羅 青 （常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 213164）

新媒體藝術(shù)研究現(xiàn)狀綜述

羅 青 （常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 213164）

新時代的媒體藝術(shù)呈現(xiàn)出新的形態(tài)特征，對新媒體藝術(shù)目前的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析顯得十分必要和迫切。有鑒于此，本文對2008年—2017年這十年間的新媒體藝術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，梳理新媒體藝術(shù)研究的主要內(nèi)容，分析其基本特點(diǎn)及原因，并根據(jù)目前的研究現(xiàn)狀提出問題和反思。

新媒體藝術(shù)；藝術(shù)設(shè)計(jì)；研究現(xiàn)狀

2008年—2017年這十年是新媒體藝術(shù)成長趨勢最明顯的十年，同樣也是中國業(yè)界和學(xué)界以及普通百姓對新媒體認(rèn)識逐漸深化的十年。從對新媒體技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的介紹，到新媒體藝術(shù)作為一門學(xué)科的發(fā)展，從關(guān)注新媒體藝術(shù)對傳統(tǒng)藝術(shù)的沖擊和挑戰(zhàn)，到全面衡量新媒體藝術(shù)對整個社會的影響及其未來的發(fā)展趨勢，學(xué)界對新媒體藝術(shù)的研究日漸豐滿和全面。

一、新媒體藝術(shù)研究的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析

筆者對2008年—2017年以來發(fā)表在CNKI中國知網(wǎng)《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》中核心期刊上的有關(guān)新媒體藝術(shù)的文獻(xiàn)進(jìn)行了全面檢索。以“篇名”和“主題”為檢索項(xiàng)，以“新媒體藝術(shù)”為檢索詞，共檢索出146篇。

1.發(fā)文時間分布統(tǒng)計(jì)分析。

圖一 2008-2017年新媒體藝術(shù)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)分布圖

從圖一中可以看出，發(fā)文數(shù)量集中在2015年—2017年，這三年發(fā)文總數(shù)達(dá)52篇，占十年來文獻(xiàn)總量的36%；其他年份的發(fā)文量都比較低，在2011年和2013年有略微上升的趨勢，但總體上升趨勢并不明顯。文獻(xiàn)來源中發(fā)文量排在前五位的核心期刊分別是：《裝飾》、《美術(shù)觀察》、《中國報業(yè)》、《新聞愛好者》和《新聞界》，其中《新聞愛好者》和《新聞界》目前已經(jīng)開設(shè)了“新媒體”專欄，定期發(fā)表其相關(guān)的前沿研究。

2.新媒體藝術(shù)研究的主要內(nèi)容與基本特點(diǎn)

圖二 2008-2017年新媒體藝術(shù)的研究內(nèi)容統(tǒng)計(jì)分類圖

（1）新媒體藝術(shù)研究中的對象方法研究

對象方法的研究是基礎(chǔ)性研究，在整個新媒體藝術(shù)理論研究中還比較薄弱，發(fā)文數(shù)量上只占有12%的比例，其中多是對理論概念和范疇的研究。如方曉輝的《新媒體時代的藝術(shù)設(shè)計(jì)》、孔倩的《新媒體藝術(shù)語言探討》。清華大學(xué)熊澄宇教授認(rèn)為“新媒體的概念具有相對性、時間性和發(fā)展性”。新媒體的產(chǎn)生以新的視覺經(jīng)驗(yàn)、新的溝通形態(tài)與互動方式擴(kuò)展了人類的審美體驗(yàn)，改寫著人類的生活方式，對于新媒體藝術(shù)概念和范疇的界定將只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)。關(guān)于新媒體藝術(shù)研究方法的研究很少，而傳統(tǒng)的各種研究方法用在新媒體領(lǐng)域時，當(dāng)然會有所不同，理論研究中亟需要確立相應(yīng)的研究方法。

（2）新媒體藝術(shù)研究中的發(fā)展規(guī)律研究

發(fā)展規(guī)律的研究在整個新媒體藝術(shù)理論研究中比較薄弱，在發(fā)文數(shù)量上也只占有14%的比例。如黃鳴奮的《新媒體與藝術(shù)的終結(jié)》、段君的《人的迷失：新媒體藝術(shù)何去何從？》等。其中，廈門大學(xué)黃鳴奮教授認(rèn)為“當(dāng)下藝術(shù)終結(jié)論的流行，與新媒體的崛起幾乎是同步的。它的真正價值在于信息，而不是載體；它的真實(shí)生命在于運(yùn)動，而不在于靜止。”新媒體藝術(shù)的發(fā)展與傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展是在“質(zhì)疑—觀望—融合—發(fā)展”的過程中一路向前的。

（3）新媒體藝術(shù)研究中的藝術(shù)形態(tài)研究

藝術(shù)形態(tài)的研究是新媒體藝術(shù)研究中最主要的部分，就發(fā)文量便占有44%的比例。如李海冰的《新媒體藝術(shù)與空間環(huán)境的創(chuàng)造》、姜壽強(qiáng)的《纖維藝術(shù)的新媒體表現(xiàn)》等。實(shí)際上，大多數(shù)文獻(xiàn)在分析新媒體藝術(shù)的形態(tài)特征時，無可避免地去強(qiáng)調(diào)新媒體技術(shù)是如何為其藝術(shù)創(chuàng)作提供了更多新穎的選擇、是如何使傳統(tǒng)的藝術(shù)形態(tài)更具有現(xiàn)代感。然而，對技術(shù)導(dǎo)向的過分關(guān)注往往就會掩蓋一些更深層次的東西：技術(shù)背后的文化內(nèi)涵、設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)價值。

（4）新媒體藝術(shù)研究中的學(xué)科建設(shè)研究

隨著國內(nèi)多所高校相繼開設(shè)新媒體專業(yè)，學(xué)科建設(shè)的研究在整個新媒體藝術(shù)理論研究中比較活躍，在發(fā)文數(shù)量上占有30%的比例。研究內(nèi)容包括學(xué)科屬性定位研究、當(dāng)前主要課程研究、學(xué)科培養(yǎng)方向研究、資源優(yōu)勢研究、基于產(chǎn)業(yè)環(huán)境的人才培養(yǎng)研究以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究等。如陳賀璋的《新媒體藝術(shù)教學(xué)的若干思考》、朱志剛的《新媒體藝術(shù)專業(yè)教育與研究》等?！靶旅襟w藝術(shù)自身的靈活性和復(fù)雜性勢必影響新媒體藝術(shù)的授業(yè)、傳承與革新。”對于學(xué)科建設(shè)的研究，大多數(shù)文章能夠從新媒體藝術(shù)自身的特點(diǎn)出發(fā)，對教育面臨的問題提出具體的解決方案。

三、新媒體藝術(shù)研究中的問題及反思

這些優(yōu)秀成果的背后也有不容忽略的問題。首先，基礎(chǔ)理論研究貧弱，這種困惑部分是由于新媒體概念本身的時間性、發(fā)展性造成的，部分則是由于對新媒體藝術(shù)的新形態(tài)、新屬性估計(jì)不足，范疇界定過寬或邏輯混亂造成的。其次，注重單一門類研究，忽視整體藝術(shù)研究。這主要是由于我國新媒體藝術(shù)理論資源的積累還不夠豐富，同時還受限于研究者自身的專業(yè)及興趣。因此，針對目前的研究現(xiàn)狀，在原有的研究繼續(xù)深入的情況下，應(yīng)對實(shí)踐中的成就與進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)，探索新媒體藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律和研究方法，盡快解決眼前的缺憾與困惑，進(jìn)而促進(jìn)新媒體藝術(shù)的發(fā)展。

[1]石磊.新媒體概論[M].中國傳媒大學(xué)出版社，2009.

[2]黃鳴奮.新媒體與藝術(shù)的終結(jié)[J].藝術(shù)百家，2009年7月.

[3]尚竑.走向公眾的新媒體藝術(shù)[J].藝術(shù)評論，2010年11月.

羅青，女，漢族，1988年10月生，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，研究方向:動畫。