姚遠(yuǎn)+郭曉亮

由毛澤東的26個(gè)老師之一黎錦熙教授和魯迅摯友許壽裳教授所作的《西北聯(lián)大校歌》與羅庸作詞的《西南聯(lián)合大學(xué)校歌》形成了戰(zhàn)時(shí)大學(xué)抗戰(zhàn)的兩支共鳴協(xié)奏曲，共同唱出了“原從西北，化被南東”和“驅(qū)除仇寇”“壯懷難折”的戰(zhàn)時(shí)教育高歌。這就是我們要述說的話題——“九一八事變”和“七七事變”之后在古都西安誕生的國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)的前世今生。

永留青史的西北聯(lián)大

1931年9月18日晚10時(shí)，時(shí)任東北大學(xué)代理校長(zhǎng)寧恩承剛剛就寢，方入蒙眬，忽然一個(gè)極大爆炸聲 ，將臨近北大營(yíng)的東大校舍震得窗門動(dòng)搖，震驚中外的“九一八”事變爆發(fā)了。寧校長(zhǎng)便趕緊組織師生連夜躲避和撤離，東北大學(xué)遂成我國(guó)第一所流亡大學(xué)，并在張學(xué)良校長(zhǎng)的鼎立支持下在西安城西南隅（今西北聯(lián)大后繼者西北大學(xué)太白校區(qū)）建起了校舍、禮堂，弦歌復(fù)起。

“九一八”與“七七”事變相繼爆發(fā)之后，中華民族面臨生死存亡的危機(jī)關(guān)頭。我國(guó)族最根本的文脈所系——高等教育，也面臨國(guó)破校亡、根基淪喪的空前災(zāi)難。1937年9月10日，國(guó)民政府教育部第16696號(hào)令：“以北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)和中央研究院的師資為基干，成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)；以北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院和北平研究院等院校為基干，設(shè)立西安臨時(shí)大學(xué)（1937年9月復(fù)并入省立河北女子師范學(xué)院）。”由此，形成抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)最大的兩個(gè)大學(xué)聯(lián)合體，即國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)—國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“西南聯(lián)大”）與國(guó)立西安臨時(shí)大學(xué)—國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“西北聯(lián)大”）。

西南聯(lián)大以合而有分的形式在西南大后方、西北聯(lián)大以分而有合的形式在西北大后方各自從1937年至1946年發(fā)展9年，分別為西南地域文化或西北地域文化，保存國(guó)族文脈作出了歷史性貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大在1946年5月4日宣布結(jié)束，幾乎全部北返平、津復(fù)校，僅為西南地區(qū)留下一個(gè)昆明師范學(xué)院。西北聯(lián)大，雖在1939年8月8日奉教育部令改為國(guó)立西北大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱西大），相繼分出國(guó)立西北工學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱西工）、國(guó)立西北師范學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱西師）、國(guó)立西北醫(yī)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱西醫(yī)）、國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱西農(nóng)），為西北地區(qū)留下綜合、師范、理工、農(nóng)、醫(yī)等一個(gè)完整的高等教育體系。

西北聯(lián)大的發(fā)展分為兩個(gè)階段：一是西安臨時(shí)大學(xué)和西北聯(lián)大時(shí)期；二是國(guó)立五校分而有合時(shí)期。

西安臨時(shí)大學(xué)之構(gòu)思始于1937年8月教育部的《設(shè)立臨時(shí)大學(xué)計(jì)劃綱要草案》，初擬在長(zhǎng)沙、西安等地至少設(shè)三個(gè)臨時(shí)大學(xué)。1937年9月10日正式頒布教育部第16696號(hào)命令。1937年10月11日教育部長(zhǎng)王世杰發(fā)布《西安臨時(shí)大學(xué)籌備委員會(huì)組織規(guī)程》，以教育部、北平研究院、北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院、東北大學(xué)、西北農(nóng)林專科學(xué)校、陜西省教育廳等代表組成籌備委員會(huì)。王世杰兼任主席，聘任李書華、徐誦明、李蒸、李書田、童冠賢、陳劍翛、周伯敏、臧啟芳、辛樹幟等9人為委員，隨后又指定徐誦明、李蒸、李書田、陳劍翛4人為常委，不設(shè)校長(zhǎng)，由常委商決校務(wù)。

1938年1月10日為學(xué)生到校最后期限。據(jù)1938年2月10日的統(tǒng)計(jì)，全校學(xué)生總計(jì)為1 472人（含借讀生151人）。全校分為第一院、第二院、第三院，再分為：文理（國(guó)文、歷史、外國(guó)語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理八系）；法商（法律、政治、商學(xué)三系）；教育（教育、體育、家政三系）；農(nóng)（農(nóng)學(xué)、林學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)三系）；工（土木工程、礦冶工程、機(jī)械工程、電機(jī)工程、化學(xué)工程、紡織工程六系）；醫(yī)（不分系）六大學(xué)院，24個(gè)系。學(xué)生以文理學(xué)院（439人）、工學(xué)院（386人）、法商學(xué)院（279人）居多。

西戰(zhàn)場(chǎng)失利，太原失守后，日寇沿同蒲鐵路南下，竄抵山陜交界的黃河風(fēng)陵渡口一帶，與西安東部135公里處的潼關(guān)僅一河之隔，西安東大門告急。為此，西安臨大師生徒步翻越秦嶺，再遷漢中。全校分布在三縣六地：大學(xué)本部、文理學(xué)院設(shè)于城固縣考院（黌學(xué)巷貢院舊址）；教育學(xué)院全部、工學(xué)院一部設(shè)于城固縣城文廟；法商學(xué)院設(shè)于城固縣城小西關(guān)外原縣簡(jiǎn)易師范舊址；體育、地理、土木三系和附設(shè)高中部設(shè)于城固縣古路壩天主教堂，利用大自然形勢(shì)和環(huán)境，研究地理和實(shí)地測(cè)量；醫(yī)學(xué)院設(shè)于南鄭縣居民聚居區(qū)，便于民眾診??；農(nóng)學(xué)院在沔縣（今勉縣）武侯祠，利用漢水開鑿溝渠，從事農(nóng)業(yè)和灌溉研究。

國(guó)民政府行政院第350次會(huì)議通過之《平津滬戰(zhàn)區(qū)?？埔陨蠈W(xué)校整理方案》提出：“國(guó)立北平大學(xué)、國(guó)立北平師范大學(xué)及國(guó)立北洋工學(xué)院，原合并成西安臨時(shí)大學(xué)，現(xiàn)為發(fā)展西北高等教育，提高邊省文化起見，擬令該校各學(xué)院向陜甘一帶移布，并改稱國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)。”據(jù)此，1938年4月3日教育部令：國(guó)立西安臨時(shí)大學(xué)改為國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)。1938年5月2日，西北聯(lián)大在陜南城固校本部補(bǔ)行開學(xué)典禮，并開始上課。同年，聯(lián)大第45次常委會(huì)通過決議，以“公誠(chéng)勤樸”為校訓(xùn)，并聘請(qǐng)黎錦熙教授撰成校歌歌詞。

西北聯(lián)大沿襲西安臨大舊制，學(xué)校不設(shè)校長(zhǎng)，由校務(wù)委員會(huì)、常委商決校務(wù)。1938年7月22日，教育部長(zhǎng)陳立夫令撤銷原籌備委員會(huì)，改組為校務(wù)委員會(huì)，原西安臨大籌備委員均為校務(wù)委員會(huì)委員。常委有徐誦明、李蒸、李書田、陳劍翛。因陳劍翛請(qǐng)辭，教育部復(fù)派胡庶華接任常委。同年10月，又派張北海任校務(wù)委員。學(xué)校初設(shè)6個(gè)學(xué)院23個(gè)系：文理學(xué)院有國(guó)文系、外國(guó)語文系、歷史學(xué)系、數(shù)學(xué)系、物理學(xué)系、化學(xué)系、生物學(xué)系、地理學(xué)系：法商學(xué)院有法律學(xué)系、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系、商學(xué)系；教育學(xué)院有教育學(xué)系、體育系、家政系；農(nóng)學(xué)院有農(nóng)學(xué)系、林學(xué)系、農(nóng)業(yè)化學(xué)系；工學(xué)院有土木工程學(xué)系、礦冶工程學(xué)系、機(jī)械工程學(xué)系、電訊工程學(xué)系、化學(xué)工程學(xué)系、紡織工程學(xué)系；醫(yī)學(xué)院；不分系。1938年7月工學(xué)院與農(nóng)學(xué)院分出獨(dú)立后，有文理學(xué)院、法商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院四個(gè)學(xué)院，除各學(xué)院原有系科外，新增醫(yī)科研究所、師范研究所。各院系教授大致與西安臨時(shí)大學(xué)各院系教授一致。

史無前例的西遷南渡

1937年“七七事變”爆發(fā)前后，淪陷區(qū)的機(jī)關(guān)、廠礦、文化機(jī)構(gòu)和學(xué)校開始向后方大規(guī)模轉(zhuǎn)移。平津兩市的高等學(xué)校開始有組織地向西南和向西西開始聚集。其中，北平大學(xué)等開始用汽車裝載圖書儀器經(jīng)河北、河南向西安轉(zhuǎn)移。1937年9月10日，西安臨大開始在西安面向全國(guó)戰(zhàn)區(qū)和后方聘任教授，招收學(xué)生，處于淪陷區(qū)的原四校一院的教師、研究人員、未畢業(yè)的四校學(xué)生，穿越層層封鎖線，向西安集中，從而演繹了數(shù)次令人終生難忘的大遷徙。endprint

最早開始這種大遷徙的是東北大學(xué)，1931年“九一八事變”之后，即相繼開始流離遷徙。其路徑：沈陽—北平、開封和西安—陜西城固和四川三臺(tái)，返回時(shí)再?gòu)娜_(tái)—北平—沈陽，直到1949年2月在沈陽復(fù)校，歷時(shí)15年、近3000公里的大遷徙。其工學(xué)院在西安時(shí)即與西安臨大共處一院，到陜南城固復(fù)與西北聯(lián)大的工學(xué)院合流。

其規(guī)模最大的一次遷徙是日寇逼近山陜間的風(fēng)陵渡口時(shí)，西安臨大于1938年3月16日至4月20日的千里大遷徙。西安臨大全校1 400余名學(xué)生歷時(shí)一個(gè)多月，先從西安乘火車沿隴海路行近200公里至寶雞，再徒步250公里，翻越秦嶺到陜南城固辦學(xué)，全程近1000余里。出發(fā)前在西安采購(gòu)的鍋餅就有317袋、8676斤，還有3000余斤咸菜。1938年3月19日還在秦嶺馬道一帶遭遇土匪劫車搶劫。途中有一位教授、一位學(xué)生因旅途勞累而亡。李書田常委稱為“徒步千里的破天荒大舉動(dòng)”；劉德潤(rùn)教授記為“百年不遇的大事”。遷徙途中發(fā)生了“買盡顯全城鍋餅和咸菜”“劉藝民英雄救美”“謝似顏行不由徑” “女生入觀開先例”等很多流傳至今的故事。

教師的應(yīng)聘之路最為漫長(zhǎng)的要數(shù)汪堃仁教授了。1939年5月的一天，剛滿27歲的汪堃仁攜妻帶女，一家四口終于逃出了日寇鐵蹄下的北平城，踏上了西去西北聯(lián)大應(yīng)聘之路。他多方籌借路費(fèi)，與妻子楊淑清，帶著2歲的長(zhǎng)女、尚在襁褓中6個(gè)月的次女，開始西北之行。從塘沽登船，經(jīng)香港抵越南海防，換乘火車到昆明，再由昆明乘卡車穿過云貴高原，到達(dá)山城重慶，已是盛夏酷暑的7月。在重慶停留期間，敵機(jī)不時(shí)狂轟濫炸，尸陳遍地。即便如此，他考慮到內(nèi)地教學(xué)一定很需要生理儀器，他便找到中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教授蔡翹辦的教學(xué)儀器廠，自己籌款買了幾套生理實(shí)驗(yàn)儀器，以備教學(xué)之用。復(fù)由重慶再度出發(fā)，帶著儀器、行李和妻女，由重慶乘江輪溯江而上，到了瀘州，經(jīng)成都、劍閣、廣元，途中多次更換交通工具，有時(shí)還得步行，終于在1939年9月到達(dá)陜南城固。前后歷時(shí)4個(gè)月，行程萬余里，受盡長(zhǎng)途跋涉之勞，飽嘗蜀道難行之苦。他在陜南九年受聘為西北聯(lián)大-西北大學(xué)-西北師范學(xué)院生物系教授期間，開出了在北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院所開過的全部現(xiàn)代生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，解剖實(shí)驗(yàn)沒有尸體，就炮制動(dòng)物來代替，沒有骨骼就撿取無主尸體加工成骨骼，用于解剖教學(xué)，并未由于身處大山深處而降低一丁點(diǎn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

身處民族危亡之際，知識(shí)分子如何做出抉擇？是眼看著國(guó)族文脈將折斷于日寇的鐵蹄之下，甘當(dāng)亡國(guó)奴？這時(shí)，一群民族的知識(shí)精英果斷地逃出敵占區(qū)，突破敵人的層層封鎖線，屢屢遭受敵機(jī)轟炸和機(jī)槍掃射，跋涉數(shù)千里，最曲折地經(jīng)北平、天津、越南、云南、重慶、成都，萬里迢迢聚集到大后方的西北聯(lián)大，在日機(jī)逼近山陜交界處的風(fēng)陵渡后，復(fù)徒步千里征服難于上青天的秦蜀故道，翻越秦嶺，再遷至秦巴山間盆地的陜南繼續(xù)辦學(xué)，又分支跋涉千里在蘭州、在康黔辦學(xué)。像西安臨大-西北聯(lián)大與長(zhǎng)沙臨大-西南聯(lián)大一樣，全國(guó)200余所學(xué)校的70萬師生，從東到西、從北向南，數(shù)千里大遷徙，不啻一次“文長(zhǎng)征”。除英、法等國(guó)土縱深有限，無法遷徙和莫斯科大學(xué)曾短暫遷出年余之外，中國(guó)的大遷徙在世界上也是史無前例、絕無僅有。

西南、西北兩個(gè)戰(zhàn)時(shí)大學(xué)聯(lián)合體，一路南渡，一路西去，一個(gè)止于彩云之南，一個(gè)西北止于大漠邊緣和西南止于古邛都大涼山，一個(gè)將現(xiàn)代高等教育制度和理念向南推進(jìn)了數(shù)千公里，一個(gè)向西北和向西南推進(jìn)了數(shù)千公里，大大推進(jìn)了西部社會(huì)的現(xiàn)代化，成為高等教育參與世界反法西斯民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)典型案例。其功不可沒。

鳳凰涅槃般化身西北

西北聯(lián)大分兩次分立：第一次是工、農(nóng)兩院的分立；第二次是西北大學(xué)的“令改”和師范學(xué)院、醫(yī)學(xué)院的分立。然而，這種“分立”，卻又同時(shí)伴隨了新的“聯(lián)合”。因此。應(yīng)該辯證地認(rèn)識(shí)西北聯(lián)大的這種分分合合，不能簡(jiǎn)單地以 “好”與“不好”，“解體”與“結(jié)束”來判別這種“分”與“合”。

西工是第一個(gè)自西北聯(lián)大母體分出并獨(dú)立的學(xué)院，卻又合入了東北、中原新的高校。1938年7月7日，國(guó)民政府教育部部長(zhǎng)陳立夫令：“西北聯(lián)合大學(xué)工學(xué)院與國(guó)立東北大學(xué)工學(xué)院及私立焦作工學(xué)院合并改為國(guó)立西北工學(xué)院?！逼涞刂罚逃砍醵ㄔO(shè)于岷縣或天水，但實(shí)際上一直以在西北聯(lián)大借用的意大利天主教堂之一部做院址，即漢中城固縣東南部的古路壩天主教堂（今城固縣城南12公里處董家營(yíng)鄉(xiāng)古路壩村）。初設(shè)有土木、電機(jī)、化工、紡織、機(jī)械、礦冶、水利、航空八系，后又增設(shè)工業(yè)管理系。西工與西大等西北五校關(guān)系極為緊密，一度甚至兩校共有一個(gè)校長(zhǎng)。西北工學(xué)院前承北平大學(xué)工學(xué)院，復(fù)匯入東北、中原工學(xué)高等教育，形成了土木、礦冶、機(jī)械、電機(jī)、化工、紡織、水利、航空、工業(yè)管理，以及從本科生到研究生的完整工程高等教育體系，從而奠定了西北工程高等教育和工程學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)。

西農(nóng)是第二個(gè)自西北聯(lián)大母體分出并獨(dú)立的學(xué)院，卻又合入了北平、陜甘、中原新的高校。1938年6月，由西北聯(lián)大農(nóng)學(xué)院、河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院畜牧系與西北農(nóng)林?？茖W(xué)校合并，合組為西北農(nóng)學(xué)院。西農(nóng)新聯(lián)合體的誕生，提升了西北農(nóng)林高等教育由?？七^渡到本科，也使戰(zhàn)時(shí)“流亡高校”居有定處，當(dāng)然最重要的還是由此奠定了西北農(nóng)林高等教育體系。

西大的設(shè)置不同于其他四校，是唯一“由西北聯(lián)大改為西北大學(xué)”的學(xué)校。1939年8月8日，國(guó)民政府教育部令：國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)改為國(guó)立西北大學(xué)，初設(shè)文學(xué)院（中國(guó)文學(xué)系、外國(guó)語文學(xué)系、歷史學(xué)系）、理學(xué)院（數(shù)學(xué)系、物理學(xué)系、化學(xué)系、生物學(xué)系、地質(zhì)地理學(xué)系）、法商學(xué)院（法律系、政治系、經(jīng)濟(jì)系、商學(xué)系）三院12個(gè)系，另有與西工、西農(nóng)合辦的1個(gè)先修班。1944年9月奉教育部令，文學(xué)院添設(shè)邊政學(xué)系。1945年奉教育部令增設(shè)教育學(xué)系。1946年5月奉教育部令，西醫(yī)漢中部分自1946年度起并入西大。8月1日，自聯(lián)大分出的西醫(yī)正式并入西大，為醫(yī)學(xué)院。1947年初，報(bào)教育部批準(zhǔn)，理學(xué)院地質(zhì)地理系分為地質(zhì)、地理兩系。1947年12月報(bào)經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原隸屬文學(xué)院之邊政系，改屬法商學(xué)院。西北大學(xué)在陜南由西北聯(lián)大改設(shè)同樣伴隨了新的“并序連黌”，前后合合分分，并入或分出了30余所大中專學(xué)校。它在戰(zhàn)后遷建西安陜?cè)次鞔笤忿k學(xué)，標(biāo)志著京陜兩源的合流，激活了本已奄奄一息的西北大學(xué)陜?cè)矗纬闪恕皩W(xué)源于京，地緣于陜”的基本形態(tài)，奠定了西北高等教育和人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)自然科學(xué)學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)。endprint

西醫(yī)于1939年8月8日完成獨(dú)立設(shè)置，同樣也伴隨了新的聯(lián)合。1945年蘭州的西北醫(yī)學(xué)專科學(xué)校并入，并設(shè)西北醫(yī)學(xué)院蘭州分院。1946年8月1日并入西大，并由漢中遷回西安，為國(guó)立西北大學(xué)醫(yī)學(xué)院。由此，有了較大發(fā)展，使其初具規(guī)模。1947年，始下設(shè)醫(yī)學(xué)研究所。1947年11月在西安建成西北大學(xué)附設(shè)醫(yī)院并開診。1949年9月將陜西省立醫(yī)學(xué)專科學(xué)校并入西北大學(xué)醫(yī)學(xué)院。遷回西安后，以西安總醫(yī)院為實(shí)習(xí)基地。西醫(yī)保存我國(guó)最早的醫(yī)學(xué)高等教育火種，匯入陜甘醫(yī)學(xué)教育，奠定了西北醫(yī)學(xué)高等教育和西北醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)。

西師于1939年8月分出獨(dú)立，校址仍在漢中城固文廟舊縣學(xué)內(nèi)，與西北大學(xué)隔街為鄰。1944年11月西師全部遷移蘭州。1944年城固分院學(xué)生全部畢業(yè)，宣布撤銷城固分院。1946年7月下旬，教育部電令西師繼續(xù)獨(dú)立設(shè)置。其相繼設(shè)有國(guó)文、英語、史地、數(shù)學(xué)、理化、教育、體育、家政8系，及勞作、國(guó)文、史地、理化、國(guó)語、體育5個(gè)專修科，以及師范研究所、附中（由西北聯(lián)大附中改稱）、附小、附中師范部、勞作師資班、優(yōu)良教師訓(xùn)練班和先修班等。城固時(shí)期的西師與西大隔街為鄰，可以說完全處于合而未分的狀態(tài)。其“文、理、教育和各科學(xué)生的宿舍、教室、圖書館都是與西北大學(xué)合用”。西師為陜南、甘肅地方文化與西北文化做出過重要貢獻(xiàn)， 奠定了西北地區(qū)高等師范教育的基礎(chǔ)，同時(shí)也是中國(guó)首次由“教育學(xué)院”規(guī)范為“師范學(xué)院”并創(chuàng)制辦學(xué)規(guī)則的五所大學(xué)（中央大學(xué)、西南聯(lián)大、西北聯(lián)大、中山大學(xué)、浙江大學(xué)）之一。

矯正以往中國(guó)高等教育區(qū)域分布的不平衡性，面向西北均衡展布，服務(wù)于西北，建設(shè)西北，是國(guó)立西北五校最大的共性。國(guó)民政府行政院確定“為發(fā)展西北高等教育，提高邊省文化起見，擬令該校院（西北聯(lián)大）逐漸向西北陜甘一帶移布”。1938年，西安臨大南遷漢中以后，西北聯(lián)大徐誦明、陳劍翛二常委赴漢口面謁教育部陳立夫部長(zhǎng)匯報(bào)工作與請(qǐng)示今后工作時(shí)，本有繼續(xù)向四川遷移的設(shè)想，但陳立夫部長(zhǎng)指出：“西北聯(lián)合大學(xué)系經(jīng)最高會(huì)議通過，尤負(fù)西北文化重責(zé)，鈞以為非在萬不得已時(shí)，總以不離開西北為佳”；他順便還提到入川大學(xué)過多，“并無余地容納”。徐誦明也總結(jié)指出：“任何學(xué)校所在地，均當(dāng)與文化中心及經(jīng)濟(jì)中心發(fā)生迅速聯(lián)絡(luò)”，亦即應(yīng)主動(dòng)融入地方，成為所處地域文化的一個(gè)有機(jī)組成部分，并擔(dān)當(dāng)起教化一方的責(zé)任。這是西北聯(lián)大后繼學(xué)校國(guó)立西北五校分而有合的重要特征之一。

抗戰(zhàn)勝利前后，北平大學(xué)永遠(yuǎn)留在西北，文理法商主體和綜合屬性被西北大學(xué)所繼承。北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院、河北省立女子師范學(xué)院遷回平津復(fù)員。國(guó)立西北五校分別自陜南遷蘭州、西安、咸陽或武功辦學(xué)。實(shí)際上，這些子體院校的創(chuàng)建還有另外一個(gè)重要意義，即保存、激活或匯聚了更多的地方高等教育的“小江”“小河”，這既保存了我國(guó)最早的綜合性高等教育和最強(qiáng)的工科，以及礦冶高等教育、師范高等教育、女子師范教育、醫(yī)學(xué)高等教育、農(nóng)學(xué)高等教育的火種，借西北聯(lián)大之“殼”得以保存和延續(xù)，同時(shí)也在國(guó)土面積占全國(guó)1/3、少數(shù)民族人口占全國(guó)1/3、古代四大文化（中原文化、古希臘文化、美索不達(dá)米亞文化和印度文化）、三大宗教（佛教、基督教和伊斯蘭教）、三大語系（阿爾泰語系、印歐語系和漢藏語系）交錯(cuò)的西北地區(qū)創(chuàng)建了現(xiàn)代西北高等教育體系。其意義遠(yuǎn)比在東南沿海建大學(xué)的意義深遠(yuǎn)得多。東南與西北風(fēng)氣懸殊，風(fēng)霜之苦，跋涉之艱，與夫鞍馬之馳驟，食麥飲酥之淡泊，皆西北之所長(zhǎng)；交通便利之省份，設(shè)立大學(xué)尚可緩圖，若西北則地方如此遼闊，關(guān)系如此重大，人才如此缺乏，求根本之解決，必賴大學(xué)之發(fā)生。這關(guān)乎于現(xiàn)時(shí)之建設(shè)、關(guān)系于將來制建設(shè)、關(guān)系于外部之防御?？磥?，在西北創(chuàng)建現(xiàn)代高等教育，是百年來數(shù)代有識(shí)之士的夢(mèng)想，而正是西北聯(lián)大的“并序連黌”、扎根西北，實(shí)現(xiàn)了這一百年夢(mèng)想，從而奠定了21世紀(jì)西部大開發(fā)的一直重要的文明根基。

西北聯(lián)大及其后繼院校在高等教育上獲得極大成功，做出重大貢獻(xiàn)：

其一是，形成了南鄭區(qū)、昆明區(qū)、四川區(qū)三大戰(zhàn)時(shí)高等教育基地，實(shí)現(xiàn)了從“點(diǎn)線大學(xué)”向“面的大學(xué)”的轉(zhuǎn)折，而且形成了“尤負(fù)西北文化重責(zé)”“要負(fù)起開發(fā)西北教育的使命”；形成西大“恢復(fù)歷史的光榮，創(chuàng)建新興的文化”，“成為名副其實(shí)的西北最高學(xué)府”的思想。

其二是，形成了融匯世界教育辦學(xué)的寬廣視野，提出：“當(dāng)本‘天下一家與‘世界大同之理想，努力爭(zhēng)取人類的互助合作與各民族文化的交流”；“為世界和平計(jì)，為將來大同計(jì)”等思想。而且，黃文弼在推動(dòng)中西歷史考古學(xué)融匯、黃國(guó)璋在推動(dòng)中國(guó)古地理學(xué)與世界新地理學(xué)的融匯、黎錦熙在面向世界科學(xué)的新趨勢(shì)，推動(dòng)“地志歷史化”和“歷史地志化”方面，作了與世界學(xué)術(shù)融匯的有益嘗試，各個(gè)后繼院校也有著豐富的國(guó)際學(xué)術(shù)交流實(shí)踐，是為其重要辦學(xué)成就之一，至今仍有其重大借鑒意義。

其三是，開創(chuàng)我國(guó)西北新學(xué)制，存續(xù)中華民族文脈的根基，奠定近現(xiàn)代西北高等教育格局；形成705名教授、副教授和2169名教職員工的師資隊(duì)伍，奠定了我國(guó)西北高等教育的師資基礎(chǔ)；培養(yǎng)9015名文理工農(nóng)醫(yī)師范各科學(xué)生，為西部大開發(fā)奠定人力資源基礎(chǔ)；向抗日前線輸送400余名高學(xué)歷青年遠(yuǎn)征軍戰(zhàn)士；首創(chuàng)我國(guó)高等教育訓(xùn)導(dǎo)制，發(fā)展導(dǎo)師制等。

絕漠拓荒的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

西北聯(lián)大及其后繼院校在人文社科學(xué)術(shù)與科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)方面也獲得極大成功。

其一是在人文社科領(lǐng)域：沈志遠(yuǎn)完成第一部馬克思主義哲學(xué)辭典，完成了介紹馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一部著作《新經(jīng)濟(jì)學(xué)大綱》；汪奠基最早介紹數(shù)理邏輯的著作和完成第一部中國(guó)邏輯思想通史；黎錦熙第一次科學(xué)、系統(tǒng)地揭示了我國(guó)白話文內(nèi)在的語言規(guī)律，提出“言文一致”“拼音決非文字”的國(guó)語統(tǒng)一原則，確定以北京音為國(guó)語標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)制注音符號(hào)草體、設(shè)計(jì)注音漢字銅模、持續(xù)推進(jìn)注音-拼音的正確發(fā)展，創(chuàng)制注意符號(hào)草體，并參加審音工作；陸懋德完成我國(guó)第一部《史學(xué)方法大綱》和形成中國(guó)近代九大歷史研究法之一；蕭一山完成中國(guó)第一部《清代通史》，繼承和發(fā)展了“新史學(xué)”流派；黃文弼提出和踐行“三重證據(jù)法”，完成我國(guó)第一部符合現(xiàn)代考古學(xué)體例的考古報(bào)告，開辟我國(guó)西北考古和科學(xué)考古；王子云發(fā)起我國(guó)現(xiàn)代美術(shù)運(yùn)動(dòng)，完成第一部《中國(guó)雕塑藝術(shù)史》，開創(chuàng)我國(guó)藝術(shù)考古；等等。endprint

其二是在自然科學(xué)領(lǐng)域：哥廷根學(xué)派的中國(guó)傳人、我國(guó)抽象代數(shù)第一人曾炯以其“曾定理”“曾層次”將我國(guó)抽象代數(shù)推進(jìn)到國(guó)際最前沿；傅種孫首次引入并詳介幾何公理，創(chuàng)造性地用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法研究中國(guó)古算，英國(guó)數(shù)學(xué)家稱其學(xué)問具有世界一流水平；張伯聲創(chuàng)立被公認(rèn)為我國(guó)五大地質(zhì)構(gòu)造學(xué)派之一的地殼波浪狀鑲嵌構(gòu)造學(xué)說，發(fā)現(xiàn)了“嵩陽運(yùn)動(dòng)”界面——我國(guó)第一個(gè)太古與元古地層間的不整合界面，發(fā)現(xiàn)了“黃土線”現(xiàn)象，為黃土“水積說”提供了有力的佐證；等等。

1946年10月23日，鄭資約與助手曹昭孟及西北大學(xué)地理系4位學(xué)生登上太平艦，代表我國(guó)接收南海諸島，至1947年12月26日完成工作，經(jīng)兩月余，行程兩千海里；完成《南海諸島地理志略》，奠定了南海諸島統(tǒng)一名稱的基礎(chǔ)，完整標(biāo)繪了諸島地圖。

其三是在工程技術(shù)領(lǐng)域：吳自良帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)3年研制出鈾生產(chǎn)關(guān)鍵部件“甲種分離膜”，使中國(guó)成為除美、英、蘇外第4個(gè)獨(dú)立掌握濃縮鈾生產(chǎn)技術(shù)的國(guó)家，打破了核壟斷；李恒德在國(guó)際上最早進(jìn)行鈹單晶塑性形變研究，發(fā)現(xiàn)了鈹?shù)拇嘈詸C(jī)制和本質(zhì)，對(duì)核反應(yīng)堆用鑄管軋制工藝和氫化物分布關(guān)系、核燃料微芯試制等作出巨大貢獻(xiàn)；師昌緒研發(fā)出中國(guó)第一個(gè)鐵基高溫合金，領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)中國(guó)第一代空心氣冷鑄造鎳基高溫合金渦輪葉片，開拓材料腐蝕領(lǐng)域；等等。

其四是在農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域：趙洪璋以“碧螞1號(hào)”“豐產(chǎn)3號(hào)”和“矮豐3號(hào)”推動(dòng)小麥育種連上三級(jí)臺(tái)階，創(chuàng)我國(guó)一個(gè)品種年種植面積的最高紀(jì)錄，“碧螞1號(hào)”使畝產(chǎn)從100多千克提高到200多千克，15年間累計(jì)增產(chǎn)155億千克，被毛澤東盛贊道 “‘碧螞1號(hào)救了大半個(gè)新中國(guó)”；涂治推翻西方“北緯45度地區(qū)不能植棉”的論斷，首先引入草田輪作制，成功地將中國(guó)棉區(qū)向北推移并獲得大豐產(chǎn)，單產(chǎn)籽棉201千克，最高畝產(chǎn)674.5千克，創(chuàng)全國(guó)最高紀(jì)錄；李振岐系統(tǒng)研究小麥抗條銹性喪失規(guī)律，發(fā)現(xiàn)隴南“越夏易變區(qū)”，為解決小麥病害問題提供了有力依據(jù)，主編我國(guó)第一部《植物免疫學(xué)》，建立西北第一個(gè)植物病理專業(yè)學(xué)科點(diǎn)和植物病理研究所；等等。

其五是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域：徐誦明成立了中國(guó)第一個(gè)病理學(xué)教研室，沖破迷信觀念，力主尸體解剖，翻譯了一批病理學(xué)專著并主持審定病理學(xué)中文名詞，奠定我國(guó)病理學(xué)基礎(chǔ)；蹇先器于1920年創(chuàng)立皮膚花柳科并任主任，該科診治梅毒7 962例，成為李洪迥編著《梅毒學(xué)》的臨床基礎(chǔ)；劉蔚同繼承其研究，與其共同奠基中國(guó)西醫(yī)皮膚性病學(xué)；徐佐夏最早研究海洋藥物河豚毒，主持研制“血壓立定片”“抗哮喘片”等10多種新藥和“蘇木對(duì)人體各系統(tǒng)的作用”等研究，發(fā)展了藥理學(xué)高等教育；林幾招收法醫(yī)學(xué)研究生，創(chuàng)辦《法醫(yī)月刊》，建立法醫(yī)學(xué)研究會(huì)，創(chuàng)立我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)；顏守民1929年創(chuàng)建我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代兒科學(xué)教研室、兒科門診，建立兒科病房，成為我國(guó)現(xiàn)代西醫(yī)兒科學(xué)創(chuàng)建的標(biāo)志；等等。

如此巨大的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，產(chǎn)生于日機(jī)的轟炸之下，產(chǎn)生在泥巴茅草屋的教室里，產(chǎn)生在破廟之中，產(chǎn)生在風(fēng)餐露宿的大漠駝背上，產(chǎn)生于數(shù)千公里大遷徙的征程中，產(chǎn)生于那些衣服肘部磨得發(fā)亮、袖口、下擺“無邊無疆”的教授們之中，產(chǎn)生于培養(yǎng)的近萬名優(yōu)秀學(xué)子之中。

這就是我們?cè)谒稣f的那個(gè)已經(jīng)伴著大風(fēng)、伴著大漠，在大西北默默耕耘了80個(gè)春夏秋冬的西北聯(lián)大。

（作者單位：西北大學(xué)西北聯(lián)大研究所）endprint