王瑋

[提要] 本文分析“一帶一路”倡議的發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系，以及蘇州與“一帶一路”倡議的關(guān)系。利用國家“一帶一路”倡議的時機尋找解決蘇州高校大學(xué)生就業(yè)面臨的問題。蘇州高?？梢愿鶕?jù)“一帶一路”倡議大背景，改變就業(yè)思想和就業(yè)理念，引導(dǎo)大學(xué)生合理安排未來的就業(yè)，開放思想、拓展平臺。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”；蘇州大學(xué)生；就業(yè)；影響

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A

收錄日期：2017年9月28日

一、“一帶一路”倡議

“一帶一路”是一種新興的國際合作形式，包括“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，是習(xí)近平2013年提出的重要經(jīng)濟戰(zhàn)略，是未來國家各個行業(yè)發(fā)展的政策和經(jīng)濟的導(dǎo)向?！耙粠б宦贰背h既傳承和提升了傳統(tǒng)絲綢之路的經(jīng)濟、政治和文化內(nèi)涵，也加強了我國同沿線國家、地區(qū)的經(jīng)濟、政治合作，是利國利民的重要戰(zhàn)略，對于調(diào)整發(fā)展國家其他方面的戰(zhàn)略也有積極作用和影響。

宏觀上來說，“一帶一路”倡議是國家利用與“一帶一路”沿線各國在經(jīng)濟上的交流合作幫助沿線國家經(jīng)濟發(fā)展的大國行為，該戰(zhàn)略也會影響我國經(jīng)濟相對發(fā)達和落后地區(qū)，從而帶動我國經(jīng)濟落后地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，并實現(xiàn)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整。

“一帶一路”倡議的核心主題是開展沿線國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我國經(jīng)濟高速發(fā)展、國力大幅度提升、高精尖技術(shù)掌握成熟以后，可以通過合作參與到“一帶一路”沿線國家的基礎(chǔ)建設(shè)當(dāng)中去。這項舉措有助于促進地區(qū)增長、幫助“一帶一路”沿線各國改善落后的基礎(chǔ)設(shè)施，改善人民生活條件、提高人民生活水平。該倡議大規(guī)模啟動后收到沿線國家的贊許，也充分地展現(xiàn)了中國的大國風(fēng)采。最重要的是“一帶一路”不僅推動沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展，也影響國際就業(yè)市場，對國際就業(yè)市場起到關(guān)鍵的推動作用，具有非常重要的意義。大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必定要吸納大量的專業(yè)人才，特別是青年人才，順勢化解沿線各國的就業(yè)窘境。

“一帶一路”倡議的大背景是經(jīng)濟全球化、信息全球化，是新形勢下我國各行各業(yè)與國外同行有效的交流途徑。 “一帶一路”倡議實施的重要前提是滿足沿線所有地區(qū)對人才的需求。讓緊缺專業(yè)的畢業(yè)生到“一帶一路”沿線地區(qū)去；讓發(fā)達地區(qū)高校畢業(yè)生到“一帶一路”沿線地區(qū)去；讓大學(xué)生報考“一帶一路”沿線地區(qū)緊缺的專業(yè)，投身到“一帶一路”沿線地區(qū)的發(fā)展中去，這些都是非常重要的。

二、“一帶一路”倡議對大學(xué)生就業(yè)的作用

“一帶一路”是國家領(lǐng)導(dǎo)層根據(jù)國情和未來發(fā)展的需要提出的國家宏觀的發(fā)展戰(zhàn)略決策。只有做到深入開展研究、保證經(jīng)濟穩(wěn)定、局勢相對平衡，才有實現(xiàn)目標(biāo)的可能。實現(xiàn)該目標(biāo)必須要建立資源轉(zhuǎn)換機制和戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)機制，為我國發(fā)展“一帶一路”決策做好人才儲備工作。這樣的機制必須由國家各個職能部門和高等院校等聚集起來做好科學(xué)的計劃和管理，是一項長期的重要工作。

根據(jù)國家相關(guān)部門的調(diào)查報告結(jié)果顯示，十多年間，我國高校畢業(yè)生人數(shù)增長了幾百萬人，就業(yè)形勢非常嚴峻。經(jīng)研究顯示：現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)過程中暴露出的最大問題就是供求失衡。人才市場常常出現(xiàn)企業(yè)招不到人，可是畢業(yè)生卻說找不到工作。其實真實的問題是大學(xué)生和企業(yè)在就業(yè)和招聘的思想上都出了問題，問題不是單方面的。企業(yè)和大學(xué)生在就業(yè)觀念、就業(yè)趨勢、就業(yè)環(huán)境、招聘觀念、招聘形勢、招聘方法等方面都存在不少的問題。

“一帶一路”對我國整體經(jīng)濟環(huán)境和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)布局的轉(zhuǎn)變起到至關(guān)重要的作用，優(yōu)化國家整體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，直接影響高校大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)路徑?！耙粠б宦贰钡膶嵤┛梢詾檠鼐€經(jīng)濟貧困地區(qū)尋找更多的發(fā)展機會和調(diào)整結(jié)構(gòu)的條件，與此同時也能讓在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)讀大學(xué)的大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?！耙粠б宦贰睂Ω淖儺?dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀也起到了至關(guān)重要的作用，讓他們意識到國家整體經(jīng)濟都在發(fā)展，并不是局部地區(qū)的發(fā)展，也不只是沿海地帶的發(fā)展，內(nèi)陸地區(qū)在該戰(zhàn)略下更加具有發(fā)展優(yōu)勢。

“一帶一路”倡議作為新形勢下我國與相關(guān)國家的經(jīng)濟發(fā)展共同平臺，堅守共建、共商、共享為建設(shè)、發(fā)展原則。我國在“一帶一路”實施過程中，已經(jīng)有意識的加強對國外留學(xué)生和各種人才的大量引進，建立制度創(chuàng)新用誠意留住優(yōu)秀人才。這樣對于國內(nèi)的人才產(chǎn)生影響，與國外人才的交流能大大提高“一帶一路”倡議實施的效果，也對國內(nèi)大學(xué)生產(chǎn)生一定的競爭壓力?！耙粠б宦贰笔且豁椥屡d的世紀工程，沒有任何的經(jīng)驗和實踐可供參考，建設(shè)過程中要不斷地改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)新興人力資源對高校的就業(yè)培訓(xùn)和人才培養(yǎng)提出新的課題。同時，在這樣的形勢下誕生了新的崗位和思想，提供更多的就業(yè)崗位，從而為大學(xué)生提供了更多的出路。

三、“一帶一路”倡議與蘇州的關(guān)系

蘇州地處長三角核心區(qū)域，自古以來與絲綢之路有著深厚的歷史淵源。蘇州歷朝歷代都是我國重要的絲綢產(chǎn)地，是中國的“絲綢之府”?！耙粠б宦贰彼傅木褪恰敖z綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，這兩者都源于“絲綢”。“一帶一路”兩者的原始起點不是蘇州，可是蘇州卻是絲綢的重要生產(chǎn)地，蘇州憑借絲綢貿(mào)易文明“一帶一路”沿線國家，這種知名度是自古就有的。沒有絲綢就沒有如今的“一帶一路”，蘇州絲綢為“一帶一路”的建立和恢復(fù)起到了至關(guān)重要的作用。海上絲綢從秦、漢、三國、隋朝、唐、宋到明朝，明朝達到巔峰。明朝的蘇州太倉港是鄭和下西洋的出發(fā)地，有“天下第一碼頭”的美名，所以海上絲綢之路的開辟、發(fā)展中蘇州扮演著不可替代的位置。

目前，蘇州已經(jīng)同“一帶一路”沿線的諸多地區(qū)的16個國家以及東盟國家均建立了經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系。2013年10月，在土耳其召開的絲綢之路國際大會上，蘇州的中國絲綢產(chǎn)品受到空前的追捧。2013年蘇州開通的“蘇蒙歐”的洲際鐵路，建立起了與歐洲國家直接進行物流往來的一條新的經(jīng)濟“絲綢之路”和新的跨國通道，該鐵路穿越整個中國，是“一帶一路”的重要口岸，是“一帶一路”的鐵路運輸大動脈。海上絲綢之路方面，蘇州太倉港專門開辟了東南亞航線，為海上絲綢之路做好強有力的運輸基礎(chǔ)。endprint

四、“一帶一路”對蘇州高校大學(xué)生就業(yè)的影響

蘇州目前擁有24所高校，其中8所本科院校16所?？圃盒！＿@24所高?；竞w所有學(xué)科和專業(yè)。這些高校的辦學(xué)歷史有上百年也有幾年的，有傳統(tǒng)學(xué)科的也有新興學(xué)科的，不管是縱向比較還是橫向比較，與國內(nèi)的其他地區(qū)的高校相比較，還是有一定的知名度和影響力的。

蘇州的這些高校不管是部屬、省屬、市屬還是民辦性質(zhì)的，他們都通過不懈的努力得到了蓬勃的發(fā)展，為蘇州的經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮做出了巨大的貢獻，也因為蘇州的發(fā)展壯大了本身。每年為蘇州的各行各業(yè)輸送人才數(shù)萬名。

針對當(dāng)前蘇州高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀問題，蘇州高?？梢愿鶕?jù)“一帶一路”的大背景，改變就業(yè)思想和就業(yè)理念，引導(dǎo)大學(xué)生合理安排未來的就業(yè)，開放思想、拓展平臺。

蘇州是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，人口較多，除了本地區(qū)的高校畢業(yè)生，每年外來求職的畢業(yè)生數(shù)量也在急劇增加，就業(yè)形勢嚴峻。蘇州高校應(yīng)當(dāng)利用“一帶一路”倡議實施的大好時代和契機，鼓勵學(xué)生改變思想，鼓勵學(xué)生到古絲綢之路沿線的貧困地區(qū)去就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。國家為了發(fā)展“一帶一路”給予這些地區(qū)非常優(yōu)惠的條件和空間，這些地區(qū)面臨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、生產(chǎn)條件的提升急需大量沿海地區(qū)的人才，蘇州地區(qū)的畢業(yè)生如果愿意去這些地區(qū)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，必當(dāng)占盡天時地利擁有前所未有的機遇和空間，避免了在長三角地區(qū)與其他求職者的激烈競爭。

目前，蘇州依然還有很多高校的專業(yè)設(shè)置不合理，沒有與時俱進，過于陳舊，專業(yè)沒有細化，沒有特點，沒有根據(jù)國家和地區(qū)的實際人才需求去設(shè)置專業(yè)。實際上多數(shù)高校開展的就業(yè)指導(dǎo)工作按流程辦事，沿用多年的辦事套路，工作絲毫沒有創(chuàng)新，更不可能與時俱進，不能夠為畢業(yè)生提供就業(yè)的相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)和信息，因而耽誤了畢業(yè)生的就業(yè)。蘇州高校應(yīng)當(dāng)在“一帶一路”的大背景、大環(huán)境下與時俱進，在技術(shù)培養(yǎng)方面開設(shè)新專業(yè)、提升老專業(yè)，為“一帶一路”的實施做好人才配套，為國家發(fā)展培養(yǎng)急需的專業(yè)人才。這樣不僅能夠解決就業(yè)難的問題，也能解決人才緊缺的問題，一舉多得。

主要參考文獻：

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