唐芳

摘要：創(chuàng)作、賞析、傳播音樂等，都離不開現(xiàn)代傳媒在其發(fā)展過程中所產(chǎn)生的極其重要的作用，現(xiàn)代傳媒的產(chǎn)生與發(fā)展對我國當(dāng)代音樂學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，這篇文章通過對現(xiàn)代傳媒的內(nèi)在與相關(guān)專家學(xué)者所作的定義進行討論，把現(xiàn)代傳媒與音樂藝術(shù)中復(fù)雜的關(guān)系進行了清晰的分析與探討，理清了其中的關(guān)系，著重對現(xiàn)代傳媒對音樂藝術(shù)的審美與教育的影響進行了討論。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代傳媒；音樂藝術(shù)；審美教育

一、現(xiàn)代傳媒的深層意蘊

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進步，我國逐漸產(chǎn)生了一種新的傳播方式——現(xiàn)代傳媒。它是在數(shù)據(jù)的傳送過程中，從接收者到發(fā)送者，以因特網(wǎng)和現(xiàn)代化信息技術(shù)為方式對文字，聲音，圖片，視頻進行傳送，它包含了傳統(tǒng)報紙，廣播，視頻節(jié)目，圖書，報刊等在內(nèi)的多種多媒體傳播方式的總稱。隨著我國電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)在我國已逐漸普及，當(dāng)代數(shù)字化媒體傳播技術(shù)已經(jīng)被我國媒體廣泛應(yīng)用，在我國傳媒業(yè)已經(jīng)展現(xiàn)出數(shù)字化的趨勢來發(fā)展，即把傳播和現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)融為一體，產(chǎn)生全新的數(shù)字化的傳播技術(shù)，這種全新的傳播技術(shù)的誕生，推動了以往傳統(tǒng)的媒體行業(yè)向現(xiàn)代化的快速轉(zhuǎn)變，這種現(xiàn)代化的傳遞方式被稱為數(shù)字化媒體形態(tài)。

現(xiàn)代傳媒其存在模式是開放的，而不是封閉的，它是把信息技術(shù)作為基礎(chǔ)，與之前傳統(tǒng)的媒體相比更具有傳播范圍廣，傳播速度快的特點，現(xiàn)在傳媒把利用日新月異的技術(shù)作為其傳播的主要方式，它不但可以使廣大觀眾突破時間的限制，更可以非常大程度的提高信息獲取方式的自由程度。除了這些以外，現(xiàn)代傳媒它的傳播模式是呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)散開的，它極大的減少了信息傳播過程中的限制，使接受信息的觀眾在獲取信息的時候?qū)挾群蜕疃榷即蟠笤黾樱宜沟糜^眾也成為信息的傳遞者，通過以上觀點可以看出，現(xiàn)代傳媒突破了時間空間以及傳播的主體的限制，比傳統(tǒng)傳媒相比更具有開放的特點。

二、現(xiàn)代傳媒的特點

二十一世紀是信息的時代，是現(xiàn)代傳媒的時代，在這個時代，社會的變化日新月異，甚至可以稱之為瞬息萬變，作為大學(xué)生，生在這個信息時代我們在感到慶幸的同時也要時刻保持警惕，因為我們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗，而且對各種要五花八門的信息缺乏辨別是非的能力，以至于導(dǎo)致審美能力遲遲得不到提升。而音樂----一門可以提高人類靈魂的課程，其審美教育日益得到了人們的重視與關(guān)注，在大眾傳媒時代，各種音樂的主體都成為了音樂審美教育的目標(biāo)，它不僅可以將大眾傳媒最基本的特性展示出來，更可以在很大程度上將音樂審美教育進行二次的深層次的定位，可以深入推動音樂審美教育的可持續(xù)發(fā)展以及其創(chuàng)新發(fā)展。

在雷默的作品《音樂教育的哲學(xué)》中音樂審美教育得到表述，除了這些以外，雷默還把音樂當(dāng)作一種藝術(shù)，讓音樂審美教育成為一種為藝術(shù)而藝術(shù)的教育，在音樂審美教育幾十年的發(fā)展過程中，音樂審美教育在我國大學(xué)課堂中的到廣泛應(yīng)用，成為我國音樂高等教育的必修課，在我國高校音樂教育中產(chǎn)生了深遠影響，而且對我國音樂教育的發(fā)展產(chǎn)生了非常重要的作用。

三、現(xiàn)代傳媒與音樂藝術(shù)的關(guān)系

當(dāng)今時代是現(xiàn)代傳媒的時代，音樂教育課程成為了我國基礎(chǔ)教育課程中人們廣泛關(guān)注的課程，不管是民族還是通俗，任何一種音樂形式都受到了人們的廣泛追捧，在電視，網(wǎng)絡(luò)中，音樂節(jié)目多如牛毛，從中國好聲音到我是歌手，音樂在現(xiàn)代傳媒為廣泛基礎(chǔ)下，音樂審美教育已經(jīng)成為了我國的潮流，現(xiàn)代傳媒其本身所具有的傳媒特性不但可以和審美教育融洽的生活，而且能夠引導(dǎo)著大眾審美教育朝著正能量發(fā)展，在新世紀全民創(chuàng)新的背景下不斷進步。

但是全面來看，任何事物都具有兩面性，現(xiàn)代傳媒在正能量的風(fēng)向標(biāo)下不乏一些三俗的內(nèi)容，這會對音樂審美教育造成一定程度的影響，所以，現(xiàn)階段很多高校已經(jīng)把音樂教育領(lǐng)域攻關(guān)的難題設(shè)為如何在現(xiàn)代傳媒背景下促進音樂審美教育的正向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。其重要地位不言而喻。除了這些以外，音樂審美教育不但是在開展音樂教育之前所必備的課程，也是其前提與核心，更是通過音樂表達傳播情感的主要方式，在現(xiàn)代傳媒的影響下，音樂審美教育可以使人發(fā)現(xiàn)美，欣賞美并進行傳播，通過不同的傳播媒介來實現(xiàn)對音樂的美得創(chuàng)造。

四、現(xiàn)代傳媒背景下的音樂藝術(shù)發(fā)展

在現(xiàn)代傳媒產(chǎn)生的諸多的音樂評論，其中這些與教材相關(guān)的音樂評論可供音樂老師進行下載，或以QQ、微信、微博等各種方式發(fā)送給學(xué)生，從而使學(xué)生對音樂有個大概了解。如音樂老師在專業(yè)音樂網(wǎng)站中下載的歌劇《圖蘭朵》，并把許多音樂家對《圖蘭朵》的評價一并下載，與學(xué)生共同討論、學(xué)習(xí)，誘發(fā)學(xué)生對音樂的感知，更好的培養(yǎng)音樂興趣。但是現(xiàn)代傳媒發(fā)展的速度是值得注意的一點，它發(fā)展迅速，在這種發(fā)展模式下，各種音樂信息更新速度加快，音樂審美教育中蘊含的審美理念也會被替換，因此，需要音樂教師充分了解現(xiàn)代傳媒，下載最新的音樂審美信息，從根本上實現(xiàn)音樂審美教育的傳媒化。如今在現(xiàn)代傳媒時代，音樂在很大程度上是一種情感體驗，也因音樂本身就是一門情感藝術(shù)，所以需要用情感法來做音樂的審美教育。比如音樂教師將大眾傳媒所傳播的音樂信息在課堂上整合，不僅可以提高學(xué)生興趣，還能讓學(xué)生懂得對音樂審美的基本規(guī)律，也能夠讓學(xué)生在音樂信息的情感意境中進行運用，并在音樂審美教育中對抽象音樂的了解?，F(xiàn)代傳媒還具有傳媒特性，音樂教師可以把這些特性通過各種設(shè)備，如媒體設(shè)備、音樂設(shè)備等發(fā)揮出來。

一名合格的音樂教師，他們的素質(zhì)和素養(yǎng)決定了音樂審美教育的質(zhì)量與效率，因為音樂教師是整個音樂審美教育中的核心人物。因此，在當(dāng)代的現(xiàn)代傳媒時代下音樂教師要對大眾傳媒有全新認識，了解現(xiàn)代傳媒對音樂教育的作用，然后將現(xiàn)代傳媒的獨特性與音樂審美教育進行融合，促使音樂教育能夠在現(xiàn)代傳媒的發(fā)展理念中得到創(chuàng)新發(fā)展。作為音樂教師，要及時關(guān)注著與音樂有關(guān)的東西，如音樂網(wǎng)站、音樂報紙、音樂電視節(jié)目等。

五、總結(jié)

從整體角度來看，音樂審美教育是最為主要的教育內(nèi)容，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的音樂素養(yǎng)，而且能使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂氣質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展有著深遠的影響。在現(xiàn)代傳媒背景下，需要積極增強媒介特性，盡量把現(xiàn)代傳媒與音樂審美教育完美結(jié)合。音樂教師在音樂審美教育中要把大眾傳媒傳播的各種音樂信息進行整理并將部分音樂網(wǎng)站的音樂傳媒內(nèi)容與音樂審美教育進行聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時感受到音樂傳媒的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的媒介意識需要增強音樂審美的媒介特性，讓學(xué)生對現(xiàn)代傳媒的音樂知識有所了解，在學(xué)生良好的音樂基礎(chǔ)下進行審美體驗?？偟膩碚f，在現(xiàn)在的現(xiàn)代傳媒時代，音樂審美教育需要具備傳媒性，學(xué)生也需要樹立正確的音樂觀念和傳媒觀念，利用傳媒的優(yōu)勢和音樂的優(yōu)勢進行結(jié)合，結(jié)合后才能更進一步發(fā)展音樂教育，學(xué)生也能因此感受到音樂審美所帶來的魅力。

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（作者單位：湖南科技學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院）