何 新

（周口師范學(xué)院 河南 周口 466000）

影視音樂融入高校美育的路徑

何 新

（周口師范學(xué)院 河南 周口 466000）

在教育新形勢下，高校為了自身發(fā)展，首先要全面貫徹教育新形勢下的教育理念，增加對素質(zhì)教育和美育教育的關(guān)注，把影視音樂增加到美育教育中，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。本文主要就影視音樂融入高校美育的路徑進(jìn)行分析和研究。

影視音樂；融入高校美育；路徑；分析和研究

影視音樂具有自身獨(dú)特的魅力和價(jià)值，其是隨著社會的不斷發(fā)展而發(fā)展，時(shí)至今日，影視音樂內(nèi)涵不斷豐富，在保存原有豐富內(nèi)涵基礎(chǔ)上，又增加影視音樂的時(shí)代性和創(chuàng)新元素。單一就影視音樂來說，其和影視作品具有關(guān)聯(lián)性，其是為了一些電視劇和電影等等媒體作品而創(chuàng)作，是當(dāng)下高校美育教育的主要方法，能增加美育教育的趣味性，利于控制和操作，滿足當(dāng)下現(xiàn)代化教育發(fā)展目標(biāo)，利于弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化知識內(nèi)涵。

一、樹立合理化的教育目標(biāo)，增加情感投入度

對影視音樂融入高校美育來說，為了教育教學(xué)有序開展，教師首先要構(gòu)建一個(gè)合理化教育目標(biāo)，包括為學(xué)生設(shè)置一個(gè)情感學(xué)習(xí)目標(biāo)、審美能力學(xué)習(xí)目標(biāo)、藝術(shù)感知學(xué)習(xí)能力目標(biāo)等等，增加學(xué)生對影視音樂美感的感受和體驗(yàn)。音樂是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，主要魅力就是可以在展現(xiàn)自身韻律和音調(diào)的同時(shí)，打動人心，人們可以在欣賞音樂時(shí)，體會音樂的美感。對于學(xué)生來說，其對不同電視影視劇較為了解，在課堂上聽到教師給出的影視劇后，定然會激發(fā)起他們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的欲望和激情。但是需要注意的是，在實(shí)際教學(xué)中，教師一定要切記教學(xué)的意義，不是為了讓學(xué)生記憶電視劇的名稱，而是引導(dǎo)學(xué)生去感知影視音樂的旋律和藝術(shù)美，感知每個(gè)律動和整個(gè)影視音樂融入高校美育的情感變化，結(jié)合抑揚(yáng)頓挫和高低有度的旋律，體會影視音樂融入的藝術(shù)氣息。

二、利用多樣化教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保證影視音樂融入高校美育教育的有效性

美育教育和其它理論性學(xué)科教育不同，其內(nèi)容較為廣泛，具有開放性特點(diǎn)，因此，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，要增加教育的靈活性，樹立全新的教育理念，利用多樣化的教育形式進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證美育教學(xué)的有效開展。例如：教師在實(shí)際教學(xué)中，可以利用多媒體技術(shù)，首先為學(xué)生選擇一個(gè)滿足其身心發(fā)展特點(diǎn)的影視音樂，在美育教學(xué)課堂上為學(xué)生展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞影視音樂時(shí)，分析音樂中存在的情感變化和文化價(jià)值，體會創(chuàng)作人員心理，增加對影視音樂的了解。其次，教師可以在課堂上為學(xué)生選擇一個(gè)與影視音樂具有聯(lián)系的視頻，學(xué)生結(jié)合視頻與影視音樂，可以體會到更有意義的藝術(shù)魅力。再次，教師可以對學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)，把多媒體教學(xué)和小組教學(xué)相結(jié)合，在小組中讓學(xué)生對影視音樂感受進(jìn)行討論和交流，加深學(xué)生對美的認(rèn)知和感受。

例如：高校教師在美育教育課堂利用《義勇軍進(jìn)行曲》進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師首先可以為學(xué)生提供一個(gè)高品質(zhì)的影視音樂資源，在學(xué)生感受激動和高昂的旋律后，教師就可以利用多媒體技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些抗日戰(zhàn)爭視頻資源、南京大屠殺視頻資源等，在美育課堂上進(jìn)行展現(xiàn)。學(xué)生在對視頻觀看后，直觀的視頻一定會帶來心靈的洗禮和情感沖擊，激發(fā)起學(xué)生的愛國情懷，增加學(xué)生對影視音樂融入的了解。在學(xué)生欣賞完影視音樂和視頻資源后，教師讓學(xué)生進(jìn)行小組劃分，并引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)部討論和學(xué)習(xí)，交流每個(gè)人在聽完影視音樂后的感受，交流每個(gè)學(xué)生在觀看完影視音樂視頻的感知，保證美育教育內(nèi)涵和實(shí)際價(jià)值。再次，為了保證高校美育教學(xué)質(zhì)量和效率，教師在教學(xué)完畢后，要對自身教育情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教育弊端，并進(jìn)行完善和改進(jìn)，利用合理化的教學(xué)語言和行為開展美育教學(xué)。教師也要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評判，這利于教師進(jìn)行有針對性的教育，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高校素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、結(jié)束語

高校美育教育具有自身特點(diǎn)，其和傳統(tǒng)的理論教育不同，主要是對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力的教育。為了保證高校美育教育的質(zhì)量，高校開始利用影視音樂結(jié)合美育知識教學(xué)，具有較好的教學(xué)效果。為了保證影視音樂在高校美育教學(xué)的有序開展，教師要樹立合理化的教育目標(biāo)，增加情感投入，讓學(xué)生感知藝術(shù)的美和細(xì)膩的情感，利用多樣化教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保證影視音樂高校美育教育的有效性。

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何 新（1970-），女，漢族，河南省睢縣人，碩士研究生，教授，研究方向：聲樂教學(xué)與音樂教育研究。

本文系2013年度河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：高校美育與音樂學(xué)科實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新模式研究（項(xiàng)目編號：2013BYS011）的階段性研究成果。