許翔

（新疆石河子大學(xué)體育學(xué)院 新疆石河子 832000）

新疆兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)競賽現(xiàn)狀分析①

許翔

（新疆石河子大學(xué)體育學(xué)院 新疆石河子 832000）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對新疆兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)競賽現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查及分析，進(jìn)一步分析相關(guān)的影響因素，使目前新疆兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)競賽現(xiàn)狀得以改善，進(jìn)而為兵團(tuán)田徑競賽制度的改革提供依據(jù)。

新疆兵團(tuán) 青少年 田徑競賽 現(xiàn)狀分析

建設(shè)兵團(tuán)地位的特殊性，決定了其競技體育發(fā)展走過了與其他省份不同發(fā)展道路和模式。對于建設(shè)兵團(tuán)體育的研究不多，對建設(shè)兵團(tuán)競技體育的研究更是很少。在新的形勢下發(fā)展建設(shè)兵團(tuán)的競技體育，不但有利于建設(shè)兵團(tuán)競技體育自身的發(fā)展，而且對建設(shè)兵團(tuán)全民健身事業(yè)的發(fā)展會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。在其成立五十周年之際，回顧五十年來建設(shè)兵團(tuán)競技體育發(fā)展的歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討發(fā)展趨勢。對于建設(shè)兵團(tuán)當(dāng)前和今后的競技體育工作也有著直接的現(xiàn)實(shí)意義。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

本文以新疆兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)競賽現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法：在石河子大學(xué)圖書館和首都體育學(xué)院圖書館查閱2000—2017年中國期刊全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(www.cnki.net)中相關(guān)研究成果，近50多篇，收集歷屆新疆兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽競賽規(guī)程，秩序冊，成績冊，并認(rèn)真閱讀歸納，為本研究做理論和相關(guān)數(shù)據(jù)、資料的準(zhǔn)備，為課題研究提供扎實(shí)理論依據(jù)。

問卷調(diào)查法：于2016年9～10月，對新疆兵團(tuán)11個(gè)師常年堅(jiān)持田徑訓(xùn)練的教師和兵團(tuán)競技體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校田徑教練員通過信函和當(dāng)面的方式進(jìn)行問卷的發(fā)放。發(fā)放問卷59份，回收57份，回收率96.61%，有效51份，有效率86.44%。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對問卷回收所得的信息運(yùn)用Excel2003 軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行表格繪制和圖表制作。

2 結(jié)果與分析

2.1 新疆兵團(tuán)青少年田徑競賽現(xiàn)狀

競賽是體育訓(xùn)練的主要目的之一，是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的最佳手段，也是運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最佳途徑。目前，兵團(tuán)現(xiàn)有的青少年田徑競賽包括三個(gè)層次：兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽，師級中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校級中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.1.1 兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽

兵團(tuán)在1996年以前沒有固定的田徑賽事制度，主要是兵團(tuán)沒有單獨(dú)參加國內(nèi)田徑賽事的資格，兵團(tuán)的競技田徑與新疆自治區(qū)是合為一體的，新疆自治區(qū)有較完備的田徑人才培養(yǎng)制度和競賽制度，兵團(tuán)的田徑人才都是由新疆自治區(qū)選拔培養(yǎng)，然后代表新疆參加國內(nèi)各項(xiàng)賽事。1996年國家批準(zhǔn)兵團(tuán)可以單獨(dú)組隊(duì)參加國內(nèi)各級賽事，兵團(tuán)田徑正式與新疆自治區(qū)分家，但原有的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制全部在新疆自治區(qū)的管理下，兵團(tuán)獲得參賽資格，卻面臨無人可用的情況。在這種情況下兵團(tuán)只有建立自己的賽事制度和運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)制度。首先與1996年9月舉行了兵團(tuán)第一屆全運(yùn)會(huì)，田徑是其中的主要競賽項(xiàng)目，計(jì)劃每四年一屆，2000年8月舉行了第二屆全運(yùn)會(huì)，兩屆的主要承辦單位都是石河子，但因?yàn)楦鞣N原因至今沒有舉辦第三屆。為了促進(jìn)兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青少年田徑運(yùn)動(dòng)員代表兵團(tuán)參加國內(nèi)賽事，2005年兵團(tuán)教育局決定每年舉辦一次青少年田徑錦標(biāo)賽，一直延續(xù)至今。

兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽的舉辦確實(shí)促進(jìn)了兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)的普及和開展，但在運(yùn)行中出現(xiàn)了許多問題，同時(shí)又嚴(yán)重影響了各師參賽和訓(xùn)練的積極性。主要是運(yùn)動(dòng)員的資格問題，由于過去各師都是將青少年競技體育全部交給地方，自身并沒有青少年培養(yǎng)機(jī)制，現(xiàn)在與地方脫離，要不自己從頭開始建立運(yùn)動(dòng)員選拔培養(yǎng)機(jī)制，要不還是借助地方。開始兩屆借助地方的師取得了較好的成績，而著力自己培養(yǎng)的師成績明顯落后（第八師除外），參賽的積極性明顯降低。兵團(tuán)教育局也及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種情況，采取果斷措施，一方面嚴(yán)格資格審查；另一方面改變比賽時(shí)間，原來與新疆自治區(qū)的田徑比賽專門錯(cuò)開時(shí)間，使地方的運(yùn)動(dòng)員可以有機(jī)會(huì)參加兵團(tuán)比賽，現(xiàn)在與新疆自治區(qū)田徑比賽同時(shí)進(jìn)行，有效地規(guī)范了運(yùn)動(dòng)員的資格。兵團(tuán)青少年田徑比賽的運(yùn)動(dòng)成績明顯下降，這是發(fā)展中的正常現(xiàn)象，同時(shí)說明僅有競賽，而沒有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)制度，競賽勢必會(huì)成為無源之水，建立兵團(tuán)自己的青少年田徑人才培養(yǎng)制度勢在必行。

2.1.2 師級中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2002年以前只有石河子市是隸屬兵團(tuán)的，每年都舉行中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他的師都是住市單位，基本不舉行全師的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。2002年國家批準(zhǔn)兵團(tuán)六師五家渠、三師圖木舒克、一師阿拉爾建市，2011年十師北屯建市。各師才逐漸開始舉辦師級中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，但運(yùn)動(dòng)水平較低，個(gè)別師還沒有塑膠跑道。農(nóng)三師2008年剛舉辦第一屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，七師教育局80年代就與奎屯市體校簽訂了青少年體育人才培養(yǎng)協(xié)議，全部交由奎屯市體校選拔培養(yǎng)，需要時(shí)代表農(nóng)七師參賽。

2.1.3 校級中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

調(diào)查問卷中顯示(如表1)，94.12%參與調(diào)查的教師所在學(xué)校每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，5.89%的學(xué)校不定期舉辦，舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)是各學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)。專門對八師和七師的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行觀摩，場面非常熱烈，運(yùn)動(dòng)員在場上拼盡全力，觀眾在場下擂鼓吶喊，身處其中會(huì)很自然受到這種氣氛的感染，這是發(fā)自內(nèi)心的。但運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出的成績和技術(shù)水平確實(shí)不盡人意。在中小學(xué)體育教師中調(diào)研：田徑是教學(xué)的主要內(nèi)容，但技術(shù)不易掌握，加上田徑技術(shù)單調(diào)枯燥，學(xué)生不愿意學(xué)。

2.1.4 基層田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展情況

意見集中在每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的占94.11%；不定期舉辦占5.89%；從來不舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和兩年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)無人選擇。這說明兵團(tuán)各級中小學(xué)比較重視舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并作為傳統(tǒng)固定下來，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置的項(xiàng)目全部都是競技田徑項(xiàng)目。一個(gè)中學(xué)乃至小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置的項(xiàng)目只是數(shù)量少一些，形式和大運(yùn)會(huì)一樣，加之平時(shí)體育課上田徑教學(xué)內(nèi)容不足，學(xué)生基本都沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，每次開運(yùn)動(dòng)會(huì)場面非常熱烈，但運(yùn)動(dòng)水平較低。

(1)每年參賽次數(shù)統(tǒng)計(jì)。

每年參加一次或兩次比賽都是占到11.76%；每年參賽4次以上占17.65%；選擇不一定的占到58.83%。每年參賽1～2次的教練員都是因?yàn)閰⒓颖拘５倪\(yùn)動(dòng)會(huì)，或是再參加一次本師的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)成績較低。每年參賽在四次以上的教練基本上還是集中在兵團(tuán)競體、石河子體校和華山中學(xué)。有大部分教練員選擇不一定，在與教練員當(dāng)天了解時(shí)，其中有一點(diǎn)意見比較集中，這些教練基本上都能夠代表本師參加兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽，每年都計(jì)劃要舉辦，但時(shí)間地點(diǎn)確立太晚，甚至賽前不到一個(gè)月才正式通知，有時(shí)只有放棄參賽(如表2)。

(2)對參加比賽的種類的統(tǒng)計(jì)。

從基層校運(yùn)會(huì)到全國性的青少年田徑比賽都有參加。參加校運(yùn)會(huì)的占76.47%，從表3中體現(xiàn)兵團(tuán)中小學(xué)有94.11%的學(xué)校每年舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)；76.47%的比例顯然是少了，原因在于兵團(tuán)競校和石河子體校本身不辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加國家級比賽的同樣是集中在兵團(tuán)竟體、石河子體校和華山中學(xué)，兵團(tuán)競體、石河子體?；久磕甓加袇⒓訃壹壉荣惖臋C(jī)會(huì)，華山中學(xué)只是參加過一屆全國田徑傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

表1 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦情況(n=51)

表2 年度參加比賽的次數(shù)(n=51)

表3 參賽種類(多選題n=51)

2.1.5 兵團(tuán)青少年田徑比賽的時(shí)間和形式

兵團(tuán)青少年田徑訓(xùn)練的教練員和運(yùn)動(dòng)員都來自各級中小學(xué)，都是普通中小學(xué)的在校學(xué)生。同意將比賽時(shí)間安排在暑假和正常上課時(shí)間的教練員都是占到41.18%；還有17.54%的教練員建議安排在“五一”或“十一”。76.47%的教練員愿意參加集教練員培訓(xùn)、交流、比賽、運(yùn)動(dòng)員選拔、專家現(xiàn)場指導(dǎo)的“訓(xùn)練營”式的競賽方式，58.83%教練員能接受5～10d“訓(xùn)練營”式的競賽。與兵團(tuán)競體石河子體校的幾位老教練探討這一問題時(shí)，他們一致建議，如果實(shí)行“訓(xùn)練營”式的競賽形式，初期時(shí)間不宜過長，否則可能會(huì)因組織不當(dāng)，達(dá)不到預(yù)期效果，本來是好事，對兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)有積極推動(dòng)作用的形式，因缺乏經(jīng)驗(yàn)人為的使其無法持續(xù)，在積累一些經(jīng)驗(yàn)后時(shí)間可適當(dāng)延長，但最好不要超過15d(如表4)。

2.2 影響兵團(tuán)青少年田徑競賽存在的問題

2.2.1 兵團(tuán)各級青少年田徑賽事相互脫節(jié)

兵團(tuán)三類田徑賽事，在時(shí)間、項(xiàng)目設(shè)置上，以及賽事層次上，都沒有形成統(tǒng)一的制度。兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽由兵團(tuán)教育局體育局競技體育處主辦，師級田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)由師教育局主辦，學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)由學(xué)校自己主辦。時(shí)間上也沒有考慮選拔訓(xùn)練參加高一級賽事，師級運(yùn)動(dòng)會(huì)比校級早，兵團(tuán)比賽比師級比賽早，完全倒置。符合競賽規(guī)律的安排應(yīng)該是校級運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔參加師級比賽的人選，師級比賽選拔代表本師參加兵團(tuán)比賽。

表4 理想的比賽時(shí)間(n=51)

2.2.2 “參賽運(yùn)動(dòng)員資格”審核機(jī)制不完善

每年兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽期間關(guān)于運(yùn)動(dòng)員資格的問題屢禁不絕，雖然調(diào)整比賽時(shí)間在一定程度上減少了地方運(yùn)動(dòng)員參賽，但只是治標(biāo)不治本。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員的參賽資格競賽規(guī)程中規(guī)定由各師教育局審核確認(rèn)，兵團(tuán)教育局競技體育處只負(fù)責(zé)接受投訴。以師為單位參賽，師教育局負(fù)責(zé)審核資格，由于，兵團(tuán)體育行政管理，實(shí)施的是兵師團(tuán)三級垂直領(lǐng)導(dǎo)，橫向的各師之間缺乏聯(lián)系。因此，在缺乏有效監(jiān)督的狀況下各師都想在運(yùn)動(dòng)員資格上作文章，大家心照不宣，沒人會(huì)去投訴。

建立兵師兩級運(yùn)動(dòng)員注冊制度將強(qiáng)化資格管理。中小學(xué)運(yùn)動(dòng)員必須先在師教育局注冊，才能參加師級賽事，參加兵團(tuán)賽事前必須有各教育局統(tǒng)一到兵團(tuán)注冊，確認(rèn)后方能參賽。兵團(tuán)專人負(fù)責(zé)審核，為及時(shí)確認(rèn)不影響訓(xùn)練、比賽，可以規(guī)定每年年初特定的時(shí)間段注冊。

2.2.3 中小學(xué)田徑教學(xué)形式不利于田徑運(yùn)動(dòng)的推廣和普及

雖然國家和各級教育主管部門規(guī)定田徑是中小學(xué)體育課的主要內(nèi)容，教師也在努力，但效果很差。究其原因，難度大、枯燥是影響學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)興趣的關(guān)鍵因素。

田徑運(yùn)動(dòng)來源于樸素的生活和娛樂活動(dòng)，在人類的歷史發(fā)展過程中它伴隨著社會(huì)進(jìn)步和體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展，人們對更高、更快、更強(qiáng)的不斷追求，技術(shù)精益求精，訓(xùn)練方法手段不斷創(chuàng)新，歷經(jīng)積淀與演變形成了現(xiàn)代競技田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。現(xiàn)在田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展到了前所未有的高度，但與普通大眾的生活漸去漸遠(yuǎn)?，F(xiàn)代體育的發(fā)展，人們可以選擇的健身方式很多，雖然大眾的健身以上逐漸增強(qiáng)，但少有人會(huì)選擇難度大，又枯燥的田徑作為健身手段。使田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成為少數(shù)體育精英才能從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，普通人難以達(dá)到從事競技田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、身體機(jī)能和心理素質(zhì)要求。

如何降低難度，增強(qiáng)趣味性，吸引更多的人，特別是青少年參與田徑運(yùn)動(dòng)成為必須考慮的迫切問題。為有效地在少年兒童中間開展田徑運(yùn)動(dòng)，國際田聯(lián)專門組織了有經(jīng)驗(yàn)的國際專家，設(shè)計(jì)出了一套區(qū)別于傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)形式的少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)及器械。這些安全新穎的器械配合專為青少年兒童設(shè)計(jì)的競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以最大限度調(diào)動(dòng)孩子們的運(yùn)動(dòng)和參與的積極性，使“趣味性與田徑能力發(fā)展”的有機(jī)結(jié)合，目的是使孩子們在愉悅的氛圍中提高其田徑運(yùn)動(dòng)的能力，全面發(fā)展身體素質(zhì)并增強(qiáng)對于田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。

中國田徑協(xié)會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)、國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心，國內(nèi)專家都在致力于田徑運(yùn)動(dòng)的普及化、大眾化。于2009年起引入國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目并在全國范圍內(nèi)開始推廣，通過引進(jìn)安全性、專業(yè)性、趣味性的特制軟式田徑器械并制定適合青少年兒童的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓青少年兒童在享受快樂田徑運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，造就拼搏競爭的決心和信心，從而促進(jìn)我國田徑運(yùn)動(dòng)的普及與提高。少兒趣味田徑項(xiàng)目得到了廣大教育界、體育界專家和同學(xué)、家長的認(rèn)可和支持。2010年7月1日，“田聯(lián)少兒趣味田徑對提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)效性研究”已經(jīng)立項(xiàng)為全國教育科學(xué)“十一五”計(jì)劃教育部重點(diǎn)課題。李鴻江、尹軍、馮曉東等專家著書推動(dòng)趣味田徑普及和進(jìn)入校園作理論準(zhǔn)備（《微笑著跑》《快樂走與跑》《快樂跳與投》《趣味田徑游戲：理論與方法》）。

兵團(tuán)中小學(xué)體育健康課程中田徑是主要的教學(xué)內(nèi)容，但取得的效果不佳。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置依然是傳統(tǒng)的田徑教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、形式也非常單一，結(jié)果卻是“年年都有田徑教學(xué)內(nèi)容，但喜歡田徑運(yùn)動(dòng)的青少年卻寥寥無幾”的狀況。

2.3 完善兵團(tuán)青少年田徑競賽制度

2.3.1 實(shí)行青少年運(yùn)動(dòng)員兩級注冊制度

兵團(tuán)目前沒有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)員注冊制度，雖然每年比賽時(shí)都特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員資格問題，也采取了諸如改變會(huì)期，與自治區(qū)同時(shí)進(jìn)行，嚴(yán)肅處罰制度，但效果不佳，嚴(yán)重影響了各師參賽的積極性?？梢詫?shí)行兵團(tuán)、師兩級注冊制度，兵團(tuán)教育局體育局競技體育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。

2.3.2 各級田徑賽事統(tǒng)一管理，使其發(fā)揮更大效應(yīng)

兵團(tuán)現(xiàn)有的青少年田徑錦標(biāo)賽、師級中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校級田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)三類田徑賽事，存在各自為政，缺少統(tǒng)一的管理的問題，各賽事還未能發(fā)揮相互促進(jìn)，共同努力提高兵團(tuán)青少年田徑水平的目的。經(jīng)常是校運(yùn)會(huì)比師運(yùn)會(huì)早，師運(yùn)會(huì)比兵團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)早的怪現(xiàn)象，沒能形成合力。

2.3.3 試辦田徑單項(xiàng)賽

跳高和鐵餅是兵團(tuán)的優(yōu)勢項(xiàng)目，在國家級的比賽中多次取得好成績。但這兩個(gè)項(xiàng)目在兵團(tuán)的普及率較低，從教練員所帶的項(xiàng)目調(diào)查中可以明顯的體現(xiàn)出來，這兩個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勢僅存在于兩三名教練處，而這幾名教練因年齡原因，面臨退休，很可能優(yōu)勢將不復(fù)存在，應(yīng)盡早采取措施重點(diǎn)發(fā)展，保持優(yōu)勢。定期舉辦跳高、鐵餅單項(xiàng)比賽，推動(dòng)這兩個(gè)項(xiàng)目在兵團(tuán)的普及，擴(kuò)大人員基數(shù)，保持發(fā)展優(yōu)勢，使其成為傳統(tǒng)，帶動(dòng)田徑其它項(xiàng)目的發(fā)展。

2.4 結(jié)論與建議

2.4.1 結(jié)論

目前雖有兵、師、校三級田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，但缺乏統(tǒng)一管理，造成各自為政，沒能形成合力。田徑運(yùn)動(dòng)在兵團(tuán)各級中小學(xué)的普及程度不高，田徑教學(xué)缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致青少年不了解田徑運(yùn)動(dòng)，參與人員少，選材范圍小，制約了競賽制度的完善。競賽制度在促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績提高上起著決定性的作用，但不是唯一因素，特別是兵團(tuán)沒有完善的青少年運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，一切都是剛剛起步，競賽活動(dòng)的導(dǎo)向作用就顯得尤為重要。

2.4.2 建議

(1)兵團(tuán)競技體育處負(fù)責(zé)對各項(xiàng)田徑賽事統(tǒng)一管理，使賽事的舉辦朝著有利于推動(dòng)兵團(tuán)青少年田徑運(yùn)動(dòng)成績的方向發(fā)展。

(2)建立兵、師兩級運(yùn)動(dòng)員注冊制度，保證運(yùn)動(dòng)員參賽的制度化、規(guī)范化。

(3)以競賽制度改革為突破口，合理安排競賽、培訓(xùn)、選拔、交流等多項(xiàng)任務(wù)。

(4)重點(diǎn)發(fā)展跳高、鐵餅等優(yōu)勢項(xiàng)目，使其形成傳統(tǒng)，同時(shí)帶動(dòng)其他項(xiàng)目的發(fā)展提高。

(5)將趣味田徑引進(jìn)兵團(tuán)中小學(xué)體育課堂，吸引更多的青少年加入田徑健身，參與訓(xùn)練，從而改變兵團(tuán)青少年田徑競賽的現(xiàn)狀。

[1]許永剛.試論社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下我國競技體育舉國體制的創(chuàng)新[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002(1)：5-10.

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In this paper using the literature material method, questionnaire survey method, mathematical statistics in Xinjiang corps athletics competition current situation investigation and analysis, further analysis the influence of related factors, the current situation of Xinjiang production and construction corps athletics competition to improve, and provide basis for the athletics competition system reform.

Xinjiang corps; Teenagers; Athletics competition; Analysis of the current situation

G80-32

A

2095-2813(2017)10(a)-0207-04

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.207

石河子大學(xué)課題，課題編號：RWSK15-Y15，ZZZC201641。