宋書霞

摘要：要做好班主任工作不是一朝一夕的事，早出晚歸，披星戴月，那是家常便飯。班級里大事小事，事無巨細，要一把抓。 本文從養(yǎng)成良好的習慣；培養(yǎng)得力小助手；對學生還要有一顆慈母心；舉行豐富多彩的活動四個方面闡述了如何做一名智慧型班主任。

關鍵詞：習慣養(yǎng)成；小助手；愛心；智慧型

要做好班主任工作不是一朝一夕的事，多年的班主任工作實踐使我深深體會到俯下身子關愛每一個孩子，傾聽每一個細微的聲音，就會贏得學生們至高無上的尊重。班主任工作是全方位的。早出晚歸，披星戴月，那是家常便飯。班級里大事小事，事無巨細，要一把抓。學生管理、各科成績、學?；顒?、家長溝通、上級檢查，哪一項都忙得你措手不及。班主任怎樣從繁重的工作中尋找一條自我減負的捷徑來管理班級呢？多年的工作經(jīng)驗告訴我，要學會做一個有智慧的班主任。

一、養(yǎng)成良好的習慣

俗話說：“好的開始，成功的一半”。在班主任管理中也是如此，有經(jīng)驗的班主任老師在開學初都會在各方面對學生嚴格要求，我也是如此，什么都親自管，事無巨細，面面俱到。從初一學生入校開始就主抓學生的行為、學習習慣養(yǎng)成，從書本的擺放、課桌的整理、坐姿、衛(wèi)生打掃、排隊等等，都要逐一糾正。據(jù)科學研究，一個孩子要養(yǎng)成一個良好的習慣，必須有21天的持續(xù)努力，不得間斷才行。21天我覺得還不夠，一般我都會勤勤懇懇像“老黃?！卑闩Ω艃蓚€月左右。

二、培養(yǎng)得力小助手

在班級工作中，小干部的作用是非常重要的，在接手新班初，我先進行一到兩周的班干部考察期，從中了解到這些班干部身上所存在的優(yōu)缺點，再逐個進行指導。我的原則是基本型技能手把手、一對一的教，增強型技能自己摸索去。比如班長不會組織班會，我就在一邊有時一句句教，有時重在提醒；一些課代表不會收發(fā)作業(yè)本，不會進行整理，我就直接做給他們看，少則一兩次，多則三四次后，這些領悟能力強的學生自然領悟到工作的方法，能很快進入正常的工作狀態(tài)，此時，就可慢慢放手讓他們“單飛”，在實際工作中自己摸爬滾打去了。班主任又可以正大光明偷懶了。而且，當我這樣教他們時，班里還有許多“虎視眈眈”的眼睛盯著，他們也能從中學到一些班級管理的方法，為我的班級管理團隊多一些“儲備軍”，使班級學生的整體工作能力增強。目前，我班很多的班級工作都“丟”給學生做去了，連一些原本該我做的工作也常常不小心被小干部們解決了。

三、對學生還要有一顆慈母心

人之初，性本善。班主任心懷善良的慈心，尊重是師生之間友誼的橋梁。學生最討厭要用成績數(shù)落自己的老師。對待參差不齊的學生，交流時，不論成績優(yōu)劣，都一視同仁。班級中的一系列不盡人意的事情，就要用一顆慈母之心來對待，不能一棍子把學生打死。用寬容的心對學生。將心比心，誰都不愿別人老揪著自己的過失、錯誤不放，更何況是作為弱者的學生呢！對犯錯的學生，尤其是那些常犯錯誤的學生，多給他一些改過的機會，用心引導他逐步減少犯錯的次數(shù)，學生會覺得這樣的老師很有人情味，會自覺自愿地改正自己的錯誤。班主任的寬容會給一個浪子回頭的機會，當學生意識到班主任是真心為自己好時，無論是和風細雨的勸導，還是嚴厲的斥責，學生都會心悅誠服的接受。班主任用自己的實踐，證實著“親其師，信其道”。 著名教育學家馬卡連柯說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！币粋€班集體也就有了凝聚力，勁往一處使，心往一處想，建立一個銅墻鐵壁的好班集體。在不斷學習的過程中，把更多的知識傳授給學生，讓學生對班主任無比信任與崇拜。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由和民主之風真正帶到自己的班級里，把尊重和關愛毫無保留的帶給學生。熱心解決現(xiàn)實中的每一次困惑，不放棄每一個學生，跟上時代的步伐，樹立自己的形象，做學生心中的智慧型教師。

四、舉行豐富多彩的活動

眾所周知勞逸結合學習效果會更好。學生在學習的空隙如果放松一下，會帶來意想不到的效果。班主任利用限有的資源，大膽創(chuàng)新舉辦各種各樣的活動，能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣和創(chuàng)新思維，提高學生的各種表達能力。下面是我一點積累的一點經(jīng)驗。

1、舉辦征文比賽。舉行各種各樣的征文比賽，班主任帶頭寫例文，張貼在班內，讓學生點評，共同度過美好時光。征文比賽的結果公布，發(fā)獎品。

2、舉行演講比賽。充分利用學校組織的演講活動，在班內開展演講活動，鍛煉學生的說的能力。班主任給學生搜集資料，做學生的小助手，鼓勵學生大膽、放開，給演講增添一抹溫馨的色彩。

3、舉行豐富多彩的課前2分鐘活動，自我展示平臺。課前兩分鐘，由學生主持，開展成語接龍，繞口令，猜謎語，講故事，腦筋急轉彎，精美語段展示，即興演講等方式，豐富學生的作文素材，提高說話能力。

4、開展多樣化的寫作方式，給學生以廣闊的創(chuàng)作空間，讓學生愛上生活，愛上身邊的每一個人。

班主任最好具備的技能有：說話要有感染力；善于從生活中找到談話的切入點；要學會講故事；要有幽默感，要學會自嘲，要有一顆從容的心；要學會談心，傾聽、尊重、理解每一個學生，把每一個學生作為自己的教育資源。多年以來，一直盡最大努力的干著，總想讓自己的愛像春天一樣沐浴滋潤著每一個孩子，讓孩子們在陽光雨露的滋潤下健康成長。新時代對農村班主任提出了新的要求，新課程提出了新的理念。我也在用真心、動真情呵護著每一個學生，加強自身的修養(yǎng)，用自己的人格魅力感化每一個學生，努力做一名富有智慧的班主任！endprint