服裝設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計作品

城事——《旅圖》《me me》

作 者：廖琳華 彭 晶

指導(dǎo)教師：李 佳 周 琴 趙 近

刪除的身份

作 者：葉培靈

指導(dǎo)教師：徐雪漫 張雨華

設(shè)計說明：作品以“雙重人格”為設(shè)計靈感源。世界上沒有單面性的人格，人格的形成很復(fù)雜，這在根本上決定了人格的兩面性或者多面性，我們可以做的是找到各個面之間的平衡點，從而形成一個健康的人格。重視自我、直面自我，重新認(rèn)識自己的另一重身份?！半p重人格”反映事物的兩面性，體現(xiàn)在設(shè)計中，一套衣服兩穿的設(shè)計，展現(xiàn)出兩種截然不同的風(fēng)格。

Contrary

作 者：朱 莉

指導(dǎo)教師：封麗佳 李佳頤

中國科學(xué)院（合肥）智能機(jī)械研究所所長王儒敬介紹，打造“智慧植保平臺”的關(guān)鍵，就是充分發(fā)揮人工智能極強(qiáng)的自學(xué)能力，使其從海量植保數(shù)據(jù)中進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)，挖掘潛在的規(guī)律和模式；同時，基于人工智能在大數(shù)據(jù)支持下的輔助決策能力，有效降低對數(shù)據(jù)的依賴程度，將植保工作做得更簡單、更科學(xué)、更智能。

課題來源：雷山課題項目

設(shè)計說明：作品以蠟染的正反面為靈感來源。蠟染是貴州苗族世代傳承的傳統(tǒng)技藝，按照苗族習(xí)俗，所有的女性都有義務(wù)傳承蠟染技藝。作品用蠟染和扎染的獨特技法，結(jié)合苗族的刺子繡線進(jìn)行面料的再創(chuàng)造和設(shè)計。中性的輪廓與剪裁，服裝大多呈塊面，手工拼合，體現(xiàn)苗族人自給自足的生活方式。

時光之輪

作 者：武明潤

指導(dǎo)教師：徐雪漫 張雨華

設(shè)計說明：陀飛輪旋轉(zhuǎn)停格的時候，陽光會走過齒輪的軸。我這默默運作不出挑的性子就像表芯一般，在表殼之下周而復(fù)始地運轉(zhuǎn)，但我一直清楚我是誰，我是一個想要活在核心位置的人，正如表芯一般。作品提煉出各種不同的機(jī)械元素，融合富有肌理變化的材質(zhì)組合，在衣服外形上大做文章，展現(xiàn)經(jīng)典氣質(zhì)的同時表現(xiàn)干練理性與精致，同時在撞色等細(xì)節(jié)上流露青春的瀟灑與不羈，展現(xiàn)未來感。

黑色童話

作 者：王婷婷 杜小蘭

指導(dǎo)教師：李 佳 周 琴 趙 近

設(shè)計說明：設(shè)計靈感源自電影《剪刀手愛德華》《夜訪吸血鬼》。我的心里住著兩個天使：白天使有夢想，很善良，熱愛自然，對生命懷有敬意；黑天使讓我面對孤獨、困難、誘惑的時候始終堅持自己。在困難中成長，對美好的事物充滿向往，這是我對生活的態(tài)度。黑色童話與糖果一樣甜膩，充滿希望。

合·自我

作 者：劉 雪 孫 慧

指導(dǎo)教師：趙 近 周 琴

設(shè)計說明：保守的家庭教育讓我隱藏內(nèi)心的火熱。可是骨子里的沖勁卻在時時刻刻告訴我自己的害羞與冷漠不是我要的表達(dá)方式。在“我是誰”的主題下，我一下子就意識到可以在作品中呈現(xiàn)內(nèi)心真實的狀態(tài)。我選擇“熱帶雨林”作為此次畢業(yè)設(shè)計的小主題。植物的生命力都是超越我們想象的，尤其是熱帶雨林里的植物，她們的形態(tài)和色彩都美得像來自另一個時空，我沉浸其中，感受到強(qiáng)烈的生機(jī)和靈動的變化，與她們一同起舞在這個藍(lán)色星球的綠色夢境里。

線|型

作 者：王 敏 徐佩佳

指導(dǎo)教師：曾玉蓉 張雨華

課題來源：嘉興錦霓時裝有限公司

設(shè)計說明：繁忙的都市生活中，步履不停的社會環(huán)境里，所有人群中，究竟哪一個是我？本系列男裝使用個性鮮明的人臉造型和條紋面料塑造都市生活中優(yōu)雅、時尚與個性重疊的紳士形象，無數(shù)的線條組成無數(shù)個自己。結(jié)構(gòu)方面采用大量不對稱的分割方式，將面料充分設(shè)計再造形成不同肌理，注重服裝搭配以塑造層次感，面料多使用毛呢和皮革，運用拼接手法在不對稱廓形上豐富細(xì)節(jié)。

野性自然

作 者：曾 媛 呂幼萱

指導(dǎo)教師：劉舒白 陳紅娟

設(shè)計說明：我不愿意隨波逐流，在浮躁的城市生活背后，我渴望內(nèi)心的寧靜，向往自然界那些生物無拘無束的生活，希望保持最原始的野性。作品后期采用手動成圈的方式做出絨毛感覺的面料，將面料應(yīng)用在大廓形款式的服裝上。

服裝設(shè)計系本屆畢業(yè)設(shè)計以“WHO AM I”為主題，旨在探索設(shè)計者本身的人格特質(zhì)與屬性，圍繞自我，在創(chuàng)作的過程中發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的期望與向往。設(shè)計者在設(shè)計“途中”審視自己，實現(xiàn)原始情感的回歸及對設(shè)計的反思。通過思考“我”與“服裝”的關(guān)系，探索自我，從而發(fā)現(xiàn)自己不同于他人的特質(zhì)。此過程是探尋自我的點滴片段，作為設(shè)計的引線。設(shè)計者嘗試尋找以自我特質(zhì)為出發(fā)點的設(shè)計體驗、情感寄托，這是每個設(shè)計者內(nèi)心一直存在的自我審視，并借由服裝去闡述情感包裹成形。

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