2020年13期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣 提高學(xué)生寫作能力
- 任務(wù)驅(qū)動法在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 寓探究、猜想于高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中藝術(shù)提問策略研究
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與意識的培養(yǎng)方法探尋
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治中的應(yīng)用策略探究
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中運(yùn)用多元智能理論的實(shí)踐探索
- 談?wù)勑W(xué)低年級數(shù)學(xué)情境教學(xué)開展策略
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治滲透核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)課堂分層教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 試論初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 關(guān)于微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教材提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 關(guān)于形象思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 議題式教學(xué)賦能九年級道德與法治課堂
- 聚焦高中政治課堂，尋覓有效教學(xué)方法
- 高中體育教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探討
- STEM教育理念下初中科學(xué)拓展性課程分析
- 初中科學(xué)學(xué)科中高階認(rèn)知能力培育的實(shí)踐分析
- 淺析高中政治生活化教學(xué)策略
- 巧設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
- 新課改下化學(xué)復(fù)習(xí)課的精準(zhǔn)教學(xué)分析
- 小學(xué)科學(xué)構(gòu)建自助式課堂的措施分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 分類討論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中語文進(jìn)行有效生活化教學(xué)之我見
- 培智數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及對策探究
- 小學(xué)美術(shù)教育之水墨畫教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成策略探討
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 巧妙設(shè)立情境，開啟初中英語智慧課堂
- 淺談高中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力的途徑
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力發(fā)展研究
- 培養(yǎng)邏輯推理能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在初中英語教學(xué)中的可行性研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談初中思想政治探究性學(xué)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)微課制作及微課在教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語有效課堂導(dǎo)入的應(yīng)用原則及方法
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中體育模塊教學(xué)開展的現(xiàn)狀與對策
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)探索
- 研究性學(xué)習(xí)在高中音樂鑒賞課中的應(yīng)用討論
- 淺論高中政治教學(xué)中如何落實(shí)“立德樹人”的理念
有效教學(xué)
- 在高中生物課教學(xué)中如何提高學(xué)習(xí)效率
- 高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性對全面提高學(xué)生素質(zhì)有獨(dú)特作用
- 淺談如何打造高效的初中生物課堂
- 互動促發(fā)展——師生互動中構(gòu)建高效道德與法治課堂
- 基于有效教學(xué)的高中物理教學(xué)淺析
- 簡談提升中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略
- 試論新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 趣味教學(xué)重視改革——如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中構(gòu)建高效課堂
- 淺析微課策略打造高效中職英語課堂
- 試論如何實(shí)現(xiàn)高中英語教學(xué)中的“高效課堂”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)探討
- 核心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 陶行知先生的教育理念在歷史高效課堂中的應(yīng)用
- 基于高效課堂構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 巧用課文插圖，提高語篇教學(xué)有效性
- 提高低段小學(xué)語文課堂效率的策略
- 論初中語文文言文課堂教學(xué)有效性的提升
- 提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)質(zhì)量的措施
- “走班制”背景下提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
素質(zhì)教育
聽說讀寫
- 初中作文教學(xué)中存在的問題與對策
- 核心素養(yǎng)下高中英語以說促寫的教學(xué)實(shí)踐探究
- 高中學(xué)生如何自主提高英語聽力能力
- 中學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的嘗試與探索
- 初中語文作文教學(xué)“改寫”研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語口語教學(xué)中的有效性研究
- 初中寫人作文序列初探
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)理念下的閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀價值及教學(xué)策略分析
- 淺談持續(xù)默讀在高中英語教學(xué)中運(yùn)用的所為與所不為
- 初中語文課內(nèi)與課外相結(jié)合的群文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效性提高策略分析
- 高中英語閱讀自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式和策略的研究
- 淺談初中英語閱讀訓(xùn)練應(yīng)注意的問題
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)中課堂提問之主問題引領(lǐng)
- 高中英語寫作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 關(guān)于初中英語閱讀趣味教學(xué)問題及對策探究
教學(xué)反思
模式探索
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的有效策略探究
- 合作教學(xué)在高中數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造初中語文開放型課堂
- 淺析高中政治教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開展策略
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 淺析初中英語教學(xué)中智慧課堂的構(gòu)建策略
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
資源拓展
- 初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合的方法與技巧
- 在信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺議中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析
- 農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合
- 淺談人文特色德育體系視域下的特色課程實(shí)施策略
- 教育+互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與初中英語教學(xué)模式轉(zhuǎn)型
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)方法的一些認(rèn)識
- 高中信息技術(shù)課程探究式教學(xué)模式的研究
- 談動畫資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STEAM理念的3D建模課程創(chuàng)新實(shí)踐探索
- 中小學(xué)創(chuàng)客教育存在的問題及改進(jìn)策略探討
經(jīng)驗(yàn)交流
- 培養(yǎng)中學(xué)生法制意識方法初探
- 基于高一年級史料實(shí)證學(xué)情的教材二次開發(fā)課例分析
- 直觀想象核心素養(yǎng)在橢圓教學(xué)中的實(shí)施
- 生本理念下問題鏈勾連在九年級化學(xué)習(xí)題課中的實(shí)踐
- 給“道法課堂”多一些“OPEN”
- 高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略淺析
- 語篇銜接連貫理論在高考英語完形填空中的應(yīng)用
- 英語復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中物理綜合實(shí)踐活動的有效性探索與實(shí)踐
- 不信春風(fēng)喚不回——教學(xué)細(xì)節(jié)中的賞識教育
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 巧用小組合作，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 微課助力小學(xué)英語教學(xué)與學(xué)習(xí)
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中歷史教師教學(xué)的困惑與解決方法
- 中職語文小說教學(xué)方法探究
- 初中校園足球開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
- 分類思想在中學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與教學(xué)
- 如何煥發(fā)高中體育課的教學(xué)活力
- 高中生政治認(rèn)同培養(yǎng)策略研究
- 新高考背景下高中政治課堂的轉(zhuǎn)型構(gòu)建研究
- 就生“兩材”在手，高分看我
- 失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)——談高中學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生口算速度與能力的路徑探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生直覺思維培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)造性教學(xué)法在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中素描寫生訓(xùn)練技巧研究
- 職高市場營銷教學(xué)中微商思維的應(yīng)用
- 慢下來，看看問題背后的真相
- 瓦礫上跳動的雨珠
- 淺談如何利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能力