媒體展開了探討，中國人民大學(xué)教授高鋼、清華大學(xué)教授彭蘭則從媒介融合的視角展開研究，中國人民大學(xué)教授匡文波則主要研究手機媒體。

與此同時，新媒體也開始利用傳播學(xué)理論展開深入研究。華中科技大學(xué)教授陳先紅提出了“新媒介即關(guān)系”的新觀點，浙江大學(xué)韋路和張明新討論了互聯(lián)網(wǎng)的知識鴻溝，暨南大學(xué)教授譚天提出了新媒體生態(tài)下的傳播裂變理論，中國傳媒大學(xué)教授黃升民提出了“三網(wǎng)融合”的新構(gòu)想。2007年，南京大學(xué)教授杜駿飛的《1994年以來中國大陸網(wǎng)絡(luò)傳播領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進展與趨勢分析》，鄭州大學(xué)教授鄭素俠的《2001—2006年內(nèi)地網(wǎng)絡(luò)傳播研究現(xiàn)狀的實證分析》，都對網(wǎng)絡(luò)傳播研究發(fā)展進行了梳理。中國人民大學(xué)傳播學(xué)博士付玉輝從2006年開始，每年都發(fā)表一篇網(wǎng)絡(luò)傳播或新媒體傳播的年度研究綜述。從2010年起，譚天等教授對我國媒介融合發(fā)展進行了年度分析，其他學(xué)者也從不同視角對不同時期的新媒體研究進行了梳理。

從對網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、新媒體等新概念的界定和辨析，到Web2.0、3G、微內(nèi)容等新技術(shù)新形態(tài)的分析；從對全媒體、三網(wǎng)融合等新業(yè)務(wù)新業(yè)態(tài)的現(xiàn)實觀照，到對關(guān)系、平臺等熱詞的關(guān)注，再到對移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的前瞻性探討。在這個階段，我國新媒體研究群體已逐步形成并不斷壯大。

這一階段，新媒體研究既有相對集中的領(lǐng)域，也有不斷擴展的新視域。CNNIC發(fā)布報告顯示，截至2008年6月底，我國網(wǎng)民數(shù)量達到了2.53億，首次超過美國躍居世界第一位。當(dāng)年，北京奧運會助推了我國網(wǎng)絡(luò)媒體全面升級。面對迅速發(fā)展的新媒體，學(xué)者們紛紛把目光投向它對傳媒業(yè)帶來的急劇變化。清華大學(xué)崔保國和張曉群認為：“中國傳媒產(chǎn)業(yè)的規(guī)模正在迅速擴張，傳媒產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)也在發(fā)生迅速變化。新媒體的快速成長是推動中國傳媒產(chǎn)業(yè)變化的主要力量?！盵6]彭蘭認為：“一個媒體的全媒體產(chǎn)品未必一定要完全通過自己的平臺發(fā)布。與內(nèi)容包裝商、渠道提供商、平臺提供商等共同完成產(chǎn)品的多種形式生產(chǎn)、多種渠道傳播、多種平臺‘販賣，可能是媒介融合帶來的產(chǎn)業(yè)重組與流程再造的更深層含義?！盵7]黃升民則希望通過“三網(wǎng)融合”構(gòu)建中國式“媒·信產(chǎn)業(yè)”新業(yè)態(tài)。

與此同時，學(xué)者們也在討論新媒體的社會意義和網(wǎng)絡(luò)社會，如彭蘭認為：“Web2.0所強調(diào)的，不是人與內(nèi)容的關(guān)系，而是人與人的關(guān)系。它為個體提供了一種新的社會界面、社會紐帶?！盵8]湖南理工學(xué)院徐小立、武漢大學(xué)秦志希發(fā)現(xiàn)：“‘信息知溝正在威脅社會的和諧與均衡發(fā)展，政府應(yīng)該更大地發(fā)揮其在信息產(chǎn)業(yè)均衡發(fā)展中的主導(dǎo)力量?！盵9]河北大學(xué)王秋菊、劉杰則揭示了“網(wǎng)絡(luò)傳播在當(dāng)代公民社會階層變動中的作用以及社會各階層對網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的影響”[10]。

更多的學(xué)者主要還是討論互聯(lián)網(wǎng)給新媒體帶來的新問題，有從新聞學(xué)、輿論學(xué)視角研究的，如廣東外語外貿(mào)大學(xué)朱穎、陳小彪討論了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新聞自由及其邊界，復(fù)旦大學(xué)李良榮、張源認為新老媒體結(jié)合將造就輿論新格局，中國人民大學(xué)教授陳力丹則討論“人肉搜索”等問題。新媒體研究還擴展到社會學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)等其他學(xué)科，既有文化批判，也有應(yīng)用研究。如杜駿飛談到網(wǎng)絡(luò)社會管理的困境與突破，北京大學(xué)教授胡泳分析了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的公共領(lǐng)域，湖南師范大學(xué)蔡騏、謝瑩分析了受眾視域中的網(wǎng)絡(luò)惡搞文化，廈門大學(xué)教授龔玲等分析了網(wǎng)絡(luò)口碑對受眾品牌態(tài)度的影響。但也有學(xué)者開始從更宏觀的視野進行研究，中國人民大學(xué)教授高鋼對互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展與社會變革進行了前瞻性研究，深圳大學(xué)教授丁未則通過深入的個案研究探討了新媒體賦權(quán)問題，彭蘭從社區(qū)到社會網(wǎng)絡(luò)拓展了互聯(lián)網(wǎng)研究的視野與方法。此時，傳播學(xué)及其他學(xué)科的進入也推動了新媒體研究，社會網(wǎng)絡(luò)分析法等新的研究方法也引入到新媒體研究中。但整體而言，從每年劇增的論文中可以看到大量的研究還是低水平和重復(fù)性的，大多數(shù)論文還是新媒體實務(wù)方面的。這一階段的新媒體研究主要集中在不斷出現(xiàn)的新媒體形態(tài)，如博客、手機媒體、數(shù)字電視和網(wǎng)絡(luò)電視，以及Web2.0的傳播形態(tài)等，多數(shù)文章還是現(xiàn)象分析和案例研究，大多還停留在經(jīng)驗性描述的層次。

2008年，網(wǎng)絡(luò)媒體開始躋身主流媒體。2009年8月，門戶網(wǎng)站新浪推出“新浪微博”內(nèi)測版，成為第一家提供微博服務(wù)的門戶網(wǎng)站。微博隨之蓬勃發(fā)展，不僅各種網(wǎng)絡(luò)熱詞迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，而且微博也逐漸顯示出強大的傳播力。2010年被稱為媒介融合年，我國“三網(wǎng)融合”起步。如果說微博在改變傳播形態(tài)，那么“三網(wǎng)融合”則在改變傳媒業(yè)態(tài)。2010年，中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所發(fā)布了國內(nèi)第一部全面關(guān)注中國新媒體發(fā)展狀況的年度報告——新媒體藍皮書，它不僅及時全面反映了我國新媒體發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，而且較好地整合了國內(nèi)十分零散的新媒體研究力量，意義重大。同年，清華大學(xué)教授崔保國主編出版的《中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》（藍皮書）也開始對新媒體研究積累資料。endprint

三、升級：建構(gòu)新理論（2011—2015年）

《中國新媒體發(fā)展報告（2012）》指出：2011年以來，中國新媒體的成長進入到一個極為特殊的階段。中國新媒體發(fā)展態(tài)勢強勁，互聯(lián)網(wǎng)和手機用戶數(shù)量持續(xù)增長，新的應(yīng)用和傳播形態(tài)不斷涌現(xiàn)。新媒體不僅進一步變革著大眾傳播格局，而且快速向政治、經(jīng)濟、文化等諸多領(lǐng)域滲透，成為一種高度社會化的媒介。具備強大傳播功能的新媒體日益深刻地影響著社會發(fā)展，其“雙刃劍”的效應(yīng)進一步凸顯?？焖?、開放發(fā)展的新媒體極大拓展了人類空間，虛擬與現(xiàn)實社會的沖突成為世界性新問題，各國在大力發(fā)展新媒體的同時也在不斷加強對新媒體的治理。如何趨利避害，化新媒體風(fēng)險為國家發(fā)展機遇，是當(dāng)前最重要的問題之一。

在這一階段，新聞傳播學(xué)的新媒體研究主要集中在以下10個方面：（1）本體論：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的基礎(chǔ)理論研究，如媒介平臺理論、大數(shù)據(jù)理論等；（2）新媒體傳播，包括新的傳播模式、新媒介特性等；（3）新媒體產(chǎn)業(yè)，包括商業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)鏈、數(shù)字營銷等；（4）新媒體新聞，包括網(wǎng)絡(luò)新聞的生產(chǎn)、集成、分發(fā)、運營等；（5）新媒體技術(shù)，包括數(shù)據(jù)挖掘、無人機拍攝、機器人新聞等；（6）新媒體管理，包括網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、傳媒規(guī)制、倫理道德等；（7）新媒體文化，包括互聯(lián)網(wǎng)文本特征、互聯(lián)網(wǎng)文化價值、網(wǎng)絡(luò)社會特征等；（8）媒體融合，主要是傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展，新型媒體的構(gòu)建；（9）新媒體影響，包括新媒體在社會、經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響與作用；（10）新媒體教育，從學(xué)科建設(shè)的角度出發(fā)研究如何培養(yǎng)新媒體專業(yè)人才。研究對象也在不斷發(fā)生變化，不僅包括以微博、微信、APP為代表的自媒體和社交媒體，也包括云計算、大數(shù)據(jù)、可穿戴設(shè)備等新技術(shù)，還包括網(wǎng)絡(luò)輿情、數(shù)字新聞、數(shù)字營銷等新服務(wù)，甚至還進入非新聞領(lǐng)域，如網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)等領(lǐng)域。

此時，“關(guān)系”和“平臺”是出現(xiàn)頻率最高的兩個熱詞，有些學(xué)者從媒介的社會學(xué)角度提出關(guān)系問題，有些學(xué)者則從媒介經(jīng)濟學(xué)視閾提出平臺概念。彭蘭提出從內(nèi)容平臺到關(guān)系平臺，喻國明提出“關(guān)系革命”，傳播學(xué)研究正在透過信息傳播進入關(guān)系傳播層面。在新的傳播形態(tài)和媒介生態(tài)下，研究者開始把目光投向基礎(chǔ)研究和新興媒體，并聚焦到新媒體的組織形態(tài)，黃升民和暨南大學(xué)教授谷虹提出信息平臺理論，譚天提出媒介平臺理論。長期以來，學(xué)界一直把新媒介和新媒體混為一談，更未能把新興媒體和新型媒體區(qū)分開來，這也給新媒體研究帶來了不少困擾和阻礙。但隨著人們對媒介平臺的深入認識，研究也從媒介融合向媒體融合推進。

2011年1月21日騰訊推出了微信，這個智能移動終端的即時通信應(yīng)用軟件很快就發(fā)展成為服務(wù)最為廣泛、功能最為強大的社交平臺，迅速進入中國社會各個方面并產(chǎn)生了廣泛的影響。學(xué)者們紛紛開始應(yīng)用社會學(xué)理論來研究社會化媒體和網(wǎng)絡(luò)社會空間，譚天和暨南大學(xué)教授蘇一洲分析了社交媒體的關(guān)系轉(zhuǎn)換，彭蘭探討了社會化媒體在融合中的深層影響，清華大學(xué)陳昌鳳分析了社會化電視的傳播創(chuàng)新，清華大學(xué)熊澄宇、張錚分析了在線社交網(wǎng)絡(luò)的社會屬性，浙江大學(xué)何鎮(zhèn)飚、王潤討論了新媒體時空觀與社會變化。研究也更加學(xué)術(shù)化，如南京航空航天大學(xué)教授張杰的“陌生人”視角下社會化媒體與網(wǎng)絡(luò)社會“不確定性”研究，清華大學(xué)李彬、關(guān)琮嚴探討媒介演進及其研究的空間轉(zhuǎn)向。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情與網(wǎng)絡(luò)治理日顯重要，各新聞院校和科研單位紛紛建立輿情研究機構(gòu)，開展輿論場、網(wǎng)絡(luò)治理等研究，尤其是網(wǎng)絡(luò)群體性事件及對策研究。如復(fù)旦大學(xué)教授童兵對官方民間輿論場的剖析，重慶大學(xué)教授董天策、蘭州大學(xué)教授王君玲和中國傳媒大學(xué)教授隋巖、清華大學(xué)教授苗偉山的網(wǎng)絡(luò)群體性事件研究，喻國明分析了社會化媒體崛起背景下的政府角色和中國社會網(wǎng)絡(luò)輿情的結(jié)構(gòu)特點，陳力丹對微博問政發(fā)展趨勢進行了分析，方興東等對基于網(wǎng)絡(luò)輿論場的微信與微博傳播力進行了評價和比較研究，江西師范大學(xué)教授邱新有則提出政府、傳統(tǒng)媒體、微博信息博弈的納什均衡。

隨著新興媒體的強勢崛起和傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型需求，新聞業(yè)和傳統(tǒng)媒體面臨著更大的挑戰(zhàn)，不少學(xué)者都將目光移向新傳播新媒體新問題新對策。如中國社會科學(xué)院教授唐緒軍等認為微傳播是正在興起的主流傳播，匡文波基于定量研究得出新媒體是主流媒體的判斷，喻國明提出新聞傳播理論與實踐的范式創(chuàng)新和當(dāng)前中國傳媒業(yè)發(fā)展面臨的轉(zhuǎn)變，南京大學(xué)教授丁柏銓探討了新興媒體發(fā)展規(guī)律及其與新聞傳播規(guī)律的關(guān)系，中山大學(xué)教授張志安等探討了新媒體與新聞生產(chǎn)研究，陳力丹等則論述了大數(shù)據(jù)與新聞報道，譚天等提出了“一體兩翼”“體外循環(huán)”等融合策略。

2014年，是中國正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)20周年，中國社會科學(xué)院教授黃楚新從融合與轉(zhuǎn)型的角度對中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展20年的媒體變革進行回顧，復(fù)旦大學(xué)教授李良榮和復(fù)旦大學(xué)博士方師師從互聯(lián)網(wǎng)與國家治理方面對中國互聯(lián)網(wǎng)20年發(fā)展進行再思考。彭蘭則從中國互聯(lián)網(wǎng)20年的漸進與擴張中論述了從網(wǎng)絡(luò)媒體到網(wǎng)絡(luò)社會的演變。她認為：“經(jīng)過二十年漸進與擴張的中國網(wǎng)絡(luò)媒體，正在一個全新的網(wǎng)絡(luò)社會的版圖上，開始新一輪的發(fā)展與競爭。新聞網(wǎng)站與傳統(tǒng)媒體究竟去向何方，也必須在‘網(wǎng)絡(luò)社會而不僅是‘網(wǎng)絡(luò)媒體這樣一個基礎(chǔ)上進行新的思考與謀劃?！盵11]同年3月18日，在暨南大學(xué)舉辦了首屆中國新媒體研究高端論壇，彭蘭、譚天、祝建華三位學(xué)者就“新媒體本體認知、研究對象和范疇、研究路徑選擇、學(xué)科取向以及目前國內(nèi)新媒體研究和教學(xué)亟待解決的問題與國外的經(jīng)驗展開了深入的對話和觀點的碰撞”[12]。

隨著智能手機的普及、4G網(wǎng)絡(luò)的推出，移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度加快。CNNIC統(tǒng)計報告顯示，截至2015年12月，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達6.20億，手機上網(wǎng)人群占比由85.8%上升到90.1%。更多的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用被研發(fā)出來，更多的手機APP涌現(xiàn)出來，中國新媒體進入移動社交時代，學(xué)者們對移動互聯(lián)網(wǎng)、場景、“互聯(lián)網(wǎng)+”等新問題新概念展開了研究。此時，研究隊伍也迅速壯大，除了新聞傳播學(xué)者不斷推進研究之外，還有一些從其他學(xué)科轉(zhuǎn)到新聞傳播領(lǐng)域的學(xué)者，給新媒體研究注入了新鮮的血液，但總體來看，新媒體研究的跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新尚未形成。endprint

近年來，國外互聯(lián)網(wǎng)新著被大量翻譯出版，國內(nèi)學(xué)者也不斷推出新媒體專著，如彭蘭的《社會化媒體：理論與實踐解析》、胡泳的《網(wǎng)絡(luò)政治：當(dāng)代中國社會與傳媒的行動選擇》、劉德寰等的《正在發(fā)生的未來：手機人的族群與趨勢》、谷虹的《信息平臺論——三網(wǎng)融合背景下信息平臺的構(gòu)建、運營、競爭與規(guī)制研究》等。

互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了許多弊端和亂象，如網(wǎng)絡(luò)謠言、色情暴力、虛假信息、病毒詐騙、侵犯個人隱私、泄露國家機密等，如何加強監(jiān)管和治理整頓，既是政府面臨的問題，也是學(xué)界研究的課題。2011年5月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室設(shè)立，以加強互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、發(fā)展和管理。2014年2月27日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立，中共中央總書記習(xí)近平任組長。2014年全國“兩會”上，“維護網(wǎng)絡(luò)安全”首次被寫入政府工作報告。2014年11月19日至21日，首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)舉行。第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會以“互聯(lián)互通、共享共治，共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”的理念吸引了全世界關(guān)注的目光。與此同時，以騰訊、阿里、華為為代表的中國網(wǎng)信企業(yè)已走出國門，這些都標志著中國正從網(wǎng)絡(luò)大國邁向網(wǎng)絡(luò)強國。習(xí)近平總書記也在多次講話中對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和新媒體傳播提出迫切的要求，這讓新聞傳播學(xué)界更加清楚新媒體研究的職責(zé)和重任。

四、前景：問題與挑戰(zhàn)

杜駿飛教授認為：“中國大陸的網(wǎng)絡(luò)研究領(lǐng)域是一個廣泛的學(xué)科交叉的領(lǐng)域，不同學(xué)科之間是充滿滲透性和互動影響的；網(wǎng)絡(luò)研究學(xué)術(shù)領(lǐng)域的進展與業(yè)界的技術(shù)進步、市場景氣呈現(xiàn)同步變化——越是應(yīng)用性的研究，其學(xué)術(shù)發(fā)展越是由市場需求所決定；數(shù)量意義上的學(xué)術(shù)研究規(guī)模受到了來自國家權(quán)力的‘外部因素的強有力制約，然而，有關(guān)意識形態(tài)的制約在人文社會科學(xué)研究方面卻引起了較為明顯的反彈：制約越是嚴厲，研究越是趨熱；總體分析，中國網(wǎng)絡(luò)研究的學(xué)術(shù)發(fā)展，蘊含著‘初期繁榮——沉淀和停滯——深度化——進一步繁榮的周期變化?！盵13]

縱觀最近3年國家社科基金一般項目，涉及新媒體的研究項目占比都在60%以上，主要研究領(lǐng)域有：一是新媒體傳播，包括微博微信、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)輿情、網(wǎng)絡(luò)文化等；二是媒體融合與轉(zhuǎn)型，包括報刊出版、廣播電視、廣告經(jīng)營、媒體融合、發(fā)展戰(zhàn)略等；三是互聯(lián)網(wǎng)治理，包括網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)治理、網(wǎng)絡(luò)安全、政策法規(guī)等；四是其他方面研究，包括新媒體語境下政治、民族、國際傳播等面臨的新問題?？傮w來看，多為對策性研究和應(yīng)用研究，基礎(chǔ)研究極少。

中國人民大學(xué)、暨南大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等紛紛成立了新媒體研究機構(gòu)，不斷加強與政府、傳媒和企業(yè)的合作。與此同時，各種類型層次的新媒體學(xué)術(shù)會議也頻繁舉辦，不少新聞院校紛紛開辦網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。但由于新媒體基礎(chǔ)研究嚴重滯后，致使眾多新媒體專業(yè)五花八門，新媒體教育人才捉襟見肘。暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授曾凡斌認為：“我國的新聞傳播學(xué)研究長期滿足于對策研究，缺乏理論關(guān)懷。對策研究表面上看有利于企業(yè)、有利于政府，但是，缺乏理論基石的對策性研究實際上是沒有根據(jù)的，沒有理論基石的對策最終仍然不能很好地指導(dǎo)實踐?！盵14]

這是一個需要重新定義的時代，新媒體并不是傳統(tǒng)意義上的媒體，新興媒體不斷崛起，新型媒體正在構(gòu)建中，媒介融合會形成各種新的媒介形態(tài)。這是一個需要重新出發(fā)的年代，“小新聞，大傳播，新業(yè)態(tài)”的新格局已經(jīng)形成，重組、重建、重構(gòu)正在成為新常態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)正在重構(gòu)人類社會的方方面面，新媒體正在推動新聞傳播學(xué)科的重建，新聞傳播的學(xué)術(shù)版圖和研究格局也需要重組。

如今，我國新聞傳播學(xué)界已經(jīng)迅速建立起一支龐大的研究隊伍，各大高校和科研院所紛紛組建了新媒體研究機構(gòu)，對新媒體的各個領(lǐng)域開展研究，取得了不少研究成果。但總體而言，力量比較分散，形勢不容樂觀。影響和制約我國新媒體研究進程的既有外部環(huán)境，也有內(nèi)在因素：一方面是互聯(lián)網(wǎng)和新媒體發(fā)展速度過于迅猛，致使研究滯后于現(xiàn)實發(fā)展；另一方面在于原有學(xué)科支持不足，新聞傳播學(xué)難以提供有效的理論和方法。

“在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的猛烈沖擊下，新聞傳播學(xué)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。在傳播技術(shù)發(fā)展和媒介融合的趨勢下，傳播生態(tài)和傳媒業(yè)態(tài)都發(fā)生了極大的變化，新聞傳播從學(xué)科發(fā)展到人才培養(yǎng)都面臨著嚴重的不適應(yīng)，這種不適應(yīng)造成學(xué)界的焦慮、迷失甚至一定程度上的慌亂?！盵15]近年來，學(xué)界開始對新聞傳播學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)進行反思，一些學(xué)者提出學(xué)科重建和轉(zhuǎn)型的構(gòu)想。復(fù)旦大學(xué)教授黃旦認為：“在當(dāng)前新傳播技術(shù)革命的背景下，新聞傳播學(xué)科的建設(shè)再不能是在原有框架中的修修補補，而是需要整體轉(zhuǎn)型。這包括三方面內(nèi)容：研究方式向經(jīng)驗性研究轉(zhuǎn)向；在教學(xué)上要改變原有以媒介種類劃分專業(yè)的做法，轉(zhuǎn)向以傳播內(nèi)容為類別，并與新媒體實驗室互相勾連；在思維方式上，要引入網(wǎng)絡(luò)化關(guān)系，以重新理解和思考傳播、媒介及其與人和社會的關(guān)系?！盵16]譚天認為新媒體研究不僅要走進傳播學(xué)，還要“走出傳播學(xué)”。

展望未來，我們還要以互聯(lián)網(wǎng)思維大力推進新媒體研究。美國學(xué)者凱文·凱利說：“今天的世界已經(jīng)夠復(fù)雜了，而明天的一切將會變得更加復(fù)雜。”如何應(yīng)對這種更加復(fù)雜？美國作家克萊·舍基提出可以通過分享、對話與合作，凝聚成“群體智慧”和“群體意志”，進而產(chǎn)生“集體行動”。我們需要整合國內(nèi)外學(xué)界、業(yè)界、政界和商界的學(xué)術(shù)資源和研究力量，構(gòu)建一個強大的新媒體研究矩陣，從跨學(xué)科、平臺化和國際化三個維度推進我國的新媒體研究。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能的發(fā)展，我們對新媒體的研究也要從平臺推向生態(tài)，從媒體推向社會，從實務(wù)研究提升到理論建構(gòu)。采用多種合作形式，建立起連接各種學(xué)術(shù)資源和各方研究力量的新平臺，大力推動新媒體理論研究、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮跨學(xué)科跨部門的集群優(yōu)勢，立足學(xué)術(shù)，面向社會，服務(wù)決策，努力打造國際知名、國內(nèi)領(lǐng)先的研究基地和智庫。

[本文為國家社科基金項目“基于大數(shù)據(jù)的政府網(wǎng)絡(luò)傳播力評估與研究”（項目編號：16BXW014）的階段性研究成果]endprint

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（譚天為廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院教授、傳播與傳媒研究所所長；夏廈、劉睿迪均為暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生）

編校：王志昭endprint