賞識
- 唱響“賞識”教育，譜就“和美”人生許建
立為初衷，確立“賞識”教育理念，打造“和美”特色文化，努力踐行“修德正身、自強不息”的校訓，營造“崇德、務實、創(chuàng)新、和美”的校風。如今，寶山學校在貫徹落實“雙減”政策的背景下，以“賞識”教育為抓手，依托課后服務課程體系，引導學生“學賞識”，鼓勵教師“行賞識”，努力營造“和美”學習氛圍，創(chuàng)造“和美”學習環(huán)境。“賞識”教育是尊重生命發(fā)展規(guī)律的教育。寶山學校既重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；既要求教師賞識學生的行為結(jié)果，強化學生的行為，也引導教
教育家 2023年27期2023-07-10
- 我曾被人“賞識”，又被狠狠“無視”
放棄這突如其來的賞識呢？為了讓文章充滿古香古韻，我從《茶經(jīng)》開始看起，查了從古至今許多關(guān)于茶的詩詞，希望能融入文案。為了了解茶的前世今生，我在將近40℃高溫的暑假，跟一個朋友騎著摩托車去看茶山，只想去看一看茶樹的樣子。為了在細節(jié)上不出錯，我買了一張21.5元的硬座車票，在一個周末，坐火車去了同學朋友的茶藝店，算是拜師學藝。我恨不得自己化身一片茶葉，投入沸騰的水中，感受一片茶葉的一生。在我眼里，這些都是投資，我不能讓別人覺得自己看錯了人。當我用畢生所學寫完了
戀愛婚姻家庭·青春 2022年12期2023-01-05
- 激發(fā)興趣，打造趣味語文課堂
學;情境;語言;賞識;活動 興趣是求知的內(nèi)驅(qū)力，興趣是最好的老師。新課程改革以來，課堂教學更注重激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)自主學習能力，更注重學生主體意識的體現(xiàn)，更注重學生語文綜合素養(yǎng)的提升。但學習興趣的激發(fā)需要教師有效地引導、調(diào)動，需要教師更靈活、創(chuàng)新地組織教學，本文從以下幾方面闡述如何有效激發(fā)學生的學習興趣，以期更好地促進課堂教學。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣 小學生活潑好動，對學習充滿新鮮感和好奇心，但專注力較差，教師要抓住小學生的心理特點和認知
語文周報·教研版 2022年29期2022-07-16
- 淺談小學生自信心的培養(yǎng)
詞：尊重;成功;賞識;贊美;競爭自信心是個體心理長期發(fā)展的產(chǎn)物，是一種積極的心理品質(zhì)，是促使個體向上奮進的內(nèi)部動力，是取得成功的重要心理因素。它反映了個體對自己是否有能力完成某項任務的信任程度。有自信心的小學生，學習起來情緒高漲、學習效率高，，遇到困難勇于克服，學習成績也較好。那么，如何培養(yǎng)小學生的自信心呢？我從以下方面談點認識和做法。一、尊重學生，培養(yǎng)學生的自尊心教師面對的是學生，是一個個幼小的，尚未成熟的，有著種種缺點的人，“挖苦諷刺、粗暴恐嚇”會使學
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 愛如雨露，滋潤每一朵鮮花
理解? 尊重? 賞識陶行知先生說過：“沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭一樣?！痹诂F(xiàn)代教育的班級管理，尤其是小學的班級管理中，我覺得一個好的班級管理者，要具有愛心，有了愛心才能管理好班級，才能教育好學生。班主任在工作中如何實施愛的教育，以最大限度發(fā)揮其教育功能。我認為應該從以下幾個方面進行。第一就是要誠懇面對差生，教師眼里沒有差生。作為一名小學的教師，要熱愛自己的工作對象——學生，要感到跟孩子相處是一種樂趣，在眼中的每個孩子都能成為一名好學生。我們教師可
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 幼兒教育中的賞識教育淺談
張文萍摘? 要：賞識教育不是表揚加鼓勵，而是賞識孩子的行為結(jié)果，以強化孩子的行為;是賞識孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機……賞識是打開孩子心靈的一把金鑰匙。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵，教師要懂得去賞識每一個孩子。孩子的所經(jīng)歷的學習過程就是成長的過程。本文就賞識教育做簡單闡述。關(guān)鍵詞：賞識;幼兒園;角色作為一名年輕教師，我全身洋溢著青春的活力，同時在十九大的精神感召下，在新《綱要》指導中，我無數(shù)次地審視自己平凡而又神圣的職業(yè)。我清楚地明白：作為新時代
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 論小學教育中的“賞”與“罰”
鍵詞：小學教育;賞識;懲罰;尊重引言：不同的學生，家庭環(huán)境不同，性格也有著較大的差異，作為小學教師，要針對學生的差異，展開多元化的教育方式，充分發(fā)揮賞罰教育的作用，引導學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。需要教師注意的是，在運用賞罰教育的過程中，要掌握好賞罰的尺度，并且還需要充分尊重學生，進而保證小學生健康成長和全面發(fā)展。一、什么是賞識教育（一）內(nèi)涵小學階段，正處于學生身心發(fā)展的重要階段，他們渴望獲得教師或者是家長的肯定和鼓勵，教師或者家長的肯定，能夠充分調(diào)動學
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 賞識教育中職班級管理的有效策略
帶來一定的難度。賞識教育作為新型的教育理念，為中職班主任班級管理工作提供了理論指導。本文圍繞如何在中職班級管理中開展賞識教育進行闡述，旨在提高管理效果。關(guān)鍵詞：班級管理;中職生;賞識;教育;發(fā)展馬卡連柯說：在中職校班級管理中，班主任要關(guān)注中職生的個體差異，開展形式多樣的教育活動。與普通高中學生相比，中職生往往對學習不太專注，逆反心理嚴重，還存在一定的自卑心理。所以，而賞識教育的開展，可以促進中職生全面發(fā)展，彌補了中職學校班級管理的難題。一、注重溝通傾聽，了
快樂學習報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 以人為本 賞識為先
趙雪琴【關(guān)鍵詞】賞識;教師隊伍建設(shè);幼兒園管理【中圖分類號】G451 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）30-0079-02《宋史·歐陽修傳》這樣評價歐陽修：“獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人?！痹谟變簣@管理工作中，如果能善用賞識，則會激發(fā)教師更大的潛能，使教師提高工作效率，創(chuàng)造團結(jié)向上的和諧氛圍。在賞識中引導教師樂觀寬容年級組組長芳芳老師工作細致認真，能主動配合園長完成幼兒園的各項工作，是一位德才俱佳的好教師，然而，芳
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年4期2022-04-30
- 教師的心理健康與心理調(diào)適
力;人格;價值;賞識;改變自我一、教師心理障礙的基本成因（一）理想與現(xiàn)實沖突期望做出優(yōu)異的成績是教師的共同心愿，它主要表現(xiàn)為：一是自我期望，即對自我人格、能力、實現(xiàn)價值等方面的期望;二是對學生的期望，期望學生能不斷進步，成績優(yōu)異。期望值越高，教師的心理負荷就越重。（二）工作與生活的困擾教師是一個非常消耗體力的職業(yè)，平常不但要長時間站著上課，教師的備課、批改、輔導等更是占據(jù)了教師的大部分時間;班中事務，更要事無巨細地操心。教師在操心學校的事情時，同樣也背負著
課堂內(nèi)外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 用“賞識”點燃學生的繪畫夢想
術(shù)教學中巧妙運用賞識教育能夠幫助學生樹立自信心，可以更好地激勵聾啞學生表達想象，展示自我，自信地與他人交流和溝通，對聾啞學生成長具有很重要的意義。欣賞和贊美心理學家威廉·節(jié)姆斯有句名言：“人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美?！泵@啞學生更加期望被他人欣賞和贊美。因此美術(shù)教師要真誠地對待每一個學生，尊重聾啞學生的差異，在教授學生美術(shù)知識的同時，與學生悉心地交流和溝通，在摸清學生基礎(chǔ)的前提下設(shè)計更為合理的美術(shù)教學活動，調(diào)動學生的參與激情。在美術(shù)教學過程
云南教育·視界 2022年2期2022-04-22
- “賞識”，喚起沉睡的自信
梳理。關(guān)鍵詞： 賞識教育;后進生;心理健康一、研究的緣起心理學家威廉·詹姆斯曾說過，人生來就是渴望他人認同贊賞的，這也是人和動物最大的區(qū)別所在。學生也不例外，特別是后進生，因為學習成績差，被家長、教師過分斥責辱罵。久而久之，他們的心理便會受到重創(chuàng)，心理壓力激增，形成負面的自我評價，甚至對學習抵觸。新課程整改提倡素質(zhì)教育，向后進生滲透賞識教育保障其健康成長一方面是學校、社會研究實踐的重要課題;另一方面是素質(zhì)教育實施的必經(jīng)之路。這個問題的實踐對于促進后進生心理
學生之友 2022年1期2022-04-20
- 課堂，不應該僅有賞識
摘要：賞識能激發(fā)學生參與的熱情，使得他們較為積極地思考及表達，但課堂上不應該僅有賞識。學生的見解是客觀公允還是信口開河？是圍繞教學重難點的有效探討還是思維的隨意發(fā)散？賞識之后，及時評判不可或缺。評判不能強求口徑一致，要重視在獲取知識的過程中質(zhì)疑求真。關(guān)鍵詞：賞識;評判;質(zhì)疑美國著名心理學家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！?span id="syggg00" class="hl">賞識以認可與欣賞為基礎(chǔ)。課堂上多一些賞識原本無可厚非，但是在諸多教學現(xiàn)場，千篇一律的“你真棒”“我相
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年2期2022-03-15
- 撬開小學低年級語文習作的教學方法
趣、激發(fā)、積累、賞識一、激發(fā)興趣興趣是最好的老師。低年級的孩子從字到詞，從詞到句子，從句到段落，每一步都是一個不小的跨度。在這個時候，老師一定要解除孩子對習作的神秘感，消除學生的習作心理障礙，因此，充分激發(fā)學生的習作興趣，起著至關(guān)重要的作用。1、以身作則，激發(fā)興趣教師對寫作的愛好，以及充滿激情的教學，是激發(fā)學生愛好寫作的誘因。教師將自己在報刊上發(fā)表的文章在學生中傳閱或者在習作前寫“下水文”，能極大地激發(fā)學生的寫作興趣。我經(jīng)常把班上上發(fā)生的事情記錄下來，讀給
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 讓后進生在賞識與激勵下后來居上
關(guān)鍵詞：后進生;賞識;激勵總之，作為教師的我們，無論對待優(yōu)秀學生還是問題學生，都要充滿愛心、關(guān)心、信心、耐心，要愛護他們的自尊，特別注意不能歧視后進生們，要對他們的努力給予肯定，要相信他們，真誠地給他們以賞識和激勵，讓每個孩子都茁壯成長。楊云鵬，是我們班的一位9歲小男孩，是班里的后進生之一，我先來簡單介紹一下他的家庭情況：楊云鵬一家四口人，有爸爸媽媽和一個姐姐。爸爸長期在外打工，早出晚歸。媽媽在洗車房工作，整天兩班倒，也很少能照顧到孩子。孩子的姐姐是我校六
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 課堂因評價彰顯活力
詞】評價;興趣;賞識;激勵;合作【作者簡介】李文娟（1984.02-），女，漢族，甘肅蘭州榆中人，甘肅省蘭州市榆中縣小康營學校，研究方向：英語教學?！净痦椖俊勘疚南堤m州市教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度規(guī)劃課題“農(nóng)村初中生英語課堂學習評價研究”（課題立項號LZ[2019]GH361）的研究成果。我是一名來自農(nóng)村中學的英語教師，扎根基層教學多年，深感英語教學的難度和所處的困境。在所有學科中，英語歷來是最容易被忽視的，也是存在問題最多的。很多學生都覺得學英
校園英語·月末 2021年9期2021-11-04
- 德育應從賞識與信任開始
開研究。關(guān)鍵詞：賞識;信任;德育，小學班主任小學階段的孩子，年紀小、心智不成熟，如果不能給他們提供正確的引導，他們很容易養(yǎng)成不正確的三觀和習慣，影響未來的發(fā)展。而小學班主任是給孩子提供教育和引導的重要人員，他們能否采取有效的措施，將德育工作開展下去，在符合新課改要求的同時，讓學生有一個健康的學習環(huán)境，是我們需要思考的重要內(nèi)容。賞識和信任是讓學生獲取自信，愿意主動表達內(nèi)心想法的重要方法，因而本文會從這兩個角度入手，對小學班主任德育工作的開展進行探索研究。一、
快樂學習報·教育周刊 2021年43期2021-11-03
- 老師妙招巧引導，養(yǎng)成教育達成高
批評教育形式，以賞識、肯定、鼓勵，提升學生的思想認識，以表揚、獎勵、夸贊，最為學生前行的動力。以環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的方式不斷提升學生的自律意識和精神，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣、語言表達習慣，促進學生全面發(fā)展、綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育 引導 人格魅力 賞識教育部2021年工作要點明確提出“全面落實立德樹人根本任務”，要落實好這個任務，養(yǎng)成教育必不可少?！梆B(yǎng)成教育”的定義，百度百科給出的解釋：就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣、語言習慣和思維習慣的教育。
成長 2021年11期2021-10-28
- 家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的健康心理
為重要。關(guān)鍵詞：賞識;尊重;理解;安全感【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0037-02How to Cultivate Children's Healthy Psychology in Family EducationXU Xiuqin? （The 14th Middle School of Weihai City，Shandong Province，China）【Abs
當代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 淺談“教學做合一”理念下，溝通藝術(shù)在班級管理中的策略研究
的臺階。關(guān)鍵詞：賞識；傾聽；共情；教學做合一中圖分類號：G661.8文獻標識碼：A文章編號：1006-3315（2021）6-061-002眾所周知，班級管理是小學班主任工作的重要任務之一，作為一名班主任，在班級日常的教育教學管理中，免不了會遇到這樣那樣的溝通教育難題，陶行知先生在教學做合一理念中就主張：“事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教；教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。”這句話同樣適用于班級管理之中。在班級管理中，學生就是班級的主體，出現(xiàn)
科學大眾·教師版 2021年6期2021-10-04
- 在愛中成長
生的閃光點，并用賞識的眼光去激勵學生，讓學生在老師溫暖的愛中快樂地進步、成長?！娟P(guān)鍵詞】愛心;寬容;賞識著名教育家蘇霍姆林斯基曾在《把整個心靈獻給孩子》一書的“前言”中莊重地寫道：“生活中什么是重要的呢？我可以毫不猶豫地答道：‘愛孩子?！睙釔酆⒆?，有愛心是成為一名合格班主任的前提。教育最大的源動力就是“愛心”。我在多年的班主任工作中深深地體會到對于學生，要用愛心去澆灌，用寬容去滋潤，用賞識去激勵。讓學生沐浴在老師溫暖的愛中，并在老師寬容與賞識的傘下樹立起自
廣東教學報·教育綜合 2021年97期2021-09-13
- 小學課堂教師評價語的實施策略的研究
;情感與價值觀;賞識;橋梁課堂評價語作為教學語言和課堂評價的重要組成部分，是小學課堂中頻繁使用且不可或缺的教學工具。然而在現(xiàn)實課堂教學中，教師對課堂評價語的重視程度和使用水平參差不齊，致使在使用過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題。這些問題違背了新課程標準所倡導的課程評價理念，不僅不能發(fā)揮課堂評價的積極作用，還產(chǎn)生了諸多負面影響。課堂教學評價是指對在課堂教學實施過程中出現(xiàn)的客體對象所進行的評價活動，其評價范圍包括教與學兩個方面。課堂教學評價是促進學生成長，教師專業(yè)發(fā)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 淺談提升初中學生在體育課上的主動性
限課堂時間;采用賞識方式，培養(yǎng)自身運動興趣;滲透趣味因素，提高學生參與程度三方面，對提升初中學生在體育課上的主動性進行簡要探究，以期為廣大初中體育教師的日常體育教學提供一定借鑒。【關(guān)鍵詞】初中體育;主動性;信息技術(shù);趣味因素;賞識主動性是學生能夠按照自己規(guī)定或設(shè)置的目標行動，而不依賴外力推動的行為品質(zhì)。當學生具備了對運動的主動性后，他們對于教師所采用的教學模式，便能夠以積極地心態(tài)來完成，繼而能夠驅(qū)動教師的體育教學，讓學生能獲得更優(yōu)良的體育課程體驗?？v觀當今
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)點滴之見
于樂，善假于物，賞識教育?！娟P(guān)鍵詞】興趣?善假于物?賞識?寓教于樂愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”，只有培養(yǎng)學生良好的學習興趣，才能使他們徜徉在知識的海洋中。我多年的小學數(shù)學教學經(jīng)驗告訴我，在數(shù)學教學過程中培養(yǎng)小學生的學習興趣，激發(fā)他們的興趣愛好，是提高學生學習成績的最佳方式?；诖朔N認知，我在充分培養(yǎng)學生學習主動性的過程中，摸索探求出盡可能豐富多彩的教學方式，使學生在充分自主汲取知識的過程中培養(yǎng)濃厚的學習興趣，形成了良好的教學互動模式，取得了較好的教學
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 談英語課堂教學的八字“調(diào)味包”
的語言，以寬容、賞識和鼓勵性的評價，為學生營造愉悅的學習氛圍，達到教學相長，提高英語課堂的教學效果。關(guān)鍵詞：幽默;寬容;賞識;評價英語是一門語言學科，能讓學生體會到他們可以用自己學到的語言去參與課堂的教學活動，對提高他們英語的學習興趣和自信心是非常重要的，所以我們必須認真把教師的主導與學生的主體作用完美結(jié)合起來，充分調(diào)動學生的積極性，使其感受到“我會說，我能做”的成功喜悅。課堂教學就像師生一起搞美食大餐，教師是大廚，學生是主料， 教學設(shè)計就是調(diào)料。眾所周至
快樂學習報·教育周刊 2021年27期2021-09-10
- 愛，教師最美的語言
鍵詞：愛;教育;賞識;尊重;包容我國著名的教育學家陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育;真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心靈的深處。由此我們可以看出，這位偉大的教育學家，把“愛”放到了教育中極為重要的位置。本人自打進入學校從事教育教學工作以來，擔任了多年的班主任，每天接觸最頻繁的就是學生，其中被我批評教育的更不在少數(shù);不過，這么多年過去了，令我印象最深刻的卻是那些所謂“調(diào)皮搗蛋”的學生。其實，為了促使學生糾正不足，進而變
江蘇廣播電視報·新教育 2021年14期2021-09-10
- 淺談優(yōu)化初中英語單詞教學策略
生探究興致;滲透賞識教育理念，引導學生建立正向心理場;滲透趣味學習因素，創(chuàng)設(shè)有效單詞學習環(huán)境三方面，對優(yōu)化初中英語單詞教學策略，進行簡要探究，以期為廣大初中英語教師的日常單詞教學實踐，提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：初中英語;單詞;賞識;興致;學習環(huán)境中圖分類號：G4 文獻標識碼：A初中英語教師要想優(yōu)化自身的單詞教學效能，就需要改變傳統(tǒng)模式下的單詞教學，要立足學生的學習能力，進行單詞教學方面的改進，由此才能夠提高自身的單詞教學價值。縱觀當今初中英語課堂的單詞教學效能
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 淺談賞識視角下的小學體育教學路徑
性便凸顯出來，而賞識教育能夠推動體育教師發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，調(diào)動他們的積極性，有助于激發(fā)他們的興趣。因此，小學體育教師可以在教學過程中融入賞識教育，讓他們以更加飽滿的精神狀態(tài)去學習。關(guān)鍵詞：賞識;小學體育;教學;路徑對小學生而言，賞識教育的激勵作用十分明顯，有利于提高他們的自信心，從而使他們更加熱愛體育鍛煉。在小學體育課堂中，賞識教育可以為學生營造輕松歡快的課堂氛圍，使他們積極聽取教師的講解。在賞識教育理念的引導下，小學體育教師能夠更加精準地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，
新課程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 一串神奇的“糖葫蘆”
，即尊重、信任、賞識、寬容之糖，當學生有需要時就雙手奉上。用愛做竹簽，把這“四顆糖”串成一串神奇的“糖葫蘆”，滿懷愛意地遞給學生，使他們茁壯成長、綻放光彩。關(guān)鍵詞：尊重; 信任; 賞識; 寬容中圖分類號：G635.1? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）7-028-002著名教育家陶行知先生“四顆糖”的故事耳熟能詳。面對孩子所犯的錯誤，沒有疾言厲色的批評，沒有狂風暴雨般的責罵，而是從細小的事情上，發(fā)現(xiàn)孩子身
科學大眾·教師版 2021年7期2021-08-03
- 薄弱學校學生自信心的培養(yǎng)策略
而后從以身作則、賞識學生、創(chuàng)設(shè)機會、傳授方法等幾個方面切入，就培養(yǎng)薄弱學校學生自信心的策略進行研究?！娟P(guān)鍵詞】薄弱學校;自信心;以身作則;賞識;閃光點在落實立德樹人這一根本任務的過程中，學校尤其是薄弱學校，對培養(yǎng)學生的自信心給予了充分關(guān)注與高度重視。因此，初中班主任應該在開展班級管理工作的時候主動地培養(yǎng)學生的自信心，使學生以信心滿滿的姿態(tài)投入到學習之中，進而促進學生快樂成長，全面發(fā)展。然而，就目前班級管理的現(xiàn)狀而言，不少班主任不能有效地培養(yǎng)學生的自信心。如
廣東教學報·教育綜合 2021年81期2021-08-02
- 不讓一個孩子掉隊
愛;鼓勵;贊揚;賞識還記得小時候曾看過張藝謀導演的電影《一個都不能少》，影片中的那個年輕的代課老師魏敏芝，她為了不讓每一個孩子失學，歷經(jīng)千辛萬苦找到輟學的孩子張慧科并幫助其完成學業(yè)，我被她的行為深深地打動了。自從走上工作崗位以后，我越來越明白關(guān)愛每一個孩子的重要性，特別是那些特殊的孩子，更需要我們老師付出愛心。一、案例描述我們班有這樣一位“特殊”的孩子，我從一年級開學報到的第一天就看出了異樣，雖然她也和其他孩子一樣對陌生的環(huán)境充滿了好奇，但她的眼神明顯與他
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 一聲“沒關(guān)系”的啟發(fā)
尊重學生、平等、賞識“我清晰的記得在一次物理課上，張老師將我的練習拿到展臺上投影，這可是中等生難得受到的待遇，更何況還是公開課上。我竊喜著，看著老師在投影板上一個個又大又紅的勾，別提心里有多高興了?？墒呛竺孢B續(xù)的幾個叉，像是給我狠狠地潑了一桶涼水，我低下頭……老師走到我跟前，遞過練習并輕聲地說到‘沒關(guān)系’，此時一股暖流涌進心頭，‘沒關(guān)系’聽起來是那么響亮。從此以后我愛上了原本‘枯燥’的物理課……”這段話來自學生的一次考試作文，文字很樸實，卻深深地震撼我的心
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 淺談班主任如何開展小學生德育教育工作
育實例，能從愛和賞識及良好習慣去談談如何對小學生進行開展德育教育工作。關(guān)鍵詞：德育、愛、賞識、閃光點、習慣大家都知道：在學校教育工作中，德育工作處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。德育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此，班主任一定要把德育工作擺在重要位置，自覺強化德育工作，認真落實“樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想”。黨
學校教育研究 2021年10期2021-07-08
- 教育細節(jié)成就精彩
的過程。關(guān)鍵詞：賞識，善待，善用，用心教育的目標是為了培養(yǎng)人。作為教師，如何使學生健康地成長為全面發(fā)展一代新人，肩負著非常艱巨而又光榮的歷史使命。那么，怎樣才能有效地觸動學生的心靈，讓靈動的智慧盈溢在我們的教育教學工作中呢？一、賞識你的學生賞識能使人愉悅，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟。賞識學生能使學生獲得一種被誠懇之心關(guān)愛的“情感滿足”。特別是居中、后進的學生，適時用欣賞的眼光看待學生，學生就會努力，學生因欣賞而自信，我們老師也會因為欣賞學生而變
教育周報·教育論壇 2021年52期2021-06-29
- 育人需要走進學生的心靈
工作方法，關(guān)愛、賞識、尊重、引導學生，勇于探索，敢于創(chuàng)新，從而達到立德樹人、使之健康成長的教育目的。關(guān)鍵詞：關(guān)愛;賞識;尊重;引導;育人實踐夏丏尊先生曾說：“教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職?！弊鳛橐幻處煟坏龊媒虒W工作，更應該走進學生心靈，真正融入學生，關(guān)愛、賞識、尊重和引導學生，給予學生具體的指導，使他們信服，建立融洽的師生關(guān)系，形成合力和向心力，從而改進班風和學風，真正做到立德樹人、為國育才。一、
少男少女·教育管理 2021年2期2021-06-23
- 讓心靈在美術(shù)課上“歡唱”
讓生命放光”擅用賞識教育;二、教師與學生的親密接觸;三、用審美體驗愉悅心靈。通過這三方面的全面發(fā)展，讓學生在心靈愉悅的狀態(tài)下“樂學好知。”【關(guān)鍵詞】小學美術(shù);美育;賞識;審美快樂;愉悅世間再沒有什么比藝術(shù)更能直接表現(xiàn)人的心靈與情感，而美術(shù)則是人類最早運用的表現(xiàn)形式，繪畫作為語言和文字之外的第三種表情達意的方法，具有無可替代的作用。美術(shù)教育面對的是全體學生，未來的學生絕大部分都是美術(shù)的消費者，不是美術(shù)創(chuàng)作的生產(chǎn)者。兒童美術(shù)教育是美育，其目的不是造就幾個專業(yè)技
廣東教學報·教育綜合 2021年60期2021-06-15
- 特別的愛呵護特別的你
，給予學生充分的賞識、尊重、關(guān)愛，與學生建立良好的師生關(guān)系。捕捉教育契機，挖掘?qū)W生自身潛力，促進學生健康快樂成長?！娟P(guān)鍵詞】后進生;賞識;尊重;關(guān)愛;教育契機小潔， 學習成績落后，經(jīng)常拖欠作業(yè);她性格內(nèi)向，整天愁眉不展、心事重重的樣子;上課注意力不集中，從不主動舉手發(fā)言，教師提問她不作聲;下課了也從不跟同學玩耍，常常坐在自己的座位上發(fā)呆。筆者經(jīng)過了解，得知她的父母離異，小潔隨母親生活，母親文化程度不高，在工廠上班得兩班倒，很少有時間關(guān)心她的學習和生活。聽上
廣東教學報·教育綜合 2021年54期2021-06-10
- 如何成為一名合格的班主任
，從關(guān)愛，傾聽和賞識教育幾個方面來介紹我們應該讓孩子沐浴在關(guān)愛之中。這樣孩子會更加健康快樂的成長。成為社會主義需要的愛國，敬業(yè)，誠信，友善的公民。關(guān)鍵詞：初中班級管理;學生;班主任;關(guān)愛;傾聽 ;賞識對于班主任而言，德育工作是核心工作。所以德育工作是做好班主任工作的重要保證。而七年的初中班主任工作經(jīng)驗讓我明白，我們必須做一名“讓學生沐浴在關(guān)愛中”的班主任。下面我就這個問題，說一說自己膚淺的體會。一、愛在其中，才能樂在其中目前，有很多老師不愿意擔任班主任。他
學習與科普 2021年8期2021-06-09
- 家校溝通，最適合學生的教育
生教育的橋梁，讓賞識成為適合學生教育的動力，讓理想成為適合學生教育的愿景?！娟P(guān)鍵詞】家校;適合教育;規(guī)則;賞識;理想蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要產(chǎn)生分歧。”確實，學習不僅僅是學校教育的工作，更重要的是牽涉到家庭教育是否有效地溝通與配合。家校溝通，對于學生的成長非常重要。在人的一生中，享受最長的
廣東教學報·教育綜合 2021年49期2021-05-24
- 淺議“賞識”與“救失”在幼兒游戲中的實踐應用
摘? ? 要】“賞識”與“救失”，是幼兒園游戲中幼兒良好品質(zhì)形成的有效教學策略，可以助力幼兒教學方法體系轉(zhuǎn)型升級。因此，本文立足幼兒游戲活動實踐，闡述了“賞識”與“救失”的內(nèi)涵，從發(fā)展幼兒的個性潛能、讓幼兒在錯誤中學習、讓幼兒承擔自然后果等方面，論述了“賞識”與“救失”的應用策略，并對“賞識”與“救失”的應用效果進行了進一步探究，為幼兒園日常游戲活動中出現(xiàn)此類現(xiàn)象提供一些具有指導性的意見和建議?！娟P(guān)鍵詞】“賞識”? “救失”? 游戲中圖分類號：G4? ?
南北橋 2021年15期2021-05-24
- 讓喜愛樂學的“花蕾”開滿習作的“原野”
減;難度;感悟;賞識作文是語文教學中永恒的主題。作文教學，第一是難，第二是難，第三還是難。多年的從教生涯中，感受最深的、最棘手的就是教作文，學生最感頭痛的也是寫作文。每逢作文，學生視之為畏途，大多數(shù)學生緊皺眉頭，右手緊握鋼筆，左手用力按本，雙目凝視紙面，許久也寫不出一句話，有時候?qū)懗鰩仔衼砀械讲粷M意又劃去，看起來簡直是受罪。經(jīng)過深入探討，筆者認為，其中的癥結(jié)就是學生對作文有畏懼、厭煩的心理。那么，怎樣才能讓學生不僅克服了這種畏難情緒，而且還喜愛寫作，樂意徜
廣東教學報·教育綜合 2021年45期2021-05-14
- 語文趣味課堂教學探索
學;導入;設(shè)疑;賞識教師，如何在語文課中激發(fā)學生的學習興趣呢？激趣的方法有好多，下面幾種是我在教學中經(jīng)常用到的。一、 導入，激發(fā)"講"趣小學階段的學生年齡相對來說還偏小，學習態(tài)度和自覺性還有待于進一步提高。尤其是注意力缺乏持久性與穩(wěn)定性，不隨意注意占優(yōu)勢。他們的學習興趣往往左右著他們的注意力，所以教師在上新課時不必硬搬教材，而要靈活處理教材，采取新穎的教學方法，激起他們的學習興趣。我在上語文課時就會注意這一點，那么針對這種情況我經(jīng)常采用導入激趣法。二、 設(shè)
教育周報·教研版 2021年12期2021-05-12
- 讓學生在賞識的課堂中成長
應該學會用理解和賞識的方法增強學生對學習和生活的自信心，激發(fā)他們渴求知識的興趣。用寬容的胸懷包容，用真誠的耐心感化，用賞識的眼光看待他們，在人生前進的路上注入前進的動力，使學生逐漸養(yǎng)成開朗樂觀積極向上的良好的品格。[關(guān)鍵詞]寬容;賞識;成長賞識教育就是在承認差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法，是幫助學生獲得自我價值感、發(fā)展自尊自信的動力基礎(chǔ)，是讓學生積極向上、走向成功的有效途徑。賞識教育建立在教師熱愛工作、熱愛學生的前提下，建立在教師擁有熱情真
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- "賞識"與"救失"在幼兒教育實踐中的科學應用
響。本文就結(jié)合”賞識”與”救失”進行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：”賞識”與”救失”;幼兒教育;實踐教學;具體應用引言一般而言，現(xiàn)階段的教育教學更加符合孩子的發(fā)展特征，同時教育理念和方式也結(jié)合時代的發(fā)展特征，更具先進性和科學性。其中的賞識教育旨在通過表揚、激烈的手段幫助教師全面喚醒幼兒更深層發(fā)的潛能，使得幼兒在行為以及心理更具積極性和主動性。一、發(fā)掘賞識教育教學優(yōu)勢，促進幼兒價值觀念樹立伴隨著社會的不斷進步和發(fā)展，現(xiàn)階段的教育理念和教學目標相較于以往有了很大的變
電子樂園·上旬刊 2021年4期2021-03-07
- 關(guān)注幼兒成長 構(gòu)建良好師幼關(guān)系
互動;班本課程;賞識;信任一、以賞識的眼光看待幼兒，建立相互信任的師幼關(guān)系在主題活動《春天來了》中，幼兒置身在春天的自然景物之中，觸摸著枝頭的嫩芽，聞著淡淡的花香，追逐著飛舞著的蝴蝶……幼兒對大自然的變化產(chǎn)生濃厚的興趣。在一次散步活動中，幼兒被幼兒園的小池塘里黑乎乎的小東西吸引，關(guān)于小蝌蚪的班本活動以幼兒的興趣、需要開始了。幼兒將小蝌蚪小心翼翼地裝進自己塑料瓶中，在輕松、愉快的環(huán)境中，與教師、幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)想說、敢說、愿意說的氛圍，促進幼兒樂于表
三悅文摘·教育學刊 2021年47期2021-01-21
- 淺談“后進生”轉(zhuǎn)化路徑
自尊;接納寬容;賞識;合力在教育實踐中，廣大教師難免會遇到一部分成績差或者有相關(guān)問題的學生，即所謂的“后進生”。“后進生”的轉(zhuǎn)化是德育工作中重要的一環(huán)，30年班主任經(jīng)歷告訴我，“后進生”并不都是不可雕的“朽木”，他們還是可以轉(zhuǎn)化的，班主任要打開“后進生”的心結(jié)，為“后進生”“撥開迷霧”，讓他們揚起前進的風帆。一、保護自尊，點亮希望“后進生”在學習中常常會遭遇失敗、在生活中常常會遭遇挫折，久而久之他們就會缺乏自信心，他們就會感覺自己不如同學，于是“破罐子破摔
課堂內(nèi)外·教師版 2021年11期2021-01-08
- 賞識——讓英語課堂變得如此精彩
?周天輝【摘要】賞識是創(chuàng)新教育的一個重要手段，運用賞識教育的理念，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予學生積極的評價，對學生抱以欣賞的目光以及態(tài)度，有助于學生在英語學習中具備清晰的認知。所以我們應把賞識教育帶入英語課堂。本文結(jié)合自己的實踐從言語賞識性評價、體態(tài)賞識性評價、實物獎勵賞識性評價、競賽賞識性評價和作業(yè)批改賞識性評價五個方面來談談賞識性評價在小學英語教學中的有效運用?！娟P(guān)鍵詞】賞識;評價;手段;閃光點【作者簡介】陳敏，周天輝，江蘇省徐州市睢寧縣李集鎮(zhèn)中心小學
校園英語·月末 2021年11期2021-01-06
- 談陶行知的賞識教育智慧
鄒彩霞摘 要：賞識，是人類本質(zhì)中最殷切的需要，對于成長中的孩子來說尤其重要。本文借陶行知先生的一些名言名句名故事，來剖析其賞識教育的方法，感悟陶先生的教育智慧。關(guān)鍵詞：陶行知; 賞識; 教育智慧中圖分類號：G632.0? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）12-093-001每個人都渴望被認可、被賞識。不管是教師還是家長，在教育孩子時盡量不要用訓斥、苛責、打罵等方式，多用肯定取代批評，幫助孩子揚長避短、克服自卑
科學大眾·教師版 2020年12期2020-12-25
- 拒絕“冷暴力”，溫暖孩子心
間的橋梁，了解、賞識學生，拉近彼此的距離，師生共長、共養(yǎng)，感受教育的春天。關(guān)鍵詞：“冷暴力”;了解;賞識;期待;付出近年來，老師對學生的直接性懲罰的行為減少了，卻出現(xiàn)了另一種懲罰方式——冷暴力，如：對學生嘲諷、冷淡、區(qū)別對待等。這種冷暴力的傷害具有內(nèi)隱性，它更多的是對學生人格和尊嚴的損傷，是對學生的心靈體罰，它的危害不亞于直接的體罰，會使學生心理上產(chǎn)生長久的陰影，甚至影響其一生。老師在對學生實施“冷暴力”的同時，自己也是處于痛苦的狀態(tài)，如果長期持續(xù)，后果堪
新一代 2020年16期2020-12-23
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自信心
、感受學習成就、賞識鼓勵學生可以幫助學生建立自信心。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;自信心;興趣;賞識偉大的科學家愛因斯坦說，自信是向成功邁出的第一步。人要想獲得成功首先必須對自己所做的要有信心。同樣對于初中學生而言，他們的自信心正處于建立和發(fā)展階段，只有首先讓學生樹立信心，才能讓學生不斷進步。初中數(shù)學作為一門邏輯性很強的學科，學習難度也會越來越大，如果不能樹立學生學習數(shù)學的自信心，不僅不能提高學生的學習效率，還可能讓學生產(chǎn)生厭學情緒，長期下去將不利于學生對數(shù)學學科的學
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 為德育插上隱形的翅膀
鍵詞：愛;尊重;賞識;寬容;以人為本一個身材矮小的女孩，喜歡上了乒乓球，所有的人都不看好她，但是她的父親堅持對她說：“你很優(yōu)秀，真的?！边@個女孩就是乒乓球國手鄧亞萍。其實在德育中，激勵性的語言至關(guān)重要，諺語有云：“它不是蜜，卻能粘住一切。”準確生動的鼓勵語言能始終緊扣學生的心弦，使學生保持高度的注意力。一、鼓勵的語言是“隱形的翅膀”“不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”就像歌詞里唱的那樣，
新課程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 讓每一個孩子都陽光自信
關(guān)鍵詞：自信心;賞識;處理;評價;激勵一、在自我激勵中培養(yǎng)一些心理學家研究表明：在我們的生活或者學習中，來自外界的肯定和鼓勵可以讓人產(chǎn)生一種積極向上的動力，從而自信滿滿。但是如果自己能在內(nèi)心進行分析和堅持，暗暗地鼓勵自己，則會起到一種意想不到的作用。因為別人的鼓勵是暫時的，自我的激勵是持久的、是自帶的，它能控制并指導一個人的思想和行為，讓人能夠按照預設(shè)的目標進行活動，最終實現(xiàn)目的。例如，當學生遇到困難或者挫折時，往往會自暴自棄，這時候他們最需要老師或者家長
新課程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 情至可感溫暖 理通方能高效
愛;尊重;接納;賞識;動之以情;曉之以理[中圖分類號] G625[文獻標識碼]A [文章編號] 1007-9068（2020）36-0087-02教師，一直被譽為“人類靈魂的工程師”。每一位教育工作者對自己的學生都寄予了厚望，都想竭盡所能培養(yǎng)好學生。但是，在培養(yǎng)學生的過程中，師生間的有效溝通不可或缺。然而，同樣是溝通，不同的教師做起來效果卻完全不同：與學生成功的溝通，對師生雙方來說，氛圍融洽，心情愉悅，對學生來說，能起到積極引導、扶正祛邪的作用，學生能“親
小學教學參考(綜合) 2020年12期2020-12-21
- 淺談讓賞識教育走進語文教學
則非常重要，即讓賞識教育走進語文教學，可以激發(fā)學生學習語文的興趣，從而大幅度提高教學質(zhì)量。但說起來容易做起來難，本人嘗試著從以下幾個方面入手談談自己的見解。關(guān)鍵詞：賞識;教育;教師;學生一、尊重和信任學生，建立平等融洽的師生關(guān)系平等融洽的師生關(guān)系是實施賞識教育的前提，而平等、融洽師生關(guān)系的建立又是以尊重和信任學生為基礎(chǔ)。信任學生，就是對學生自尊心的呵護，學生有了尊嚴，必然也會對自己取得的榮譽細心呵護。教師在教育實踐中對學生表現(xiàn)出來的信任感，是激發(fā)他們上進的
科學導報·學術(shù) 2020年47期2020-11-17
- 不信春風喚不回——教學細節(jié)中的賞識教育
但始終守住初心：賞識每一位學生，用寬容的心態(tài)面對學生，讓每一個學生快樂成長。關(guān)鍵詞：關(guān)愛；賞識；包容中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0154泰戈爾說道：“神的巨大權(quán)威是在柔和的微風里，而不是在狂風暴雨中?！?span id="syggg00" class="hl">賞識是通過外力或內(nèi)力激發(fā)人的動機和需求，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使其朝著所期盼的目標努力追求的持續(xù)的心理過程。對于那些在成長路上偶爾犯錯的孩子，賞識有著神奇的力量。這就要求我們教師，特別是班主任，
中學課程輔導·教學研究 2020年13期2020-11-17
- 警察爸爸智斗“叛逆”
逆;溝通;理解;賞識;尊重中圖分類號：G636 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-04-27 文章編號：1674-120X（2020）19-0126-02您心目中的警察是什么樣子？英姿颯爽、不茍言笑、剛正不阿……我家就有一位警察，我女兒她爸！我家還有一位讀初中的“大小姐”，我和警察爸爸的寶貝女兒。當嚴肅認真的警察爸爸遇上青春飛揚的中學生女兒，會發(fā)生什么呢？女兒上小學時，陽光自信，成績好，能力強，品行正，還當過班長、大隊長，在家也愛說愛笑，活潑開朗。那個時
教師·上 2020年7期2020-10-26
- 學會傾聽
傾聽、溝通方式、賞識、教育是溝通的藝術(shù)，教育因溝通而存在。雖然沒有一把萬能鑰匙可以打開每扇門，也沒有一種固定的模式可以喚醒所有學生，當學生之間發(fā)生矛盾的時候，作為教師我們應該如何進行有效的調(diào)節(jié)呢？通常我們教師會對犯錯誤的同學進行嚴厲的批評，解決現(xiàn)在的問題。那還會有更好的解決方法嗎？如果教師以適當?shù)牟呗耘c真情與學生進行有效的溝通，我覺得也一定會有更好的效果的。一、首先學會傾聽、學會寬容伊索寓言中有這樣一則故事：風和太陽進行比賽，看誰能使戴著斗篷的游客脫掉斗篷
學校教育研究 2020年19期2020-10-26
- 讓“問題”學生的教育不再有“問題”
自信和快樂、多去賞識問題學生等幾個方面解決問題學生在教育中出現(xiàn)的問題。關(guān)鍵詞：對策;自信;問題;賞識;教育中圖分類號：G632???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-0033-01我們眼中所謂的問題學生通常是以破壞集體榮譽自居，在破壞中彰顯個性和存在的價值，當然同學都討厭甚至害怕他們，不愿和他們接近，這樣長時間的心靈隔離，導致這些問題學生與集體失交，缺少來自集體的溫暖和友誼。即使他們有過勇于改正錯誤的表現(xiàn)，如果沒有被班
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 學會傾聽共同成長
傾聽;溝通方式;賞識引言教育是溝通的藝術(shù)，教育因溝通而存在。雖然沒有一把萬能鑰匙可以打開每扇門，也沒有一種固定的模式可以喚醒所有學生，當學生之間發(fā)生矛盾的時候，作為教師我們應該如何進行有效的調(diào)節(jié)呢？通常我們教師會對犯錯誤的同學進行嚴厲的批評，解決現(xiàn)在的問題。那還會有更好的解決方法嗎？如果教師以適當?shù)牟呗耘c真情與學生進行有效的溝通，我覺得也一定會有更好的效果的。1、首先學會傾聽、學會寬容伊索寓言中有這樣一則故事：風和太陽進行比賽，看誰能使戴著斗篷的游客脫掉斗
科學導報·學術(shù) 2020年28期2020-10-21
- 賞識
朱文勤摘 要賞識，是一種胸懷，一種雅量，能閱人，能容人，是放大他人優(yōu)點、縮小他人缺點的智慧。教師學習賞識教育理論，堅持有效的賞識教育方法，在學生的成長中將起到重要的作用。將給予學生的人生怎樣不可估量的引領(lǐng)！教師學會賞識學生，就會少了對學生表現(xiàn)不理想的報怨而心情愉悅;教師理解賞識學生，心中就會對自己平凡的工作多一分熱愛而充滿幸福感;教師懂得賞識學生，就能擁有開啟學生心靈與智慧的“鑰匙”而滿懷成就感。教師怎樣通過施行有效的賞識，使學生的心靈得到舒展，開啟人生的
讀寫算 2020年13期2020-10-21