王培銀

摘 要：體育不僅可以增強身體素質(zhì)，還能夠鍛煉優(yōu)秀精神品質(zhì)，促進身心健康成長。教師要堅持以人為本原則，充分調(diào)動起參與積極性，營造出輕松、和諧氛圍，有利于改善課堂效果。文章從不同方面展開論述，采用科學(xué)合理手段促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育；學(xué)生主動性；策略探究

引言：

在農(nóng)村地區(qū)，受到傳統(tǒng)觀念影響，認為讀書是唯一的出路，可以在未來有更好的發(fā)展。針對于體育教學(xué)而言，沒有引起足夠重視，導(dǎo)致教學(xué)效率低下，學(xué)生積極性普遍偏低。為了有效改善這種情況，要抓住他們身心特點，在自主參與中得到真正鍛煉。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)心強大動力，在學(xué)習(xí)方面樂此不疲。體育活動本來就是開放、自由的，所以要打破傳統(tǒng)模式限制，體現(xiàn)出學(xué)生主體地位。例如在理論課講授的時候，可以先從一個故事引入，有利于增加學(xué)習(xí)趣味性，感受到運動的魅力。初中生正處于青春期，接受新鮮事物速度比較快，所以要抓住身心特點，在教學(xué)中實現(xiàn)有效融入，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生一種親密的感覺。讓興趣成為參加體育活動的動力支持，過程中即使遇到困難也要積極克服，養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)，在學(xué)習(xí)生活中保持充沛精力，擁有堅強意志力。

二、設(shè)計游戲環(huán)節(jié)

游戲?qū)W(xué)生有著巨大的吸引力，可以調(diào)動起參與積極性，真正的實現(xiàn)寓教于樂。例如在跑步的時候可以采用接力比賽，將全班學(xué)生按照性格、能力、愛好等分成不同小組，保證每組水平基本在相同層次，不會有太大的差距。組內(nèi)可以對人員安排、計劃制定等方面進行討論，相互之間建立起深厚情感，提高比賽中默契配合度，從而取得優(yōu)異成績。游戲形式要體現(xiàn)出多樣化，這樣才能滿足不同需求，讓所有人都參與進來。要注意游戲是教學(xué)的一種手段，不是所有體育項目都要借助游戲來完成，要做到科學(xué)選擇，拿捏好尺寸，這樣才能發(fā)揮出有效的作用。

三、注重因材施教

每個人基本情況和學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，一刀切方式顯然不符合實際情況，要采用因材施教方法才能提升整體水平。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，男生比較喜歡激烈運動的項目，有一種酣暢淋漓的感覺。女生則比較安靜，偏向于運動量小的項目，能夠達到身心愉悅目的。所以要設(shè)立籃球、足球、乒乓球、羽毛球等多個活動，學(xué)生根據(jù)自己身體素質(zhì)和興趣愛好去選擇，會表現(xiàn)得更加積極。這樣課堂體育運動就會呈現(xiàn)出豐富多彩的形式，每個人都能夠找到自己喜歡的項目，在不斷練習(xí)中提升專業(yè)水平。發(fā)揮出因材施教的優(yōu)勢，提升整個班級參與主動性。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣

習(xí)慣對一個人影響是非常大的，所以要具備良好體育鍛煉意識。一節(jié)課只有短短幾十分鐘，很難實現(xiàn)真正鍛煉，所以要加強課后練習(xí)。學(xué)生根據(jù)自身情況制定出計劃，例如每天慢跑半個小時、打籃球四十分鐘等，這對于提高身體素質(zhì)有著促進作用。充分利用周末、寒暑假等空余時間，參與到各種體育活動中，社區(qū)舉辦的運動會、爬山、野外拓展訓(xùn)練等，這些都是很好的形式。慢慢明白鍛煉是跟隨一生的，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，在潛移默化之中提升自己。當(dāng)然習(xí)慣也不是一成不變的，要根據(jù)自身情況變化做出適當(dāng)調(diào)整，可以達到更好的效果。

五、增強師生互動

教育從來都不是一個人的事情，需要師生相互配合才能完成，這是一個完整的過程。例如在學(xué)習(xí)投籃姿勢的時候，很多學(xué)生都會出現(xiàn)錯誤的情況，沒有掌握正確的技巧。因此教師要放低自己位置，主動走到學(xué)生中去和他們打成一片，建立起良師益友關(guān)系，有利于營造出輕松。和諧氛圍。對于關(guān)鍵要領(lǐng)掌握要采用手把手教學(xué)方法，拉近彼此之間距離，提高在課堂上的默契配合度。通過建立班級微信群、qq群實現(xiàn)線上交流，打破時間和空間局限，無論任何時候遇到問題都可以向教師咨詢，消除學(xué)習(xí)中存在的困惑，對體育有更加深入的了解。

六、提高教師素質(zhì)

教師水平直接決定了課堂效果的好壞，因此要不斷提升自身綜合素養(yǎng)，才能適應(yīng)發(fā)展的需要。從目前情況來看，農(nóng)村地區(qū)受到客觀條件的限制，對運動項目了解僅僅停留在表面，嚴(yán)重缺乏深入研究。因此對于在職教師要定期組織培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)最新理論和技能，優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)?？紤]到學(xué)校長遠發(fā)展，要面向社會招聘，堅持擇優(yōu)錄取原則，為內(nèi)部注入新鮮血液，建立起一支高素質(zhì)人才隊伍，為教學(xué)工作順利開展提供保障。在教學(xué)中遇到問題教師之間可以進行討論，發(fā)揮出集體智慧的作用，找到最佳解決方案，有利于提升課堂效率和質(zhì)量。

七、積極的評價

以往學(xué)生犯錯教師會嚴(yán)厲批評，認為這樣他們就可以改正，在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)進步。但實際情況卻恰恰相反，主要原因是初中生心理比較脆弱，可能會打擊到他們自信心，甚至產(chǎn)生一蹶不振的情況。為了調(diào)動起參與積極性，要采用積極評價方式，對于表現(xiàn)好學(xué)生要及時肯定，在不斷激勵中突破自己，從而上升到更高水平。運動能力不強學(xué)生一般容易被人們忽視，要給予更多的關(guān)注，通過耐心指導(dǎo)分析其中存在的原因，在一點一滴積累中實現(xiàn)進步。另外評價方式要多元化，包括師生評價、生生互評、自我評價等多種形式，對學(xué)生有一個合理定位。

八、結(jié)語

綜上所述，初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與性策略探究具有重要意義，可以大大改善課堂效果。教師要堅持以人為本原則，采用多元化手段，充分調(diào)動起學(xué)生參與積極性，在鍛煉中實現(xiàn)身心健康發(fā)展。

參考文獻：

[1] 劉凱.探究初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與性的策略[J].未來英才，2017，（4）：20. DOI：10.3969/j.issn.2095-4549.2017.04.022.

[2] 鄭國偉.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略[J].速讀（下旬），2018，（8）：39.

[3] 余亞琴.初中體育教學(xué)中提高學(xué)生參與度的有效策略[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2017，（36）：19. DOI：10.3969/j.issn.1673-9582.2017.36.019.