2021年33期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
- 雙減背景下小學(xué)體育作業(yè)的設(shè)計與實施
- 互聯(lián)網(wǎng)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)中的運用
- 淺論筆文化對于小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的促進作用
- 愛，讓我們一起成長
- 聚焦中考改革共享名師資源普惠城鄉(xiāng)學(xué)生
- 傳承經(jīng)典培養(yǎng)氣質(zhì)提升素養(yǎng)
- 幼吾幼以及人之幼
- 小學(xué)體育大課間組織形式的診斷與對策研究
- 淺談美術(shù)課堂中示范教學(xué)的有效性
- 英語繪本與小學(xué)英語課堂的融合及應(yīng)用探析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)六年級尚美樂勞動基礎(chǔ)課程實施過程
- 巧用"微課"生成初中美術(shù)高效課堂
- 淺談家庭環(huán)境的改變對學(xué)生良好行為品質(zhì)形成的影響
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新策略分析
- 如何在小學(xué)音樂課堂教學(xué)過程中有效開展德育滲透
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 中班幼兒《紙筒變形記》美術(shù)活動開展實踐方法研究
- 新時期幼兒學(xué)前教育的策略和方法
- 培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)
- 高中美術(shù)課程對學(xué)生提升人文素養(yǎng)的影響
- 微課技術(shù)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的有效應(yīng)用
- 高三思想政治議題式復(fù)習(xí)課的策略探究
- 傳統(tǒng)武術(shù)進小學(xué)SWOT分析及對策研究
- 巧用生活用品，拓展初中化學(xué)實驗
- 時政資源在高中思想政治課中的運用研究
- 探討初中美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升
- 學(xué)前教育中教師語言的重要性
- 初中班主任班級管理中如何做到以人為本
- 后疫情時代利用初中統(tǒng)編教材對學(xué)生生命價值觀樹立的實踐研究
- 初中英語“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究
- 作文沒那么難
- 智慧之匙
- 初中語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)體育課堂心理健康教育措施研究
- 賡續(xù)百年初心，擔當育人使命
- 多元化視角下的幼兒園戶外知識探索研究
- 農(nóng)村學(xué)校教育管理的問題及對策研究
- 傾聽家長聲音，感受家長情懷
- 核心素養(yǎng)視域下的高中英語聽力能力的培養(yǎng)與提升策略分析
- 由一道高考題引發(fā)的思考
- 小學(xué)信息技術(shù)課中小組合作學(xué)習(xí)有效性探究
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略
- 淺談高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 談高中化學(xué)新教材對學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 英語課堂因情景而多彩
- 讓后進生在賞識與激勵下后來居上
- 新時期下的高中班主任教育管理工作探究
- 基于思維可視化的數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新探究
- 初中作文評改方法
- 培養(yǎng)初中生歷史核心素養(yǎng)的策略探索
- 小學(xué)信息技術(shù)個體信息素養(yǎng)差異化之預(yù)習(xí)有效性策略研究
- 淺談新小班生活自理能力的培養(yǎng)
- 多角度構(gòu)建高質(zhì)初中英語閱讀課堂
- “雙減”政策下如何布置初中數(shù)學(xué)作業(yè)
- 自然融合成就個性課堂
- 基于數(shù)學(xué)新課標重新解讀數(shù)學(xué)美
- 淺談以經(jīng)典繪本為載體，幼兒良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略
- 研讀新教材，開展小學(xué)科學(xué)課堂實驗活動的研究
- 以非專業(yè)素質(zhì)提升為導(dǎo)向的高校體驗式拓展訓(xùn)練對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育影響的探究
- 探究學(xué)前教育中幼兒情緒的管理策略
- 淺談高中音樂課程核心素養(yǎng)的落實路徑
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 讓幼兒音樂回歸幼兒園教育
- 游戲精神引領(lǐng)下幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 讓數(shù)學(xué)智慧之花在指尖綻放
- 幼兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性
- 情境理論應(yīng)用于小學(xué)語文課堂上的有效研究
- 幼兒園進行識圖折紙的意義
- 關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)研究
- 學(xué)習(xí)方法在藝術(shù)學(xué)科中的運用
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用技巧
- 有效利用“置疑感悟”方法
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下提高學(xué)生試卷分析能力的實踐研究
- 日常生活中如何提高孩子的邏輯思維能力
- 小學(xué)中高段數(shù)學(xué)生活化研究
- 基于全納教育理念的教師專業(yè)素質(zhì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 學(xué)前教育投入與學(xué)前教育發(fā)展探析
- 初中語文課外閱讀的思考與實踐
- 小學(xué)班主任班級管理策略的幾點嘗試與探索
- 關(guān)于民國教育的若干思考
- 淺析推動學(xué)前教育立法工作,保障學(xué)前教育健康發(fā)展
- 試探上好小學(xué)語文課之策略
- 運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)大學(xué)生文化自信的有效路徑探析
- 讓自信為人生啟航
- 在品詞中享受語文的魅力
- 心理資本視角下高職學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究
- 智能手機與中學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象的思考
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略探究
- 班主任如何利用主題班會對小學(xué)生進行德育教育
- 巧設(shè)驅(qū)動性問題助力學(xué)生思維發(fā)展
- 淺談中考歷史沖刺階段復(fù)習(xí)備考策略
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用與實踐
- 群文閱讀，培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)互動式批改的嘗試
- 跨文化傳播在鋼琴教育中的應(yīng)用與反思應(yīng)用
- 利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化提高小學(xué)生英語文化品格的案例研究
- 淺談體育在素質(zhì)教育中的重要性
- 高中物理學(xué)困生的成因與對策淺析
- 幼兒抗挫折能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中英語如何打造高效課堂
- 柔性管理模式在高中班主任班級管理中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀及教育對策
- 紅色研學(xué)旅行
- 小學(xué)班主任如何提升不同年級的班級管理能力
- 對物理高考復(fù)習(xí)策略的一些思考
- 高中生體育課外活動開展成效與研究
- 農(nóng)村學(xué)生的英語學(xué)習(xí)存在的困惑探究
- 探究分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 提高高三物理復(fù)習(xí)實效性的策略與操作
- 新時期下小學(xué)教師德育教育有效性的提升策略
- 淺談提高高中體育生訓(xùn)練成效的策略
- 淺析如何發(fā)掘高中數(shù)學(xué)新教材中“探究與思考”的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力培養(yǎng)探討
- 如何提升青少年體質(zhì)
- 淺析如何轉(zhuǎn)化高中英語學(xué)困生
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 高校物理實驗課程的建設(shè)與改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與班主任管理的有效結(jié)合探究
- 淺析利用信息技術(shù)構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 淺淡幼兒園進行民族團結(jié)教育的意義及策略
- 淺談培養(yǎng)初中生語文讀寫能力的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價中的運用
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
工程技術(shù)
教改前沿
- 互聯(lián)網(wǎng)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)中的運用
- 淺論筆文化對于小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的促進作用
- 愛，讓我們一起成長
- 聚焦中考改革共享名師資源普惠城鄉(xiāng)學(xué)生
- 傳承經(jīng)典培養(yǎng)氣質(zhì)提升素養(yǎng)
- 幼吾幼以及人之幼
- 小學(xué)體育大課間組織形式的診斷與對策研究
- 淺談美術(shù)課堂中示范教學(xué)的有效性
- 英語繪本與小學(xué)英語課堂的融合及應(yīng)用探析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)六年級尚美樂勞動基礎(chǔ)課程實施過程
- 巧用"微課"生成初中美術(shù)高效課堂
- 淺談家庭環(huán)境的改變對學(xué)生良好行為品質(zhì)形成的影響
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新策略分析
- 新課改背景下優(yōu)化初中物理實驗教學(xué)的策略探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 中班幼兒《紙筒變形記》美術(shù)活動開展實踐方法研究
- 新時期幼兒學(xué)前教育的策略和方法
- 培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
教學(xué)管理
- 武術(shù)教學(xué)中攻防意識的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力的措施分析
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新研究
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計能力的對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 學(xué)生創(chuàng)新能力在中職計算機教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)閱讀的價值及應(yīng)用策略
- 高中政治哲學(xué)課堂趣味教學(xué)的討論
- 淺析初中物理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教學(xué)
- 基于學(xué)科融合視域下低年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 淺談初中物理教學(xué)的創(chuàng)新
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀理解能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)實踐研究
- 探本源，尋典故，悟喻義
- 論體育教學(xué)中的情感教育
- 職高鋼琴分層教學(xué)的嘗試
- 淺析小學(xué)高年級語文古詩詞教學(xué)藝術(shù)
- 探究農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題
- 初中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)提升方法探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的整合策略
- 教育信息化2.0背景下,信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的思考
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量提升的策略研究
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)信息化教學(xué)資源的探索發(fā)現(xiàn)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 探究中國傳統(tǒng)文化與初中英語教學(xué)的有效融合
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)的新翅膀
- 中學(xué)物理實驗儀器設(shè)計制作的研究與實踐
- 提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的教學(xué)策略
- 大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下小學(xué)美術(shù)陶藝教學(xué)的實踐與探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息化2.0的策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中運用數(shù)學(xué)游戲的實踐
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)中的創(chuàng)新思維
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小組合作語文課堂教學(xué)探究
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)實效性的對策和措施
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探討
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐
- 分析小學(xué)語文中年段隨文識字教學(xué)方法
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高年級有效教學(xué)策略
- 合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 高專思想政治理論課實踐教學(xué)的組織與實施
- 基于分層教學(xué)理念的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 高中生物探究式教學(xué)模式的運用途徑
- 以背景和作品為經(jīng)緯的“話題式”閱讀教學(xué)模式建構(gòu)
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運用策略
- 巧用"引導(dǎo)自學(xué)法"開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性解題的教學(xué)方法
- 淺析新課程標準下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 高中文言文教學(xué)與核心素養(yǎng)的有機結(jié)合
- 高中生物學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)的減負、提質(zhì)、增效策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于地理實踐力的高中常態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計探究
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)語文大單元整合教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)下高中地理大單元教學(xué)探究
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中生物教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 分層教學(xué)法在數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用討論
- 高中語文情境教學(xué)法的科學(xué)運用方式
- 針對初中視障學(xué)生體育教學(xué)的探索
- 多媒體在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方案
- 探究新時代背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 八年級語文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的實踐方式
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上多元化教學(xué)的實施策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中增強學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 小學(xué)高段圖形與幾何教學(xué)策略的研究
- 淺談職高英語課堂教學(xué)
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)靈活應(yīng)用游戲教學(xué)法
- 新課改形勢下的小學(xué)語文教學(xué)方法改革探討
- 混合學(xué)習(xí)理論對高中英語教學(xué)的啟發(fā)
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透繪本閱讀策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的小學(xué)作文教學(xué)策略分析
- 高校護理專業(yè)教學(xué)管理的現(xiàn)狀與整改措施
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運用
- 以學(xué)定教教學(xué)相長
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下,統(tǒng)編教材小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的一點構(gòu)想
- 淺談素質(zhì)教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 略談職業(yè)教育中信息化教學(xué)的優(yōu)勢及應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的探索
- 關(guān)于在職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)中融入工匠精神的思考
- 探究微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文四年級高效閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中聽力和口語訓(xùn)練的重要性探究
- 高中化學(xué)實驗探究教學(xué)的體會
- 初中音樂教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 生物教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)教育中的作用
- 中職音樂融合舞蹈教學(xué)的思考與研究
- 淺談高中地理教學(xué)新課改理念的滲透與運用
- 小學(xué)語文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 微課教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)研究
- 初中歷史教學(xué)方法創(chuàng)新策略探究
- 探究小學(xué)語文群文閱讀的價值與教學(xué)策略
- 主題閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的開展實踐
- 淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)融合創(chuàng)新應(yīng)用
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在高校日語課堂教學(xué)中的運用路徑
- 情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 再談“上于盆而養(yǎng)之”中“上”的解釋
- 高中數(shù)學(xué)新教材在物理類班級的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)探究
- 高中語文教學(xué)中名著導(dǎo)讀教學(xué)策略研究
- 中職計算機教學(xué)中引入智能制造的研究
- 如何在小學(xué)班級管理中融入語文教學(xué)
- 高中物理實驗優(yōu)化教學(xué)的措施
- 淺析投資學(xué)專業(yè)新型課堂模式建設(shè)
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)能力視角下中職英語教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 投資學(xué)本科專業(yè)實踐教學(xué)體系的立體化創(chuàng)新研究
- 從人文性視角談初中語文文言文教學(xué)
- 小學(xué)高年級語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 學(xué)業(yè)水平考試背景下的中職計算機教學(xué)策略
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生興趣的教學(xué)方式探究
- 淺談新課標下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的論文
- 探析學(xué)前教育課程理論對學(xué)前教育教學(xué)的影響
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的探討
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值及實施策略
- 嘗試教學(xué)法在中職服裝美術(shù)設(shè)計中的運用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 自媒體時代影視藝術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)模式探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合策略的研究
- 繪本在幼兒語言教學(xué)中的價值及應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)語文高年級教育教學(xué)研究
- 探究小學(xué)語文教學(xué)與班主任工作的有效融合
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文識字和閱讀教學(xué)中的實施
- 淺析小學(xué)英語課堂中的提問教學(xué)技巧
- 如何有效提升高中體育田徑運動教學(xué)
- 任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的開展
- 問題化學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 賞識教育在初中英語寫作教學(xué)中的開展探析
- 畫拋物線教具的探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)實驗教學(xué)導(dǎo)入與實踐的研究
- 關(guān)于數(shù)字化實驗在化學(xué)教學(xué)中的運用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 探討小學(xué)語文“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”教學(xué)策略
- 思想政治課活動型課程設(shè)計初探
- 芻議小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生的寫作水平
- 高中語文核心素養(yǎng)背景下的語言文字教學(xué)研究
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運用研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)互動課堂的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提升學(xué)生計算能力的方法
- 談互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)的多元化
- 淺論小學(xué)體育教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課標下高中地理生活化教學(xué)策略探究
- 融入生活元素，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)策略
- 探究高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的信息化研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略探析
- 小學(xué)低年級音樂課堂中游戲教學(xué)法的應(yīng)用實踐探析
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中組織學(xué)生整本書閱讀的有效性研究
- 淺析學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中存在的問題及對策
- 情景教學(xué)策略在初中英語語法教學(xué)中的運用
- 探究小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對措施
- 論議題式教學(xué)在高中政治課堂的運用
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探究
- 初中物理教學(xué)中如何有效應(yīng)用生活素材探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學(xué)初探
- 淺談在初中語文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式的策略
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力途徑探究
- SPOC平臺下PBL教學(xué)法在“AP微觀經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)課堂教學(xué)評估改革探索
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)低段語文寫作教學(xué)的策略研究
- 淺談在初中英語教學(xué)中應(yīng)用互動教學(xué)的策略
- 淺析構(gòu)建高中體育高效教學(xué)課堂的方法
- 愛國主義教育與人文學(xué)科教學(xué)的融合研究
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略
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- 初中英語閱讀教學(xué)中的語言能力培養(yǎng)探究
- 初中語文寫作教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)改革的實踐與探索
- 中職語文教學(xué)中融合現(xiàn)代信息技術(shù)的有效策略
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 探究高中開展教學(xué)督導(dǎo)工作的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效措施
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)有效策略分析
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題生活化教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達能力的策略探究
- 小學(xué)四年級語文閱讀指導(dǎo)教學(xué)對策探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展互動教學(xué)
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中提升閱讀效率的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)策略
- 淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高職鋼琴教學(xué)中開展分層教學(xué)的策略分析
- 游戲教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)音樂課中的運用研究
教學(xué)與研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)
- 高中美術(shù)課程對學(xué)生提升人文素養(yǎng)的影響
- 微課技術(shù)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的有效應(yīng)用
- 高三思想政治議題式復(fù)習(xí)課的策略探究
- 傳統(tǒng)武術(shù)進小學(xué)SWOT分析及對策研究
- 巧用生活用品，拓展初中化學(xué)實驗
- 時政資源在高中思想政治課中的運用研究
- 探討初中美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升
- 學(xué)前教育中教師語言的重要性
- 初中班主任班級管理中如何做到以人為本
- 后疫情時代利用初中統(tǒng)編教材對學(xué)生生命價值觀樹立的實踐研究
- 初中英語“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究
經(jīng)濟視野
社會科學(xué)
- 房地產(chǎn)交易管理與信息發(fā)布系統(tǒng)的實現(xiàn)方法初探
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的問題及其應(yīng)對策略
- 閱讀障礙的生物學(xué)研究
- 當前基層企業(yè)紀檢監(jiān)察機構(gòu)“三轉(zhuǎn)”工作存在的問題及對策
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- 基于泛雅超星平臺經(jīng)管類課程建設(shè)綜合評價研究
- 城市房地產(chǎn)交易過程中的利益沖突及立法保護
- 淺談民辦高?；瘜W(xué)實驗室的科學(xué)化管理
- 瀝青針入度試驗儀不確定度評定報告
- 多功能創(chuàng)意餐桌設(shè)計
- 水利水電工程的施工技術(shù)及其管理探析
- 電信通信網(wǎng)可靠性的安全維護應(yīng)用
- 石油工程新型采油技術(shù)應(yīng)用分析
- 基于城市邊緣區(qū)域土地利用現(xiàn)狀的規(guī)劃設(shè)計及管理
- 淺析人性化管理在酒店管理中的應(yīng)用
- 淺談企業(yè)的物流管理
- “憶味”徽菜文化的吉祥物創(chuàng)意設(shè)計與研究
- 淺析物聯(lián)網(wǎng)與物流管理的促進作用
- 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中人性化空間室內(nèi)設(shè)計應(yīng)用研究
- 混凝土振動臺不確定度的評定報告
- 影響土地整治工程建設(shè)的主要因素分析
- 移液器示值誤差的不確定度評定
- 民間窗花與家具相結(jié)合設(shè)計的微探與研究
- 基于環(huán)境行為學(xué)的當代景觀設(shè)計研究
- 淺析地域文脈與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系
- 淺析當前“專升本”熱潮現(xiàn)象原因及對策
- 機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展前景的探索
- 淺析機械電子工程中智能技術(shù)的有效運用
- 混凝土貫入阻力測定儀不確定度的評定報告
- 外貿(mào)運輸信息化進程的里程碑
- 人工智能在機械設(shè)計制造及其自動化中的實踐
- 淺談JJG1151-2018《液相色譜-原子熒光聯(lián)用儀檢定規(guī)程》的應(yīng)用
- 基于沈陽文玩市場調(diào)研下的實體文玩市場分析
- 秦皇島市漓江公園景觀規(guī)劃設(shè)計
- 信息工程計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合運用
- 物流企業(yè)人力資源成本控制問題
- 關(guān)于新型干法水泥企業(yè)化驗室的質(zhì)量管理的思考
- 芻議糧食品質(zhì)檢測與儲糧精細化管理
- 面向視頻監(jiān)控的圖像處理及目標檢測研究
- 關(guān)于新型干法水泥熟料生產(chǎn)線中控操作的實踐
- 城市品牌與區(qū)域文創(chuàng)耦合協(xié)同推進機制研究
- 對羊鏈球菌病的治療和防治研究
- 工業(yè)自動化儀表與自動化控制技術(shù)的應(yīng)用研究
- 交通運輸工程規(guī)劃的特點及發(fā)展策略
- 物流管理中信息技術(shù)的應(yīng)用初探
- 淺析新形勢下國有企業(yè)如何抓牢抓實紀律建設(shè)