馬杰

摘 要：現(xiàn)如今，國家場經(jīng)濟(jì)越來越快，教育事業(yè)也不斷地提高和改革教育方法，現(xiàn)在社會人才需求不斷發(fā)生著改變，為更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，高中教育階段必須采取新的教學(xué)模式、先進(jìn)的教學(xué)方法。高效課堂指的是在課堂有效時(shí)間內(nèi)合理利用教學(xué)資源、教學(xué)方法，盡可能地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的最優(yōu)化和教學(xué)效果的最大化。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；高效課堂；策略研究

引言

在我國新的教育體制改革與發(fā)展中，課堂教學(xué)已經(jīng)不再是枯燥而呆板的說教模式，而是要在師生、生生間的交流與互動中來活躍課堂氣氛，調(diào)動中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到高效課堂教學(xué)的目的。但從當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀來看，在課堂教學(xué)的過程中仍舊存在著一些問題。教師應(yīng)從創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)模式多樣化、創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系、有效的組織課堂教學(xué)等方面入手，使高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到真正的實(shí)效性。

1優(yōu)化高中高效課堂的現(xiàn)實(shí)意義

高中階段“語數(shù)外”三個(gè)科目占據(jù)非常大的比重，而高中數(shù)學(xué)更是其中非常重要的一門科目，一直都是高中教學(xué)比較關(guān)注的學(xué)科。受學(xué)科特點(diǎn)影響，高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作基本上都是在課堂上完成的，因此，構(gòu)建高效課堂就成為每一位高中數(shù)學(xué)教師的共識。在短短的課堂時(shí)間內(nèi)，教師要完成新知識講授、舊知識復(fù)習(xí)以及練習(xí)教學(xué)等等，沒有合理的教學(xué)方法很顯然是不夠的。在推行新課改之后，涌現(xiàn)了許多的課堂模式，其中高效課堂教學(xué)模式就是適應(yīng)程度、受歡迎程度都比較高的一種。構(gòu)建高效課堂模式，必然會促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在這種教學(xué)理念下進(jìn)行學(xué)習(xí)，各方面的能力也都會得到提升。

2構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)方式普遍單一，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，學(xué)生的需求，因此，新課改的首要方向就是改革教學(xué)方式，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然而，由于一些教師受長期的傳統(tǒng)教育觀念的影響，在教學(xué)中還是沿用以往的教學(xué)理念和方式，這就成了制約教學(xué)效率提高的主要因素。在這樣的前提下，要想構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，必須對教學(xué)方式進(jìn)行大膽而富有創(chuàng)新的改革，學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。新課改的深入實(shí)施，雖然對我國的教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)，但是也為教育事業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，引進(jìn)了許多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)理念，符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方式，讓教育工作更好的為學(xué)生服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步的掌握學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率，用興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探究，從而有效的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。高中數(shù)學(xué)知識具有嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，按部就班的傳統(tǒng)教學(xué)模式以及不能滿足培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求，更不符合時(shí)代的精神，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該踏上改革的步伐，采用科學(xué)的教學(xué)理念，因地制宜地進(jìn)行教學(xué)方式的實(shí)施，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行積極的創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生更好的自主學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)效率。

2.2調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為構(gòu)建高效課堂，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率與教學(xué)效果，必須提高課堂教學(xué)的趣味性，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)讓學(xué)生感受到關(guān)愛、尊重，在這樣的情況下，學(xué)生才會愿意接受教師的意見，積極、主動地領(lǐng)會數(shù)學(xué)的魅力，從而提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)，高中教育階段的學(xué)生是非?？释晒Φ?，學(xué)習(xí)上的成功能夠使學(xué)生有成就感?；诖耍處煈?yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特征，設(shè)置提問環(huán)節(jié)，積極鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到成就感、自豪感，使學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，應(yīng)盡量應(yīng)用鼓勵性的語言，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，避免對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情造成打擊。

2.3培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

新課改要求高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，體現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)主體地位。因此，教師在構(gòu)建高效課堂的時(shí)候，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去主動的學(xué)習(xí)，積極的思考，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法去進(jìn)行問題的分析和探究，有效的促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)中，不僅是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，某個(gè)公式、定理的記憶以及某個(gè)試題的解法、步驟，而是要通過引導(dǎo)學(xué)生的充分思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想，知道如何去高效的學(xué)習(xí)。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極教學(xué)參與則成了構(gòu)建高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵問題，就數(shù)學(xué)的知識特點(diǎn)而言，本身對學(xué)生的思維能力要求就比較高，這就要求學(xué)生要具有積極性和探索性，如果學(xué)生不能進(jìn)行主動思考和探究，單單依靠教師的講授是很難達(dá)到理想的教學(xué)效果的。因此，高中數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該在教學(xué)中，積極的調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的思考，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，拓展學(xué)生的知識深度，讓學(xué)生能夠自主思考，通過與教師、學(xué)生的交流，有效的提高自身的邏輯思維能力，不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，為以后的學(xué)習(xí)和探究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.4使用多媒體教學(xué)設(shè)備，構(gòu)建高效課堂

數(shù)學(xué)是抽象程度非常高的一門學(xué)科，尤其高中數(shù)學(xué)，概念、相關(guān)的數(shù)學(xué)模式以及推理過程等都是令學(xué)生非常頭疼的問題。也是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的這種特性，僅僅依靠板書和教師課堂上講述的知識難以起到非常高的教學(xué)效果。在這種情況下，就需要運(yùn)用信息技術(shù)，將這種技術(shù)融入到課堂之中，使用多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)現(xiàn)高效課堂。在新課改背景下，使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)能夠顯著提升課堂教學(xué)效率已成為諸多教學(xué)的共識。利用多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠更好地為學(xué)生營造相應(yīng)的教學(xué)情景，相比傳統(tǒng)教學(xué)模式會節(jié)省非常多的時(shí)間，這樣學(xué)生就會有充足的時(shí)間進(jìn)行思考，在知識學(xué)習(xí)過程中少走彎路，課堂效率也會非常的高。

3結(jié)語

綜合上文所述，高中數(shù)學(xué)要依據(jù)新課改的精神，開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，提高學(xué)生的自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力、發(fā)散性思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)全面發(fā)展的高效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的人才。

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