趙亞愛++趙亞東

摘 要：二十一世紀(jì)是一個信息的時代，這也是一個飛速發(fā)展的時代。隨著外面世界的節(jié)奏越來越快，相對穩(wěn)定的內(nèi)心世界受到的撞擊也越來越強烈?！靶睦聿唤】怠边@個詞也漸漸地走進了人們的生活，天真爛漫的小學(xué)生也受到了波及。因此，心理健康教育也就成了一個教育中的熱門話題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；關(guān)愛；理解；賞識

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）04-234-01

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子的心不應(yīng)是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習(xí)就是冷漠，缺乏熱情。兒時的內(nèi)心冷苦冰霜，來日必成凡夫俗子?！苯逃菫榱伺囵B(yǎng)人的心靈的豐富性、多樣性，教師的最大的悲哀過于眼看原來天真活潑的，對世上萬物充滿熱情的生命，變成只對“知識”懷有“單純”的好奇心的“機械人”。是的，如不改變這種重智輕情教育觀念和教育行為，只會讓學(xué)生機械的學(xué)習(xí)，不懂如何做人，如何面對社會，如何使自己熱愛這個世界。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪至浪花，必須著力用“愛”來感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個健康的心理，進而提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

一、關(guān)愛才能打開心扉

愛是人們普遍存在的一種心理需求，小學(xué)生顯得更為明顯。而師愛不僅是教師道德情感的核心，更是一種巨大的教育力量。古人云：“親其師，信其道。”對于小學(xué)生，教師對他們的愛既是“親其師”的先決條件，又是學(xué)生接受教育的橋梁。 蘇霍姆林斯基曾說過：“你面對的是兒童的極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！彼€說：“要關(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完滿的精神生活。” 特別是在學(xué)生遇到困難的時候，如果得到教師的關(guān)愛，就會使他們鼓起勇氣，振奮精神。這時關(guān)愛又成了學(xué)生信心的源泉。愛給了學(xué)生無比的溫暖，學(xué)生在愛的融合下找到了自己的自信，能勇敢的面對困難，自己解決困難。學(xué)生并在這種師愛的呵護下，學(xué)會用同樣的關(guān)愛對待別人，使周圍的人感受到他的愛。

二、理解才是心的交流

理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人，學(xué)生的人格尤為重要。由于受遺傳因素、家庭條件、社會環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，在平時的學(xué)校生活中，教師就應(yīng)注意觀察學(xué)生的個體差異，應(yīng)對每個學(xué)生都有全面的細致的了解。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠遠不夠，要利用各種機會和學(xué)生溝通，溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。而事實證明，要想讓學(xué)生接受老師的觀點，批評說教的效果遠及不上和學(xué)生談話的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。一味的指示命令，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。與學(xué)生交流要講究語言藝術(shù)，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師對他的尊重對他的理解，從而放下自己畏懼的心理狀態(tài)，平等的與老師交流，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育對學(xué)生心理成長的作用。

三、有一種愛叫——賞識教育

“賞識教育”注重培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、團結(jié)合作、善于自律等優(yōu)良品質(zhì)。倡導(dǎo)以表揚、鼓勵和欣賞為主，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生有興趣地、主動地去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主張把求知變成人世間最大的歡樂。事實上，使學(xué)生在充滿賞識的環(huán)境中，自覺、快樂地學(xué)習(xí)，是最受學(xué)生歡迎的教育方法，因為每個學(xué)生心靈深處都渴望得到賞識，這是一種不需要任何投資、任何條件、隨時隨地可用的教育方法，故其操作性極強。事實證明，人們利用“賞識教育”培養(yǎng)出了一批又一批的杰出人才。不言而喻，我們的社會杰出人才越多，社會發(fā)展、人類進步就必定越快。賞識的觀念應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域、各個行業(yè)、各個層面……使人與人之間充滿信任、充滿理解、充滿快樂，它能有效地改善和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促使人們把各自的工作做得更好。

使億萬家庭能多培養(yǎng)出一些身心健康、學(xué)識非凡的孩子，從而杜絕“差生”的產(chǎn)生；使眾多學(xué)校能培養(yǎng)出更多更好的高素質(zhì)人才；使我們的社會能迅速加快整個歷史文明進程。一旦人的綜合素質(zhì)普遍提高了，我們的世界將會變成一個全新的世界。

總之，只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種愛，你就會每天都產(chǎn)生沖動，你就會看到每個學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵。堅信自己所從事的是一個影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業(yè)。這樣，你才會愛它，才會全身心地投入。你的愛會使每一個學(xué)生用同樣的愛來面對你，學(xué)生在愛的氛圍中健康成長。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在探索最佳教學(xué)和管理方法的漫漫長路上，我們雖然做了一些有益的嘗試，但也存在著不少缺點和問題。衷心希望廣大的教育工作者和各位家長，通過不懈的探索和共同的努力，為我們的國家、社會乃至人類培養(yǎng)出更多、更出類拔萃的有用人才！endprint