2014年10期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學(xué)科學(xué)·教師版
科學(xué)探究
- 科學(xué)設(shè)置懸念 感悟探究樂趣
- 網(wǎng)絡(luò)時代家庭教育的困惑及對策
- 計算機輔助教學(xué)在聾校中的應(yīng)用
- 開辟探究通道，豐富探究歷程
- 在科學(xué)區(qū)促進幼兒主動探究的指導(dǎo)策略
- 教學(xué)效率有效性探究
- 在體驗中學(xué)習(xí)
- 立足自主 推動自能
- 讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的課堂上成長
- 電子白板，鋪就輕松高效識字路
- 把學(xué)生領(lǐng)上科學(xué)探究的“道”
- 慧心重組教材實現(xiàn)科學(xué)課程資源的最優(yōu)化
- 注重學(xué)生自主創(chuàng)新 、自主設(shè)計能力的培養(yǎng)
- 用心引領(lǐng)讓孩子們在愉悅探究中收獲科學(xué)
- 探討信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)方案研究
- 讓發(fā)現(xiàn)思想在課堂中流淌
- 多媒體在科學(xué)課中的妙用
- 借助智能機器人教育培養(yǎng)學(xué)生基本能力
- 在『生活化』科學(xué)活動中學(xué)會探究
- 淺談立足于“最近發(fā)展區(qū)”下的有效引導(dǎo)
- 小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)如何上好科學(xué)課
- 自主探究模式下創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
發(fā)展?jié)B透
- 校長專業(yè)素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系
- 強化安全意識 細化教學(xué)要求 硬化教學(xué)管理
- 后黑板：精心播種『自留田』
- 以趣促教、寓學(xué)于樂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)地方課程資源的開發(fā)
- 跳出教參的思維定勢設(shè)計富有個性的課堂教學(xué)
- 冰冷的邂逅 火熱的思考
- 巧用“先學(xué)后教”打造“高效課堂”
- 個性化作業(yè)：提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效因子
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的重要價值體現(xiàn)
- 追尋鮮活的課堂
- 化繁為簡
- “玩”中學(xué)數(shù)學(xué)的妙處
- 沉默是金，此時無聲勝有聲
- 立足規(guī)律探究 滲透數(shù)學(xué)思想
- 構(gòu)建靈動的數(shù)學(xué)課堂
- 尋找教學(xué)中“成就感”的來源
- 以生為本 追求實效
- 一年級學(xué)生良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 羅杰斯人本主義教學(xué)理論及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 如何構(gòu)建談心式對話的數(shù)學(xué)課堂
- 對話——讓課堂煥發(fā)出生命的光彩
- 教學(xué)模式的“五環(huán)節(jié)”
- 開放課堂 演繹精彩
- 課堂教學(xué)的幾點實踐與反思
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要突出數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 在教學(xué)中關(guān)注情感教育
- 對在小學(xué)體育教學(xué)中滲透尚美教育的研究
- 把數(shù)學(xué)問題生活化
教學(xué)研究
- 詞趣教學(xué) 激活兒童言語生命
- 小學(xué)個性化班級文化建設(shè)的實踐研究
- 數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性研究
- 趣味化 層次化 生活化
- 讓花開有“聲”有“色”
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- “環(huán)形山”遐想記
- 二度創(chuàng)作，給學(xué)生新的感受
- “建構(gòu)式生態(tài)課堂”中教師行為的評價與反思研究
- 助記憶 傳愛心 創(chuàng)情景 明真理 拓視野
- 讓教學(xué)與“美”相伴
- 用多種方法傳揚學(xué)生個性
- 用靈活、多元的教學(xué)方法豐富課堂內(nèi)容
- 學(xué)生“不喜歡”估算怎么辦？
- 營造富有童趣的課堂實踐研究
- 好一個“三變”
- 《小羊多利是怎樣誕生的》說課設(shè)計
- 課堂教學(xué)有效性的問題及其診斷與矯正
- 趣味 多樣 拓展
- 『起承轉(zhuǎn)合』 『文』『美』交融
- 《運動起來會怎樣（二）》教學(xué)案例
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象的成因及對策
- 論閩南語音樂的優(yōu)勢及在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 授人于漁才是硬道理
- 教學(xué)與生活實際相結(jié)合的探究
- 羅森塔爾效應(yīng)在教學(xué)中的實驗研究
課程探討
- 潤物有聲
- 巧用魔方素材建立平面概念
- 小荷才露尖尖角
- 如何在低年級教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
- 將時間和空間還給學(xué)生
- 回歸文體 童話“童”樣
- 新課改理念下提高培智課堂效率之我見
- 有效游戲
- 課堂有效互動探究
- 在小學(xué)課堂中提高數(shù)學(xué)閱讀的有效性
- 繪畫療法在聽障兒童心理咨詢中的應(yīng)用探索
- 肢體語言在課堂中的運用
- 淺談心理教育在少兒舞蹈教學(xué)中的作用
- 構(gòu)建有效的講評課策略
- 更新觀念 科學(xué)指導(dǎo) 提高質(zhì)量
- 成功貴在持之以恒
- 教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練相關(guān)問題探討
- 精彩不容錯過
- 小組合作學(xué)習(xí)常見問題及解決策略
- 優(yōu)化策略，提升效益
- 抓住心理規(guī)律 制定合理戰(zhàn)略提高教學(xué)水平
- 快樂點亮數(shù)學(xué)人生
- 搭建有效『階梯』分享精彩區(qū)域
- 注重情感體驗讓課堂成為學(xué)生的樂園
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)贏在“起點”
- 教學(xué)中如何運用小組合作學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景提高教學(xué)效率
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維的分析和探討
- 游戲在教學(xué)中的合理運用
學(xué)科支持
- 教師課堂語言呈示行為中的問題及對策
- 有種教育叫潤物無聲
- 邁開你的第七步
- “有聲語言”和“無聲語言”的魅力
- 班級管理中激勵機制的構(gòu)建
- 教師，請遠離職業(yè)倦怠
- 改善教學(xué)模式，打造高效課堂
- 健全機制 抓住重點 強化措施
- 小學(xué)生心理健康教育之我見
- 探尋班主任專業(yè)化發(fā)展的途徑
- 品讀教育滋味 實現(xiàn)自我價值
- 大班幼兒在繪畫活動中教師的指導(dǎo)策略
- 走好你的路
- 小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)研究
- 小學(xué)校園安全管理問題研究
- 注重課堂實效 用活小組合作
- 因地制宜創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境之我見
- 校本課程的開發(fā)與實施的實踐研究
- 為孩子指明“愛”的方向
- 構(gòu)建教師與教材的有效關(guān)系
學(xué)前教誨
- 如何促進幼兒思想品德發(fā)展
- 讓數(shù)學(xué)走進幼兒生活
- 從陶行知教育思想看幼兒教師在新課改中的角色轉(zhuǎn)變
- 淺談幼兒環(huán)保教育
- 利用匹配活動發(fā)展小班幼兒動手能力初探
- 巧用競賽激童趣妙用游戲“玩中學(xué)”
- 幼兒園公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和研究
- 深刻領(lǐng)會陶行知教育思想創(chuàng)新運用民間體育游戲
- 游戲化繪畫教學(xué)對小班幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展
- 游戲中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 點點愛上幼兒園
- 指上功夫 神游八方
- 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣
- 綠色環(huán)保材料在體育器械制作中的運用
- 培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力
- 家園合作培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣
- 大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
- 孩子心中的一縷綠色
- 運用多媒體提高教學(xué)效率
- 玩中學(xué)——幼兒園區(qū)域教學(xué)的研究
- 小班班級管理新策略
- 拉丁舞的創(chuàng)新策略在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 一次性材料在美工區(qū)利用的探究活動
學(xué)生素質(zhì)
- 如何激發(fā)小學(xué)生的興趣
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高低年級學(xué)生的計算能力
- 讓孩子的思維飛揚
- 體驗，扣開學(xué)生習(xí)作大門
- 怎樣培養(yǎng)智障學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 培養(yǎng)習(xí)趣 鼓勵觀察
- 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)語文
- 加強培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 創(chuàng)新英語課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口語能力
- 在教學(xué)實踐中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 拙于行 樂于心
- 專研教材 精心設(shè)計
- 流動人員子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 讓表演游戲在幼兒心中生根發(fā)芽
- 提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力淺析
- 如何發(fā)展托班幼兒的語言能力
- 從兒童的閱讀心理看閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的審題能力
- 觀察、聯(lián)想、創(chuàng)新和宏觀能力
- 給孩子以信心
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)策略
- 讓學(xué)生在訓(xùn)練中提高能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣