許玲麗

摘 要：在排球運動的發(fā)展過程中，隨著基本技術(shù)的不斷革新，排球比賽的得分規(guī)則也在進行不斷的調(diào)整。比賽中使用的一攻戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)，可以在比賽中，獲得發(fā)球權(quán)，但是隨著1999年實施每球得分制之后，對于該戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的得失分情況，造成了巨大的影響?；诖耍撐膹呐徘虻拿壳虻梅种瞥霭l(fā)，對該分制對比賽中應(yīng)用一攻戰(zhàn)術(shù)獲得得失分的影響進行了研究分析。

關(guān)鍵詞：排球 每球得分制 一攻戰(zhàn)術(shù) 影響

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）07（b）-0044-02

在排球比賽中，一攻戰(zhàn)術(shù)是較為常見的一種戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)，在以往的發(fā)球權(quán)的分制下，使用該戰(zhàn)術(shù)，可以為比賽贏得發(fā)球權(quán)，有助于比賽后期進行防反。但是在比賽分制進行改革之后，應(yīng)該一攻戰(zhàn)術(shù)，可以使得運動員在比賽中獲得較高的比分，極大地調(diào)整了比賽的得失分結(jié)構(gòu)，改變了過去在比賽中應(yīng)用一攻戰(zhàn)術(shù)，不得分的情況，在新的積分制下，使用該戰(zhàn)術(shù)，可實現(xiàn)有效得分，因此，該技術(shù)在排球比賽中的地位顯著提高[1]。該文選取得分制改革前后的兩場排球比賽，分析其分制變化對一攻戰(zhàn)術(shù)使用前后得分的影響，之后為該戰(zhàn)術(shù)在比賽中能夠獲得更多的比分，提供改善思路。具體的研究內(nèi)容如下。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

選取1998年世界女排錦標賽，2004年雅典奧運會女排比賽，對不同分制下的比賽得分情況，進行詳細的查詢、記錄，并將其兩場比賽中的一攻進攻得失分情況為研究的對象。

1.2 研究方法

使用文獻資料法、專家訪談法、比賽錄像法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對1995—2005年，我國的排球一攻戰(zhàn)術(shù)研究資料、女排比賽研究資料、女排教練員與領(lǐng)隊關(guān)于女排比賽競技狀態(tài)的訪談資料、女排比賽中使用的一攻戰(zhàn)術(shù)資料、女排比賽錄像資料，進行詳細的收集、整理，之后可以使用數(shù)據(jù)分析法， 對上述數(shù)據(jù)進行分析，并得出結(jié)果。

2 結(jié)果

2.1 基于不同得分制的女排比賽得分分析

通過對兩場女排比賽，使用一攻戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)后的得分進行分析可知，在1999年之前，世界排球比賽中，使用的是發(fā)球得分制，因此，比賽中需要隊員積極地搶奪發(fā)球權(quán)，在該時期的排球比賽中，使用一攻戰(zhàn)術(shù)，不利于球隊的得分。之后通過得分制改制，使用每球得分制，其使得比賽的雙方隊員，都可以進行得分，任何一方出現(xiàn)失誤，另一方即可得到相應(yīng)的分值?；谛碌牡梅种疲瑯O大地縮小了綜合競技水平高的隊伍與綜合水平差的隊伍之間的差距，使得比賽的得分戰(zhàn)況更加激烈。

2.2 比賽中影響其得分的原因分析

排球比賽中，使用的一攻戰(zhàn)術(shù)，從其技術(shù)難度來看，使用扣球技術(shù)，可以實現(xiàn)有效得分，這主要是因為排球運動員的身材較為高大，且其彈跳力較好，具有豐富的扣球技巧，且其進攻方式，較為多樣，使得對方難以對其快速有力的扣球動作，進行防御。從其攔網(wǎng)的角度來看，運動員在賽場上，可以主動地對對方的扣球動作進行攔網(wǎng)，通過主動攔網(wǎng)，即可實現(xiàn)得分。在以往的得分制下，運動員針對對方的扣球動作，多采用的是被動的防守技術(shù)，不利于球隊的得分。從發(fā)球角度來看，其是比賽場上，進行有效得分的關(guān)鍵。在新的得分制下，運動員進行極具爆發(fā)力的跳發(fā)球，將會增加該項動作的力度，進而有效的避免隊員進入到對方戰(zhàn)術(shù)的圈套，加強我方球隊進行有效防守的信心。從2次比賽的結(jié)果來看，新的得分制下，影響其得分的因素主要是一攻戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)，其戰(zhàn)術(shù)為：扣球技術(shù)、攔網(wǎng)技術(shù)、發(fā)球技術(shù)[2]。

2004年的奧運會女排比賽中，隊員使用戰(zhàn)術(shù)后的得分情況為：（1）使用發(fā)球技術(shù)，得分為75分，其得分率為6.17%。（2）使用攔網(wǎng)技術(shù)，得分為156分，其得分率為12.84%。（3）一攻使用后，得分為581分，其得分率為47.82%。（4）再攻使用后得分35分，其得分率為2.88%。（5）對方發(fā)球失誤得分為120分，其得分率為9.88%。（6）扣球失誤得分為120分，其得分率為9.88%。（7）其他原因造成的失分得分情況為128分，其得分率為10.53%。得分共計1 215分，得分率為100%。從上述數(shù)據(jù)可知，在其得分中，使用一攻戰(zhàn)術(shù)，得分率最高，之后是由于對方失誤，造成我方得分情況，其余的次之。由上述的數(shù)據(jù)可知，在每球得分制施行以后，使得球場上雙方的得失分結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了顯著的變化，其中由于對方失誤導(dǎo)致的得分情況，明顯增加，改變了過去只有發(fā)球權(quán)，而無分的一攻戰(zhàn)術(shù)得分情況，由此可知，得分制的改革，給予一攻戰(zhàn)術(shù)較大的發(fā)揮空間。

2.3 新的得分制對于一攻戰(zhàn)術(shù)使用的影響研究

2.3.1 提高了一攻戰(zhàn)術(shù)的得分率

新的得分制下，在排球比賽中，使用一攻戰(zhàn)術(shù)，可以獲得較高的比分。同時扣球的得分率、由對方失誤造成的得分率，也取得了顯著的提高，過去比賽中由發(fā)球、攔網(wǎng)取得的得分率，出現(xiàn)了降低。根據(jù)新得分制施行后的女排比賽一攻得分情況可知，其得分率為47.82%，顯著的高于其他技術(shù)的得分情況，因此，需要在排球比賽中，不斷加強一攻技術(shù)使用，提高其得分率。

2.3.2 調(diào)整了比賽戰(zhàn)術(shù)

在排球比賽中，使用的一攻戰(zhàn)術(shù)，具體包括接發(fā)球，以及相應(yīng)的接發(fā)球進攻這兩個方面的內(nèi)容。在以往的得分制下，使用一攻戰(zhàn)術(shù)，可以有效地搶奪發(fā)球權(quán)，但是在新的得分制應(yīng)用之后，在比賽中應(yīng)用該分制，可以有效提高比賽場上雙方的得分率。在其接發(fā)球環(huán)節(jié)，需要加強快攻型打法的訓練，保證賽場上接發(fā)球的質(zhì)量。在其進攻環(huán)節(jié)中，在新得分制下，女排的比賽中，進行接發(fā)球進攻之后的成功率約為60%，對方進攻的成功率約為79%；被攔網(wǎng)的概率為65%，對方則為15%。我方的失誤導(dǎo)致對方得分的概率為10%，對方失誤則為8%；同時防反得分較之一攻得分，差別不大，由此可知其接發(fā)球的得分率較低。在新的分制的應(yīng)用中，女排比賽中，其接發(fā)球的成功率顯著提高，且接發(fā)球進攻得分也得到了提高，失誤分減少。這主要是新的得分制規(guī)定，只要進攻就可以得分，其得分較為容易，因此，需要排球隊，及時針對具體的得分情況，進行戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整，避免打法受到分制、場地、技術(shù)等情況的影響[3]。

2.3.3 基于新得分制下的一攻戰(zhàn)術(shù)、防反的關(guān)系分析

在新的得分制，女排比賽中，使用一攻技術(shù)、防反技術(shù)，其得分率較高，根據(jù)相關(guān)的研究結(jié)果可知，在2000年之后的女排比賽得分統(tǒng)計中，使用一攻技術(shù)、防反技術(shù)，其占據(jù)總得分率的70%，對方所占的得分率為72%。女排隊員在比賽中，使用一攻技術(shù)，其得分率高達49%，對方則為45%；使用防反技術(shù)，其成功得分率為25%，對方為23%，組間數(shù)據(jù)經(jīng)過分析可知，比賽雙方的戰(zhàn)術(shù)使用的得分率，具有顯著差異。根據(jù)該項數(shù)據(jù)結(jié)果可知，在排球比賽中，一攻取得的得分率較高，說明我國女排在比賽中使用的一攻戰(zhàn)術(shù)，可以有效地提高其比賽的得分，值得在后續(xù)的訓練比賽中，不斷推廣與應(yīng)用，但是在其防反得分方面，其得分情況較差，該項能力較弱，亟待提高。此外，根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)研可知，基于新的得分制，雙方的比賽中，我方隊員的一攻得分率為49%，而對方技術(shù)失誤造成的得分約為30%；其我方隊員使用反攻之后，得分率為25%，發(fā)球得分率為3%左右。對方使用一攻戰(zhàn)術(shù)后，得分率為47%左右，反攻得分為28%左右，發(fā)球得分為4%左右，失誤得分則為20%左右?？芍?，對方造成的技術(shù)失誤，使得我方得分的概率較高，僅次于一攻戰(zhàn)術(shù)得分，同時發(fā)球得分率較低，說明我方需要加強接發(fā)球的訓練，同時要在訓練中，加強戰(zhàn)術(shù)的重組，避免對方對我方使用的戰(zhàn)術(shù)，進行反攻。針對新的得分制下，其一攻戰(zhàn)術(shù)得分、防反戰(zhàn)術(shù)得分關(guān)系，可以使用防反得分/一攻得分=關(guān)系。當取得的值較大時，說明在排球比賽中，使用防反技術(shù)，其可以獲得較高的得分，反之，其分值>1時，說明需要在比賽中，首選防反，之后進行一攻戰(zhàn)術(shù)的使用；當其計算得出的分值<1時，說明在比賽中，防反和一攻，需要共同進行使用，由此說明，比賽中，需要對其防反攻，加強重視。

3 結(jié)語

在排球比賽中，使用新的得分制，使其比賽中的得分結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化，從而造成其一攻技術(shù)得分率的變化，需要重視該項技術(shù)的使用，此外還需要重視接發(fā)球技術(shù)、重視戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，重視防反攻。

參考文獻

[1] 段禮松，彭業(yè)仁.每球得分制對排球一攻戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的影響[J].體育科技，2005（4）：37-40.

[2] 樸順福.08-09CUVA北區(qū)女排一攻系統(tǒng)效果與進攻戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)特征研究[D].延邊大學，2009.

[3] 劉德軍.中國女排一攻戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)特征與效果分析[D].西安體育學院，2011.