李卓雅 王炤涵 侯鈺婧

摘要：學(xué)前教育始于20世紀(jì)50年代初。經(jīng)過(guò)不斷的修正和適應(yīng)，它開(kāi)始逐步走上繁榮發(fā)展的正確道路。今天，我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展非常迅速，前景光明。雖然在進(jìn)一步改革和發(fā)展的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，但只要正視存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際加以改進(jìn)和調(diào)整，，學(xué)前教育可以朝著又好又快的方向發(fā)展，在此基礎(chǔ)上主要考察學(xué)前教育的投入與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)期教育;投入;發(fā)展

引言：

良好的學(xué)前教育不僅是我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)和前提，學(xué)前教育的健康發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)家政策的支持和保障，離不開(kāi)全社會(huì)的精神和物質(zhì)支持，，近年來(lái)，我國(guó)教育體制不斷改革和發(fā)展，并在發(fā)展過(guò)程中趨于完善。新的可持續(xù)發(fā)展教育體系正在逐步建立，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的標(biāo)準(zhǔn)正在發(fā)生變化，知識(shí)已成為一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)越來(lái)越重視教育改革和發(fā)展。

1學(xué)前教育的重要性

學(xué)前教育是針對(duì)幼兒的一種特殊教育。這是兒童接觸社會(huì)、參與人際交往、培養(yǎng)各方面能力的重要階段。它在促進(jìn)兒童的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。如果他們接受了良好的學(xué)前教育，它將對(duì)兒童未來(lái)的個(gè)性產(chǎn)生重大影響，對(duì)溝通技能和其他能力的教育非常有益。由于學(xué)前教育的特殊受眾，這些兒童的精神發(fā)展才剛剛開(kāi)始，因此，家長(zhǎng)和教師必須在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)作用。一方面，作為兒童的教育，它可以教會(huì)兒童基本和簡(jiǎn)單的文學(xué)知識(shí)和常識(shí)。雖然3～6歲的孩子在各個(gè)方面還沒(méi)有形成成熟的體系，但他們已經(jīng)開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)世界的好奇心，有一些簡(jiǎn)單的思維能力，而且大多數(shù)家長(zhǎng)都在忙于工作，不可能一直和孩子呆在一起。為了讓孩子在更好的環(huán)境中得到更好的學(xué)前照顧，幼兒園是從事工作的家長(zhǎng)的最佳選擇;另一方面，幼兒園里有許多同齡的人。他們?cè)谝黄鸷荛L(zhǎng)時(shí)間，這有利于提高孩子的溝通技巧和溝通技巧。在沒(méi)有父母保護(hù)的情況下，他們可以在一定程度上鍛煉孩子的獨(dú)立性。因此，學(xué)前教育可以幫助孩子在輕松的氛圍中發(fā)展他們的智力和個(gè)性。

2學(xué)前教育投入

2.1金融投入增加額

一是金融投入總量快速增長(zhǎng)。2015年，各級(jí)政府財(cái)政投入1132.87億元，比2009年增長(zhǎng)6.81倍;2009-2015年，學(xué)前教育財(cái)政總投入4503億元，年均增長(zhǎng)38.43%，明顯高于其他教育層次的年均增長(zhǎng)率;第二，公共財(cái)政投入在學(xué)前教育總投入中的份額顯著增加。2015年，學(xué)前教育總投入2366億元，其中財(cái)政投入占49%;第三，財(cái)政投入有效推動(dòng)社會(huì)資本向前推進(jìn)，擴(kuò)大學(xué)前教育總投入，2009年學(xué)前教育總投入244.79億元，2018年學(xué)前教育總投入3672億元，比2009年增長(zhǎng)15倍。

2.2金融投入反映完整性

第一，中央投入帶動(dòng)地方投入。在2011-2013年第一個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施期間，中央政府投入500億元，支持中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育，有效引導(dǎo)地方各級(jí)政府投入1600億元。二是地方資金有效引導(dǎo)民辦幼兒園提供普惠服務(wù)，通過(guò)確保土地的制度性使用、稅費(fèi)減免、政府購(gòu)買服務(wù)、降低租金和以溢價(jià)取代補(bǔ)貼。2011年教育部、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于建立學(xué)前教育體系的意見(jiàn)》后，各省市據(jù)此制定了《學(xué)前教育促進(jìn)辦法》。

3學(xué)前教育發(fā)展

3.1加強(qiáng)改革，增加資金投入

政府應(yīng)支持和重視學(xué)前教育，設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)基金，加大對(duì)學(xué)前教育的投入，幫助他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好資源配置工作，保持一批優(yōu)秀教師。此外，政府應(yīng)縮小不同地區(qū)教學(xué)資源的差距，建立完善的教師資源體系，落實(shí)學(xué)前教育部門的權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

3.2建立多元化體系

家長(zhǎng)最關(guān)心的是學(xué)前教育的學(xué)費(fèi)和進(jìn)入幼兒園的難度。目前，中國(guó)的國(guó)家義務(wù)教育體系中有學(xué)前教育，在這種情況下，許多幼兒園開(kāi)始為自己的利益收費(fèi)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，許多人的教育觀念逐漸發(fā)生了變化，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，幼兒園的提供正在逐步改善，但學(xué)校學(xué)費(fèi)仍然很高。政府應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)建多元化體系，解決學(xué)前教育中的各種問(wèn)題。

3.3學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，要提高學(xué)前教育的地位，把學(xué)前教育的要求與九年義務(wù)教育同等對(duì)待，如果幼兒教師享有與九年制義務(wù)教育相同的福利和待遇，他們可以吸引優(yōu)秀的教師加入學(xué)前教育團(tuán)隊(duì)。提高幼兒教師的學(xué)歷，建設(shè)一批高學(xué)歷的專業(yè)教師。第三：加強(qiáng)幼兒教師的管理，制定規(guī)范化的管理制度。幼兒園在招聘教師時(shí)應(yīng)注意：招聘合格的教師，努力改善他們的工作生活，改變他們對(duì)學(xué)前教育的看法，改變他們對(duì)工作的態(tài)度。

3.4合理制定學(xué)前教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

為了提高學(xué)前教育的意識(shí)，有必要制定適當(dāng)?shù)氖召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)不同的地區(qū)和政策制定不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，政府和國(guó)家應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)價(jià)格水平、不同的幼兒園和幼兒園對(duì)幼兒園收費(fèi)進(jìn)行監(jiān)管。完善相關(guān)法律法規(guī)，懲罰幼兒園的高收費(fèi)行為，懲罰隱藏的指控。同時(shí)，我們還應(yīng)確保財(cái)政支出中學(xué)前教育的公平支出。

結(jié)束語(yǔ)：

近年來(lái)，我國(guó)的教育體制也在不斷改革和發(fā)展。令人欣慰的是，發(fā)展進(jìn)程不斷改善，新的可持續(xù)發(fā)展教育體系正在逐步建立，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生變化。過(guò)去以軍事和經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不復(fù)存在，知識(shí)已經(jīng)成為重要的基準(zhǔn)，為了與國(guó)際接軌，中國(guó)越來(lái)越重視教育的改革和發(fā)展。學(xué)前教育在20世紀(jì)50年代初開(kāi)始發(fā)展。經(jīng)過(guò)不斷的整頓和調(diào)整，逐步走上了繁榮發(fā)展的正確道路。

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