朱月芳

摘 要：在國家大力提倡德智體美勞全面發(fā)展的背景下，初中體育教學被高度重視。本文主要探究了初中體育教學方法多樣化的重要意義以及實現(xiàn)其教學多樣化的具體措施，主要包括游戲教學、多媒體教學、案例教學等方面，希望對提升課堂效率有所幫助。

關鍵詞：初中體育教學；多樣化；措施

在我國教育改革不斷深化的情況下，體育教學受到的重視程度越來越高，在體育教學過程中，實現(xiàn)多樣化教學，一方面可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生全身心地投入到學習中，提升學習效率；另一方面，可以有效地增強學生的健康體魄，有助于學生的健康成長。

一、初中體育教學方法多樣化的重要意義

1.促進學生的個性發(fā)展

在傳統(tǒng)的體育教學過程中，課程安排比較單一，一般先讓學生跑跑步、做做操，然后就是學生的自由活動時間，學生在體育課堂上學不到實用性知識，限制了學生在體育方面的發(fā)展，更不能激發(fā)學生的興趣愛好，而多樣化的教學方法可以使體育課堂變得豐富多彩，教師可以依照學生的意愿，對課堂內(nèi)容進行相應的調(diào)整和設計，讓學生根據(jù)自己的愛好和特長選擇學習項目，不僅擴寬了學生的學習范圍，激發(fā)了學生的學習興趣，還促進了學生的個性發(fā)展。

2.突出學生的主體地位

由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響，教師在進行體育教學時，仍然采用教師傳授、學生被動接受的單一教學模式，對主要知識點進行分析和講解，一些動作要領也只是向?qū)W生進行示范，讓學生加以模仿。這種教學模式忽略了學生的學習感受和接受程度，降低了學習效率。多樣化的教學方法是以學生為中心的，將學生放在第一位，教師會充分考慮學生的感受，因材施教，開展相應的教學任務，有效提升教學效率，增強學生的身體素質(zhì)和學習思維，從而達到體育教學的目的。

二、實現(xiàn)初中體育教學方法多樣化的具體措施

1.游戲教學法

初中學生一般具有活潑、好動的特點，初中生對于體育課的喜愛程度較高，所以在進行體育教學過程中，教師要充分把握初中生的性格特點和喜好特征，開設具有趣味性的體育游戲，讓學生在游戲中體會學習的快樂，提升學生學習的積極性，充分發(fā)揮游戲在體育教學中的作用。一方面，可以使學生掌握基本的體育知識；另一方面，還可以鍛煉和提高他們的身體素質(zhì)。游戲教學可以起到寓教于樂的效果，使課堂增加活躍度，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，進而提升學生學習的主動性。

例如，在體育課堂中，必不可少就是田徑運動項目。在對其進行授課的過程中，如果單純地讓學生練習跑步，那么就會使學生產(chǎn)生反感，降低課堂學習的積極性。對此，教師可以采取游戲的方式，如讓學生分組比賽，采取拍球賽跑的方式實施教學，在游戲中讓學生體會到真正的體育精神，從而提升學生的體育素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，達到提升教學質(zhì)量的目的。

2.案例教學法

初中體育學科具有實踐性強等特點，為了使學生可以更好地學習并掌握體育運動的動作與技巧要領，提升教學質(zhì)量，教師可以采用案例教學法進行授課，即教師在課堂上對學生實施現(xiàn)場示范教學，使學生可以快速地學習教學內(nèi)容。從科學性與規(guī)范性的角度來說，該方法的實施還有待完善。案例教學法的實施對于初中教師的個人綜合能力要求比較高，在實施前，初中教師應加強對體育知識的研究，以確保課堂動作示范的規(guī)范性、正確性，并且在示范的過程中，要對各個動作的要領與技巧進行詳細說明，當動作示范完成以后，對于學生的練習動作進行現(xiàn)場指導，保證學生學習的有效性。

例如，在進行乒乓球體育項目教學過程中，教師應該首先向?qū)W生說明乒乓球體育項目的規(guī)則，讓學生充分地了解我國乒乓球運動員，并且將其球法和成功經(jīng)驗作為案例進行分析，讓學生學習前輩們的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學習，還可以讓學生模擬對打比賽，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會到學習的快樂，不斷提升自身的能力。

3.多媒體教學法

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，體育課堂教學也應與時俱進，將多媒體充分利用起來，改變傳統(tǒng)的體育教學模式，提高體育課堂的教學效率。在多媒體教學過程中，教師可以將不同類型的體育知識與需要掌握的動作要領相結(jié)合，以動態(tài)圖的形式展現(xiàn)出來，讓學生更加直觀地了解體育課堂的樂趣，吸引學生的注意力，使學生更加專注于課堂學習，有效提高體育教學的課堂效率。

例如，在初中體育教學過程中，當教師講授體育理論知識時，學生往往興趣不高，這時教師可以借助多媒體技術，將教學內(nèi)容以圖片、影像、聲音等形式展現(xiàn)出來，吸引學生的注意力，使學生更加直觀地了解教學內(nèi)容，從而達到簡單易懂的效果。

初中體育教學方法多樣化的措施還有很多種，本文主要對上述三種進行了著重介紹，希望為更多的教師提供更多、更科學的理論研究，從而促進體育教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

參考文獻：

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