蔡賢基

摘 要：新媒體作為新時(shí)期思想政治教育的一個(gè)重要載體不僅為思想政治工作的發(fā)展提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也為思想政治教育工作的理論和實(shí)踐創(chuàng)新產(chǎn)生了廣泛的影響。新媒體不僅給思想政治教育開辟了新途徑、新領(lǐng)域，也為思想政治教育提出了新課題、新要求。

關(guān)鍵詞：新媒體；農(nóng)村學(xué)校；思想教育；政治教育

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的傳播方式已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，新媒體的出現(xiàn)，一方面為新時(shí)期的思想政治教育工作帶來了千載難逢的機(jī)遇，另一方面也讓農(nóng)村學(xué)校思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。正確有效利用新媒體開展思想政治教育工作已經(jīng)成為新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校思想政治教育開展和實(shí)施的重要手段。

一、 農(nóng)村學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀

1. 缺失的家庭教育

孩子出生后所接觸到的第一個(gè)外在環(huán)境就是家庭，家庭也是孩子思想和情感形成的關(guān)鍵場(chǎng)所，家庭教育在孩子的一生中起著非常重要的作用。在農(nóng)村，家庭教育如今表現(xiàn)為隔代結(jié)構(gòu)，即爺爺奶奶承擔(dān)表達(dá)性功能，負(fù)責(zé)孩子的情感和生活問題，父母親雖是家庭的支柱，卻長(zhǎng)期在外打工，一年與孩子相處的時(shí)間只有一兩個(gè)月，主要負(fù)責(zé)孩子讀書生活的費(fèi)用開支。由此兒童的思想道德教育就出現(xiàn)了缺失，有的兒童甚至思想道德扭曲變形，存在思想道德危機(jī)，急需要糾正。

2. 淡化的學(xué)校教育

學(xué)校是專門培養(yǎng)人德智體全面發(fā)展的場(chǎng)所，孩子的健康成長(zhǎng)與學(xué)校的教育有密不可分的關(guān)系。目前農(nóng)村學(xué)校的道德教育現(xiàn)狀卻很不樂觀。由于中小學(xué)教師年齡普遍偏大，以教師為中心的師道尊嚴(yán)依然存在，教師只注重知識(shí)的傳授，和教學(xué)質(zhì)量的提升，而忽視學(xué)生的心理和情感需求，對(duì)學(xué)生的思想和情感關(guān)心不夠。學(xué)校雖然開設(shè)了思品與社會(huì)等思想教育的課程，由于受到考試為主的評(píng)價(jià)方式的引導(dǎo)，大多數(shù)思想政治教師只注重學(xué)生的卷面分?jǐn)?shù)，而淡化對(duì)學(xué)生的思想道德方面的正確引領(lǐng)，缺少對(duì)學(xué)生的心理、生存、安全、法制、道德、情感教育，學(xué)校人文關(guān)懷普遍缺失，沒有營(yíng)造好的有利于學(xué)生思想道德發(fā)展的優(yōu)良氛圍。

3. 負(fù)面的社會(huì)影響

農(nóng)村孩子的父母許多都是初中和小學(xué)文化水平，對(duì)孩子的思想道德引導(dǎo)方面缺乏正確的方式和方法，從而影響了孩子正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。近幾年出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)問題，農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)外出打工掙的錢比大學(xué)生的工資還要高幾倍，于是放松對(duì)孩子的監(jiān)管，任其自由發(fā)展。孩子在家長(zhǎng)的思想感染下很容易產(chǎn)生“拜金主義”的思想，他們會(huì)認(rèn)為，起早摸黑還花了巨大投入考上大學(xué)，最終找的工作還不如打工的，有的甚至還找不到工作，那還不如跟父母一樣外出打工掙錢，提前過上自己期望的“城市生活”。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)時(shí)更新，面對(duì)豐富的網(wǎng)絡(luò)和鋪天蓋地的信息，農(nóng)村孩子缺乏有力的引導(dǎo)和監(jiān)管，往往缺乏對(duì)信息的辨別和篩選能力，容易受不良思想觀念的誘惑和侵害，這對(duì)他們樹立正確的人生價(jià)值觀有百害而無一利。

二、 新媒體環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1. 新媒體環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校思想政治教育的挑戰(zhàn)

（1） 信息眼花繚亂，良莠混淆。由于智能手機(jī)信息和網(wǎng)絡(luò)傳播信息的開放性、隨意性和一定程度的匿名性，無論是手機(jī)信息還是網(wǎng)絡(luò)信息，內(nèi)容都十分龐雜，在其中既有先進(jìn)的、積極向上的順應(yīng)時(shí)代潮流的思想，也有消極墮落的甚至危害個(gè)人和國(guó)家安全的信息。這對(duì)學(xué)生的思想道德觀念造成多面的影響。

（2） 文化滲透和意識(shí)形態(tài)入侵。新媒體時(shí)代不同的思想文化，價(jià)值觀念匯聚交織，西方發(fā)達(dá)國(guó)家很想利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通訊手段，大力宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。在一些農(nóng)村學(xué)校的孩子心目中崇洋媚外，對(duì)于自己的祖國(guó)不自信，我們其實(shí)面臨著一種文化上的挑戰(zhàn)，這是對(duì)我們傳統(tǒng)思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。

（3） 違反社會(huì)公德的信息泛濫。據(jù)統(tǒng)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)上每年就有9000萬個(gè)不健康圖片和文件、不健康的段子和不健康的游戲還通過手機(jī)短信進(jìn)行傳播，極大地影響著農(nóng)村學(xué)校思想政治工作的效果，影響著農(nóng)村兒童的身心健康。農(nóng)村學(xué)校的孩子思想并不成熟、識(shí)別能力還很薄弱，很容易受到錯(cuò)誤的引導(dǎo)走上錯(cuò)誤的道路。所以教會(huì)農(nóng)村孩子辨別違反社會(huì)公德的信息尤為重要，刻不容緩。

（4） 督管難度大。在廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體中，我們掌握著信息傳播的主導(dǎo)權(quán)，可以將有害信息剔除出去，以先進(jìn)的思想，主旋律的聲音進(jìn)行信息的傳播與思想道德教育。但網(wǎng)絡(luò)和通信軟件是一種個(gè)性化、大眾化的媒介，其傳播具有很大的自由性和隨意性，對(duì)不良信息監(jiān)管難度十分大。很多農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)生活在虛擬世界中，思想情感不穩(wěn)定，政治意識(shí)淡化，這都給農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的思想政治工作帶來一系列影響。

2. 新媒體環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校思想政治教育的機(jī)遇

新媒體具有快捷性、廣泛性、互動(dòng)性的特點(diǎn)，這給農(nóng)村學(xué)校思想政治教育工作帶來了前所未有的機(jī)遇。如果能正確看待和合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，將給農(nóng)村學(xué)校思想政治教育工作注入了新的生機(jī)和活力。

（1） 新媒體打破了農(nóng)村學(xué)校傳統(tǒng)的思想政治教育工作的時(shí)空限制。以往的農(nóng)村學(xué)校的思想政治工作只能在一定時(shí)間，具體地點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)行課堂教學(xué)或?qū)ｎ}講座等，形式單一，效果不理想，學(xué)生收益不多，思想教育效果較差。而新媒體沒有時(shí)間和空間的限制，農(nóng)村的孩子們以電腦或智能手機(jī)為媒介，通過觀看有教育意義的視頻并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，專業(yè)的思想政治教師通過教育平臺(tái)為不同的孩子和不同的問題指導(dǎo)點(diǎn)撥，促使農(nóng)村學(xué)校的孩子健康快樂的發(fā)展，新媒體的優(yōu)越性得到了充分的發(fā)揮。

（2） 新媒體創(chuàng)新了農(nóng)村學(xué)校思想政治教育的新模式。農(nóng)村學(xué)校的思想政治工作速度較慢、效率低。而新媒體特有的信息密集、雙向互動(dòng)交流和可選擇性，為農(nóng)村學(xué)校思想教育提供了獨(dú)特的環(huán)境，運(yùn)用新媒體，學(xué)生和教師地位平等了，學(xué)生可以暢所欲言地說出自己心中的想法和教師交流，通過交流教師很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想方面的問題，這有利于教師“有的放矢”“對(duì)癥下藥”，清除學(xué)生心中的思想毒瘤，讓他們健康、快樂、茁壯成長(zhǎng)。其次，新媒體具有虛擬性和真實(shí)性并存的特性，就是學(xué)生能克服師生見面時(shí)所產(chǎn)生的掩飾、懼怕和逆反心理，真實(shí)地反映學(xué)生的真實(shí)心態(tài)和思想。

（3） 新媒體為農(nóng)村學(xué)校思想政治教育提供了廣闊的平臺(tái)。新媒體具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等特點(diǎn)。農(nóng)村學(xué)校思想政治教育可以借助新媒體的這些特點(diǎn)，收集有針對(duì)性的故事、圖片、動(dòng)畫、影視作品等，進(jìn)行大規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播正確的思想、理論與政策，而無須繁瑣程序的制約。新媒體為農(nóng)村學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的、空前的、廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。

（4） 新媒體增強(qiáng)了農(nóng)村思想政治教育的自主性。通過新媒體農(nóng)村學(xué)生可以輕松、自由地選擇瀏覽各類信息。學(xué)生通過新媒體觀看自己感興趣的文字圖片視頻，在不知不覺中思想得到感染，情操得到熏陶，覺悟得到提高。這種信息傳播的方式使受教育者由消極被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的參與與主動(dòng)交流，從而有利于增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生在思想政治教育過程中的自主性。

三、 新媒體環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校思想政治教育的創(chuàng)新

1. 創(chuàng)新方法，增強(qiáng)實(shí)效性。在新媒體環(huán)境下，要想增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校思想政治教育工作的實(shí)效性，最關(guān)鍵的是要有一套行之有效的，符合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育工作方法，這就需要思想政治工作者不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。一方面，對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)村學(xué)校思想政治教育方法要進(jìn)行改造創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效利用的特點(diǎn)。比如可以在QQ群、微信群進(jìn)行思想政治教育，發(fā)布一些思想政治教育中表現(xiàn)突出的個(gè)人，寫成故事，通過身邊的人和事帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生思想政治覺悟的提高；另一方面，對(duì)農(nóng)村學(xué)校思想政治教育方法進(jìn)行創(chuàng)新。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，進(jìn)行有效的思想政治工作。比如，建立農(nóng)村學(xué)校思想政治教育QQ群和微信群，及時(shí)地開展思想政治學(xué)習(xí)和討論。

2. 創(chuàng)新形式，增強(qiáng)吸引力。在新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校思想政治教育新形式，必須堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)村學(xué)校思想政治教育形式進(jìn)行客觀分析，找出其優(yōu)點(diǎn)和不足，在充分發(fā)揮傳統(tǒng)的農(nóng)村學(xué)校思想政治教育形式的前提下注入現(xiàn)代元素，進(jìn)行重組，二次開發(fā)新的教育方法。

3. 創(chuàng)新內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性。新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校思想政治工作內(nèi)容，一是要看清方向，科學(xué)地判斷是非對(duì)錯(cuò)。這就要求，要求農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任思想政治教育的教職工不斷地研究農(nóng)村學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，不斷探索解決農(nóng)村學(xué)校孩子思想問題的有力措施和理論依據(jù)，避免只圖數(shù)量、形式而不顧效果的錯(cuò)誤做法；二是要不斷學(xué)習(xí)新的思想政治教育新方法，提高個(gè)人的工作能力。農(nóng)村學(xué)校思想政治教育工作者，既要有專業(yè)知識(shí)，還要掌握適應(yīng)新媒體環(huán)境的其他綜合知識(shí)，以多樣化的媒介素材服務(wù)農(nóng)村學(xué)校思想政治工作。

總之，新媒體給農(nóng)村學(xué)校思想政治教育開辟了新途徑、新方向、新目標(biāo)，同時(shí)也為農(nóng)村學(xué)校思想政治教育提出了新要求、新思路。新媒體是一把雙刃劍，一定要發(fā)揚(yáng)其長(zhǎng)，避免其短，讓新媒體更好的為農(nóng)村學(xué)校的思想政治教育作出巨大的貢獻(xiàn)。