楊婷婷

摘要：音樂之于動畫就像是森林里少不了動物和溪流。如果森林少了潺潺的溪流聲和歡快的鳥啼聲，那么那片森林距離死神也不遠(yuǎn)了。也就是說音樂對于動畫非常重要，音樂是動畫的靈魂。一部好的動畫勢必會有與之匹配的能打動人心的音樂和效果。如果動畫中的音樂太差或是不合適，那么不管制作得有多么精良的動畫都不會有太好的收益。而今在動畫學(xué)術(shù)界中談?wù)撚嘘P(guān)動畫音樂的研究和論文有很多，可大多數(shù)所談?wù)摰降膭赢嬕魳芬仓皇轻槍δ骋徊縿赢嫽蚴莿赢嬤@個(gè)大的范圍，對于某一種類型的動畫音樂去做研究的還是不多，特別是我將要談及的諷刺類動畫的音樂研究。我之所以將諷刺動畫的音樂作為研究對象，不僅是開拓讀者的視野，更多的是在于幫助自己在諷刺類動畫的創(chuàng)作上有更好的理解和幫助，讓自己在創(chuàng)作動畫的領(lǐng)域上有所創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：音樂；諷刺類動畫；創(chuàng)作

第一節(jié) 音樂和諷刺動畫

動畫的定義在它產(chǎn)生是時(shí)到如今一直在發(fā)生著變化，沒有其標(biāo)準(zhǔn)的概念去衡量。我覺得動畫就是用特定的手法，如繪畫、拍攝和電腦制作等方法去“賦予生命”的一種創(chuàng)作方式。

諷刺重點(diǎn)在“刺”，其次是“諷”。“刺”尖銳，如果直接在片中表達(dá)“刺”，那樣會過于尖銳，觀眾不太容易接受，沒吸引力。所以需要“諷”來加以修飾，使“刺”變得更加有趣。因此在需要在音樂上加以修飾。歐洲動畫大師勞爾·瑟瓦斯的實(shí)驗(yàn)諷刺動畫《人魚》，這部諷刺短片是圍繞這一條人魚死亡悲劇而講述的一個(gè)殘酷又令人絕望的故事，來諷刺工業(yè)化發(fā)展而造成的環(huán)境污染和官僚主義對百姓的殘害。

音樂是表達(dá)人們思想感情或是用于增加和渲染某個(gè)要表達(dá)的東西的情感，反映了社會生活的一種藝術(shù)。短片《人魚》中，音樂是用來烘托情，天空背景色變成了鮮明對比的紅色，悠揚(yáng)的笛聲突然戛然而止，音樂變成了天空中盤旋的丑陋的飛鳥的啼叫和令人不大舒服的詭異的音樂，營造了一種緊張的氣氛，預(yù)示著人魚的悲劇的發(fā)生。隨后，故事發(fā)展到高潮——人魚摔死并遭到不同人的裁決，作者用一些列奇妙又好玩的音樂效果和略帶詭異的音樂來表現(xiàn)片中人物夸張的表演和營造一種緊張氣氛（特別是一種緊張的氛圍），給觀眾一種奇妙的體驗(yàn)但是又將諷刺達(dá)到了高潮。而后作者用一串小號演奏的出場樂曲引出身來裁決，將故事推到了高潮的頂峰也跟是更是將諷刺推到了頂點(diǎn)。最終影片又響起了悠揚(yáng)的笛聲和舒緩的大小提琴的合奏，背景又變成了寧靜的藍(lán)色，吹笛的牧童將自己的影子和人魚死后留下的輪廓留在了一起，表達(dá)牧童的美好祈愿。最后的這段優(yōu)美的音樂將牧童的美好愿望襯托得非常到位，也從側(cè)面再次將諷刺工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致的環(huán)境污染和荒誕的官僚主義，這一主題發(fā)揮得更加淋漓盡致。由此，諷刺動畫中的音樂的美，主要是看片中音樂是否合適其主題和營造的氛圍等，也可以說是一種契合度。契合度越高的諷刺動畫，則說明越符合其中的美學(xué)規(guī)律。

第二節(jié) 諷刺動畫音樂的實(shí)現(xiàn)

在諷刺動畫這一限制詞上，音樂的創(chuàng)作的理念不會那么的自由。但是它創(chuàng)作的形式可以和動畫一樣自由，使它的創(chuàng)作模式上有更多的創(chuàng)新?？萍嫉陌l(fā)展使音樂擺脫了傳統(tǒng)的創(chuàng)模式，音樂設(shè)計(jì)師使用虛擬樂器來為很多的影視作品或是游戲配樂。我們要為諷刺動畫創(chuàng)作影片音樂就應(yīng)從幾個(gè)我認(rèn)為是核心的問題出發(fā)：1.諷刺動畫中的音樂的類型風(fēng)格；2.諷刺動畫中音樂的實(shí)現(xiàn)。

一、諷刺動畫中的音樂類型風(fēng)格

在考慮到要為諷刺類動畫做音樂上的配樂，首先我們要了解到的是諷刺動畫分類有哪些這樣才能方便我們進(jìn)一步定出所需要配的音樂的類型。我總結(jié)了大部分帶有諷刺或是就是諷刺的動畫短片，發(fā)現(xiàn)諷刺類的動畫可分為夸張搞笑、直接諷刺和暗中諷刺。而其中的畫面風(fēng)格上，我從畫面的顏色、角色的設(shè)計(jì)和表演總結(jié)得出有可愛鮮亮、醒目對比和灰暗沉沉。

我們確定音樂風(fēng)格是需要將諷刺動畫的類型和風(fēng)格相結(jié)合，為了方便說明我將夸張搞笑設(shè)為字母A、直接諷刺設(shè)為字母B、暗中諷刺設(shè)為字母C，可愛鮮亮設(shè)為小寫字母a、醒目對比設(shè)為b、灰暗沉沉設(shè)為c，則有九種風(fēng)格類型的諷刺短片。我認(rèn)為大體可分為三種大方向的音樂類型：

1. A+a、B+a、A+b、A+c---活潑、搞怪和俏皮的音樂

2. B+a、A+b、C+a---奇幻、怪誕的音樂

3. C+a、C+c、C+b、B+b---印象主義（給人以朦朧、撲朔迷離的感覺，暗示性較重的音樂）或是表現(xiàn)主義（節(jié)奏和旋律都難以捉摸，讓人感覺焦躁、瘋狂、恐懼和不安，但是卻擁有一種奇特的空間感和絢麗的色彩）風(fēng)格的音樂。

二、諷刺動畫中音樂的實(shí)現(xiàn)

音樂的創(chuàng)造其實(shí)就在我們生活的各個(gè)方面，只要有聲音的地方就有音樂。也就是說獨(dú)立動畫制作者們不必糾結(jié)和執(zhí)著在去哪里找符合自己影片的音樂或是苦惱著授權(quán)音樂，只需要在生活中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)新創(chuàng)造即可。曾在54屆戛納電影節(jié)，提名金棕櫚獎(jiǎng)的瑞典音樂短片《不速鼓手》就向觀眾們呈現(xiàn)了一個(gè)生活中處處藏有音樂的奇妙景象。在該片中幾個(gè)主角用廚房的廚具、臥室和客廳中的擺設(shè)等一些生活中時(shí)常圍繞著我們的生活物品來演繹了一場不可思議的音樂盛會。猶如西南名族大學(xué)的學(xué)生定格動畫作品《嗯哼》，也是利用周邊生活中的物品為自己的作品來創(chuàng)造音樂而非常成功的一個(gè)例子。如此我們在為自己所做的動畫短片中可以以更自由的方式來表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]付龍著.從音樂到電影[J].當(dāng)代電影，2015.

[2]閔志勇著.淺談動畫音樂的特性[M].大眾文藝出版社，2017.3.

[3]帕梅拉·伯納德著.實(shí)踐中的音樂創(chuàng)造[M].喻意譯.上海音樂出版社，2015.11.

（作者單位：四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）