楊劉園

摘要：隨著合唱事業(yè)在我國(guó)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的音樂(lè)愛(ài)好者投入到合唱訓(xùn)練的隊(duì)伍中來(lái)，這無(wú)疑推動(dòng)了我國(guó)音樂(lè)事業(yè)走向另一個(gè)輝煌的高潮，也使得合唱被大多數(shù)的音樂(lè)愛(ài)好者和人民群眾所喜愛(ài)。但是在合唱訓(xùn)練中也出現(xiàn)了一些常見(jiàn)的問(wèn)題，包括音量的平衡問(wèn)題、音色的平衡問(wèn)題和音準(zhǔn)問(wèn)題等。

關(guān)鍵詞：合唱 訓(xùn)練 音量 音色 音準(zhǔn)

中圖分類號(hào)：J642.63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）21-0084-02

合唱的訓(xùn)練：

合唱是群體的藝術(shù)表演形式，這就要求合唱隊(duì)的成員在追求共性的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)合唱的概念形成正確的觀念和思路。在眾多矛盾同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，綜合各種因素，抓主要矛盾是解決問(wèn)題的好辦法。如音準(zhǔn)問(wèn)題可能是發(fā)聲技術(shù)的問(wèn)題，也有可能是音高概念的問(wèn)題，從發(fā)聲的技術(shù)著手再伴以音高概念，才能解決問(wèn)題。音色的問(wèn)題也是如此，它可能是發(fā)聲技術(shù)的問(wèn)題，也可能是受咬文吐字的影響，應(yīng)在正確的發(fā)聲指導(dǎo)下解決音色上的偏差。因此，應(yīng)建立正確的合唱觀念，使指揮的腦海中有著正確的合唱音響，用想象過(guò)的美好音響去引導(dǎo)合唱訓(xùn)練的音響效果，只有這樣才能制造出使群眾滿意的合唱音響。

一、合唱訓(xùn)練的基本要求和準(zhǔn)備

（一）演唱姿勢(shì)的要求

最佳的合唱演唱姿勢(shì)是站立著的演唱，因?yàn)檎玖r(shí)肺活量最大，而且各部分的肌肉均處在不緊不松的自然狀態(tài)，同時(shí)往下的支點(diǎn)也容易尋找。但是合唱的排練時(shí)間長(zhǎng)，始終保持著站姿演唱是不太可能的，因此，大多數(shù)合唱團(tuán)均采用坐姿進(jìn)行演唱，而坐著的姿勢(shì)必須是脊梁骨垂直，使頸部放松，胸部保持在半高的位置上，兩肋擴(kuò)張，小腹微收。雙腳必須平放于地面，切不可將人靠在椅背上，因?yàn)榭勘硨?huì)托住隊(duì)員的腰背肌，使腰背肌過(guò)于松弛，所以合唱隊(duì)員必須只能坐半個(gè)凳子，使人處于一種不用手撐即可立刻站起的姿態(tài)。

（二）互相傾聽(tīng)的要求

合唱和獨(dú)唱的本質(zhì)區(qū)別就在于合唱是一種群體演唱方式，群體演唱方式必須在速度、力度、音色、情感和音準(zhǔn)上保持同步和平衡，這種同步和平衡的獲得是建立在各個(gè)演唱者相互傾聽(tīng)的基礎(chǔ)之上的。他們必須在多聲部之內(nèi)相互傾聽(tīng)以獲得一致的音量、音色和音準(zhǔn)，同時(shí)也必須在聲部與聲部之間相互傾聽(tīng)以獲得統(tǒng)一的情感、速度以及和聲上的諧和。只有在這種相互傾聽(tīng)、相互比較和相互靠攏的主觀條件下，合唱的統(tǒng)一、整齊、平衡和和諧才能真正做到。

（三）關(guān)于合唱練聲

1.熱身。人的聲音是通過(guò)相關(guān)肌肉運(yùn)動(dòng)的控制而發(fā)出來(lái)的，通過(guò)做操或者游戲可以使大腦和相關(guān)肌肉興奮起來(lái)，同時(shí)也能避免不必要的緊張和受傷。

2.練聲。俗稱“開(kāi)嗓”，這等同于獨(dú)唱的練聲，用于訓(xùn)練基本發(fā)聲技能。

3.和聲性練聲。這是合唱群體特有的，用于訓(xùn)練各聲部相互間的平衡及和諧。

4.合唱各種基本技能的訓(xùn)練。比如節(jié)奏、音色、音節(jié)等。

二、合唱中音量的平衡訓(xùn)練

眾所周知，合唱分為同聲合唱與混聲合唱，而同聲合唱又分為女聲合唱、男聲合唱與童聲合唱。筆者就對(duì)音量平衡的訓(xùn)練有如下見(jiàn)解。

首先，關(guān)于同聲部?jī)?nèi)的音量平衡訓(xùn)練，所謂的音量平衡就是使同一聲部?jī)?nèi)人與人的音量相對(duì)平衡和基本相等，音量平衡的最佳效果是在合唱隊(duì)員互相傾聽(tīng)基礎(chǔ)上的自覺(jué)平衡，只有在既能聽(tīng)到自己的聲音又能聽(tīng)到左右兩邊人的聲音情況下，其聲部音量才是平衡的。

女聲合唱以三聲部合唱居多，其中的中聲部經(jīng)常充當(dāng)和弦三音的聲部，務(wù)必要注意此中聲部音量的平衡。在訓(xùn)練的過(guò)程中用邊聽(tīng)邊唱的方法，聲部逐漸加入；也可采用一些和聲性的練習(xí)曲，通過(guò)和聲的張力來(lái)尋找各個(gè)聲部合適的音量以達(dá)到理想的音響效果。

男聲合唱由于氣息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女聲，因此表達(dá)力度往往是男聲合唱所擅長(zhǎng)的。男高聲部的音響容易“炸”這往往是氣息量太大和位置不夠高的原因，所以在發(fā)高音時(shí)適度減弱氣息量對(duì)男高音尤為適用。男中音聲部是男聲合唱中音量平衡的關(guān)鍵聲部，它音量的大小主要由擔(dān)任主旋律的男高聲部決定，因此要非常注意傾聽(tīng)，隨時(shí)做出適當(dāng)?shù)囊袅孔兓?，在合唱?xùn)練中應(yīng)特別關(guān)注這一聲部。男低聲部容易在音量和音色上與其他聲部形成脫節(jié)，切不可為了表達(dá)渾厚的色彩而故意加大音量，導(dǎo)致合唱的不平衡。所以當(dāng)男低音聲部演唱高音時(shí)可以適當(dāng)增加頭聲位置并衰減其音量，再?gòu)暮吐暽屎凸δ芙嵌瓤紤]對(duì)音量進(jìn)行適度的調(diào)整。

童聲合唱以清晰、明亮、溫暖而著稱。有些訓(xùn)練者認(rèn)為童聲合唱就是表現(xiàn)“童真”，就必須用真聲來(lái)表現(xiàn)其“率真”的音響，于是在遇到高音時(shí)兒童只能用大量的氣息去“叫喊”，沒(méi)有共鳴可言。童聲合唱的各聲部只有音高的不同，幾乎沒(méi)有很大的音色差異，因此各聲部應(yīng)在音量上基本平等。

其次，關(guān)于混聲合唱的音量平衡的練習(xí)。混聲合唱由兩類不同性別的人聲組成，其音量的平衡將會(huì)復(fù)雜和困難許多，所以在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)可以有針對(duì)性的進(jìn)行和聲性織體音量平衡練習(xí)。它既可以幫助合唱隊(duì)員建立良好的和聲感覺(jué)，又能建立互相傾聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)音高和音色敏感性的提高也有幫助，要求這種練習(xí)的進(jìn)行是慢速度的。

除了進(jìn)行和聲性織體音量平衡練習(xí)外，還可以進(jìn)行節(jié)奏型織體的音量平衡練習(xí)，而節(jié)奏型織體的音量平衡練習(xí)可以有針對(duì)性的選擇一些帶有爵士節(jié)奏和帶有彈性的練習(xí)曲目。這就要求合唱隊(duì)員必須唱的輕盈、干凈，母音盡可能的用舌尖，同時(shí)要注意各個(gè)聲部進(jìn)行時(shí)音量的退讓和內(nèi)外聲部音量的平衡。一般來(lái)說(shuō)內(nèi)聲部是從屬性的、輔助性的聲部，它的音量配置應(yīng)比外聲部略微退讓。

三、合唱中音色平衡的訓(xùn)練

音色指的是指的是聲音的色彩，常用亮、暗、濃、淡來(lái)表示。每個(gè)人的音色都有一些差異，正是這些音色的差異給合唱的整體音響帶來(lái)了絢麗多姿的色彩。那么關(guān)于合唱隊(duì)各聲部的原色練習(xí)可從以下幾個(gè)方面入手。

第一，女高音聲部的原色練習(xí)。明亮、抒情的音色靠頭腔良好的共鳴來(lái)達(dá)到，用上行的感覺(jué)唱下行的音階，是保持音色不變的最佳手段。

第二，女低聲部的原色練習(xí)。女低音聲部的原色練習(xí)以胸聲結(jié)合頭聲為主，切不可忘卻頭聲，保持至上而下的貫通，才能以溫暖、柔和的女低音色。

第三，男高聲部的原色練習(xí)。整個(gè)男高音聲部在高音區(qū)應(yīng)具備光輝燦爛的音質(zhì)并富于穿透力，在中聲區(qū)應(yīng)具有抒情柔美的音色特點(diǎn)。

第四，男低聲部的原色練習(xí)。整個(gè)男低音聲部應(yīng)具有濃烈、寬厚和穩(wěn)定的原色特征，同時(shí)應(yīng)注意音量的控制和頭腔共鳴的運(yùn)用，這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練非常重要。

四、合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練

合唱的音準(zhǔn)包括旋律音準(zhǔn)與和聲音準(zhǔn)。

首先，旋律音準(zhǔn)是指先后發(fā)聲的音程關(guān)系及準(zhǔn)確性，它在合唱中是最基本的，也是最重要的。在唱純音程時(shí)不能有絲毫的偏高和偏低傾向，要呈示出平行進(jìn)行的態(tài)勢(shì)，所以在演唱中國(guó)民族調(diào)式的作品時(shí)，就必須特別注意其純音程的平穩(wěn)和挺拔；而大音程是部分協(xié)和的音程關(guān)系，其特點(diǎn)就是一音穩(wěn)定，另一音擴(kuò)張，呈斜向擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)，在合唱團(tuán)音準(zhǔn)的問(wèn)題中，大三度、大六度的斜向擴(kuò)張如果不夠，常會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)偏低；同樣，小音程作為部分協(xié)和音程，也是一音穩(wěn)定，另一音向穩(wěn)定音收縮。在演唱小音程時(shí)，那種單邊向內(nèi)的傾向感必須把握得恰到好處；而作為輔助性、裝飾性的臨時(shí)變化音，這些變化音都被視為導(dǎo)音，小二度關(guān)系要唱的近，自然音的演唱要準(zhǔn)確。

和聲音準(zhǔn)的練習(xí)：

由于和弦發(fā)聲的形態(tài)是同步的、多聲部的，所以訓(xùn)練合唱隊(duì)員的時(shí)候要求大家輕聲演唱和互相傾聽(tīng)，只有相互傾聽(tīng)并自發(fā)的調(diào)整才能做到真正的音準(zhǔn)的諧和。在主音的基礎(chǔ)上依次按三度疊置唱出的和弦更能加強(qiáng)合唱隊(duì)員的聽(tīng)辨能力。

以上各項(xiàng)是筆者在排練過(guò)程中總結(jié)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，筆者深知合唱指揮是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的課程，只有努力豐富自己各方面的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，才能使自己的水平逐漸提高，從而更加滿足職業(yè)對(duì)于合唱指揮提出的要求。

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