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加強中職英語教學文化滲透的對策

2017-11-29 10:38:36郭玲
西部論叢 2017年8期
關鍵詞:教學內容交流中職

郭玲

1加強中職英語教學的文化滲透的必要性

1.1英語的廣泛應用

在快速發(fā)展的經濟和科技的推動下,社會生產和人們生活當中接觸和應用英語的范圍也越來越廣,英語對人們工作和生活的正常進行有著重要的影響。特別在對一些高新技術和設備進行交易和使用時,英語能力的好壞,直接影響著這些設備和產品功能的發(fā)揮,以及經濟效益和環(huán)境效益的體現。這對企業(yè)生產的生產效率和產品質量,以及人們生活質量的提升都有一定程度的影響。

1.2文化差異造成交流尷尬

在經濟全球化的推動下,英語的使用范圍越來越廣泛,在人際交往和社會生產中的作用也越來越重要,英語也早已成為我國中職教學當中的一項重點課程。盡管中職英語教學在發(fā)展的過程中,積累了大量的經驗,并且在教學模式和方案上都發(fā)生了巨大的轉變。然而,很多中職學生在利用英語進行日常的交流時,由于缺乏相關英語文化的了解,在一些英語詞組和短語上的運用上,容易讓對方產生誤解。同時,也會在與他人交流的過程中,由于誤解了他人的意思,而作出令彼此尷尬的舉動。特別是對一些文化禁忌和風俗習慣上,若是缺乏必要的認識,就有可能給彼此的和諧交流造成不利影響。另外,中華文化中所包含成語或詩句,在英文中有對應的特殊語句,增強對這些語句的了解,也利于人們日常的交流。

2中職英語教學中文化滲透缺失的原因

2.1缺乏必要的培養(yǎng)意識

中職英語教學在我國興起和發(fā)展已有很長的一段時間,在教學經驗的積累和教學設備的改善上也得到了進一步的提升,但許多中職學校的教師,在對學生進行英語教學時,缺乏相關文化知識的培養(yǎng),仍舊采用較為傳統(tǒng)的英語教學模式,僅僅注重對學生語言形式上的教學。同時,一些中職學生在英語學習的過程中,沒有意識到英語文化對英語學習和自身素養(yǎng)的提升的重要影響,更有一些學生知識把學習英語當作應付考試的一項任務,沒有正確對待英語學習。因此,在計算機網絡技術和多媒體技術快速發(fā)展的今天,盡管人們獲得有關英語文化方面的信息和資源越來越容易,學習英語文化的手段越來越多樣,但仍舊很少有人通過這些方式來積累英語文化知識,提升自身英語文化素養(yǎng)。

2.2缺乏系統(tǒng)的英語文化教學方案

隨著近幾年新課改在全國的興起,中職英語教學模式的改革也在緊鑼密鼓的進行著,新的教學理念給中職英語教學指出了一個新的發(fā)展方向,中職英語教學內容和方式正在發(fā)生著巨大變化。盡管在這股浪潮的推動下,許多中職英語教師也意識到了英語教學中的文化滲透問題,但由于經驗和技術上的缺乏,一些針對英語教學文化的滲透工作所取得的效果并不理想。并且在學生英語能力培養(yǎng)教學計劃的影響下,教學方案的設計和教學內容的安排工作也變得十分艱難,這給學生和教師都造成了一定的壓力。

2.3缺乏相關的英語文化測評方案

盡管一些地區(qū)的中職學校在英語教學的文化滲透方面,作出了大膽的實踐和創(chuàng)新,在教學模式和內容上也日臻趨于合理,但由于缺乏相關的英語文化測評方案,不能科學合理地對學生英語文化素養(yǎng)進行有效測評,給學生學習和教師教學都帶來了一定的困擾。由于相關英語文化測評方案的缺失,對學生英語文化素養(yǎng)的評估工作也難以進行。這不利于教師對英語教學方案的調整,同時,學生在英語文化學習時,由于缺乏科學合理的評估,學習的積極性也會受到一定程度的挫傷。

3加強中職英語教學文化滲透的對策

3.1培養(yǎng)學生學習英語文化知識的興趣

興趣是最好的老師,切實提升學生學習英語文化知識的興趣,有利于學生英語文化素養(yǎng)的提升。許多中職的英語教師,已經在教學模式和方案上進行的改革,將有關英語文化知識的內容融入到了英語教學當中。一些中職學校的教師為了提升學生對英語文化知識的興趣,組織開展了一系列有關英語文化知識學習的教學實踐活動,讓學生在參與這些教學實踐活動的過程中,潛移默化地提升英語學習和交流的能力,進而感受到英語文化的獨特魅力,激發(fā)出內心學習英語文化知識的欲望。

3.2英語文化教學內容的豐富

隨著社會的發(fā)展和經濟的進步,許多先進的教學設施和設備被運用到中職英語教學當中,并在教學質量的改善和學生英語學習的效率的提升上作出突出的貢獻。在這些先進教學設施設備的支持下,英語文化教學內容的豐富也變得更加容易實現。教師通過計算機網絡,能夠快速地搜羅有關英語文化的各種信息,并且利用計算機在信息處理、儲存、傳輸方面的優(yōu)勢,迅速對英語文化教學內容進行擴充和調整。同時,利用多媒體教學工具,能夠將圖片、音頻等信息直管、準確的呈現在學生面前,在豐富英語文化教學內容的同時,也提升了英語教學質量和學生英語學習的效率。

3.3增強英語測評中文化的滲透

英語測評的方式多種多樣,目前運用最為廣泛的英語測評方式是英語考試。盡管英語考試不能全面地反映一個學生英語水平,但通過英語考試成績,能夠大體知道學生就近一段時間的英語學習情況。在英語考試題型和內容的設置上,適當地進行英語文化的滲透,是對英語文化學習重要性的強調,有利于推動學生對英語文化知識的學習。

4結語

當今社會,英語已經成為了人們日常工作和生活中重要的工具。為了更好地利用英語進行溝通和交流,拉近人們之間的距離,需要加強中職英語教學中文化滲透的研究,避免人們在交流的過程中由于文化方面的差異而造成的尷尬,讓交流變得更加和諧有效。

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