摘要：班會(huì)是高職院校日常管理的重要手段。在班會(huì)中，結(jié)合各種主題教育可以使我們的班級(jí)管理工作事半功倍。本文主要從班會(huì)和主題教育方面探討在班級(jí)管理中的作用 。

關(guān)鍵詞：班會(huì) 主題教育 班級(jí)管理

一、新生教育抓好兩個(gè)班會(huì)

1.新生入學(xué)報(bào)到第一次的班會(huì)。

根據(jù)我院編制的《山東輕工職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《大學(xué)第一課----新生入學(xué)教育讀本》，還有學(xué)生處、團(tuán)委精心制作的《入學(xué)教育安排》手冊(cè)、PPT等材料做好充分準(zhǔn)備。作為班主任和學(xué)生第一次正式見(jiàn)面，一定要精心準(zhǔn)備。因?yàn)榈谝挥∠蟮暮脡臅?huì)對(duì)以后三年的師生工作產(chǎn)生直接深遠(yuǎn)的影響，無(wú)論班主任的服飾、衣帽、發(fā)型，都要符合教師的形象要求：優(yōu)雅、自信、整潔。當(dāng)一個(gè)自信、優(yōu)雅的班主任出現(xiàn)在這些高考失利后的學(xué)生面前時(shí)，才能幫助他們重新樹(shù)立信心，鼓起勇氣，開(kāi)始精彩的大學(xué)生活。其次，班主任可以把學(xué)校、院系的發(fā)展歷史，校風(fēng)校訓(xùn)和校園文化用形象直觀易懂的圖片或PPT進(jìn)行展示介紹，在感情上同學(xué)校建立聯(lián)系。再者，班主任重點(diǎn)講解一下學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，尤其是和學(xué)生有切身關(guān)系的考試學(xué)習(xí)規(guī)定，如補(bǔ)考、重修、專業(yè)考證等，還有獎(jiǎng)助學(xué)金和助學(xué)貸款的申請(qǐng)、發(fā)放，以及違規(guī)處分條例等方面。新生入學(xué)報(bào)到，在陌生的環(huán)境里的第一天， 聽(tīng)到的話應(yīng)該是印象最深的，所以不能浪費(fèi)這個(gè)寶貴時(shí)機(jī)，好好講清、講透這些重要內(nèi)容。

2.第二個(gè)班會(huì)就是集體制定班規(guī)。

一個(gè)良好的班集體需要一份紀(jì)律嚴(yán)明的班規(guī)做保障。為了順利進(jìn)行接下來(lái)的三年高職學(xué)習(xí)，這就需要班級(jí)全體同學(xué)制定一份班規(guī)，且人人能夠自覺(jué)、自愿地遵守它。為了保證人人自覺(jué)、自愿遵守班規(guī)，首先，在制定班規(guī)時(shí)，可以參考學(xué)院制定《學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《大學(xué)生文明行為規(guī)范》，班主任帶領(lǐng)本班同學(xué)自由討論，在黑板上逐條總結(jié)歸納，激發(fā)大家思考，形成統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，便于大家共同去維護(hù)，去遵守。其次，在執(zhí)行班規(guī)時(shí)，要求人人遵守，互相監(jiān)督。為了保證實(shí)施效果，積極發(fā)揮班干部的帶頭示范作用，專人負(fù)責(zé)記錄違規(guī)違紀(jì)，每周一匯總、公示，形成人人遵紀(jì)守規(guī)的良好班風(fēng)。

二、 抓住常規(guī)期初、期末兩個(gè)會(huì)議

1.常規(guī)期初班會(huì)：

每學(xué)期期初之始，班主任一定要開(kāi)好期初班會(huì)。期初班會(huì)可以很好的幫助班級(jí)開(kāi)創(chuàng)良好的新學(xué)期局面。在期初班會(huì)上，首先讓每位同學(xué)簡(jiǎn)要總結(jié)一下假期感受、見(jiàn)聞和收獲心得，然后再結(jié)合自己的體會(huì)，認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)、課外生活等。引導(dǎo)學(xué)生把時(shí)間花費(fèi)在有意義的事情上，計(jì)劃新學(xué)期有新的展望，新的收獲。在期初班會(huì)上，引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)過(guò)去的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，并繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)，爭(zhēng)取每位同學(xué)每學(xué)期都有新的起點(diǎn)。通過(guò)激勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，來(lái)營(yíng)造班級(jí)你追我趕，比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，班主任結(jié)合學(xué)院、系部要求，可以重點(diǎn)介紹、安排一下本學(xué)期的重要工作，提前布置，做到工作有的放矢，有條不紊。

2.常規(guī)期末班會(huì)：

每學(xué)期的期末班會(huì)，班主任可以利用此次班會(huì)進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)與回顧。在期末班會(huì)上，班主任讓每位同學(xué)分享一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲、心理成長(zhǎng)，同時(shí)比對(duì)期初的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；同時(shí)可以檢視一下自己的不足，查找原因，彌補(bǔ)不足，下學(xué)期加以避免改進(jìn)。這樣通過(guò)期末總結(jié)班會(huì)才能達(dá)到督促、警示的作用，激勵(lì)大家下學(xué)期表現(xiàn)更加優(yōu)秀，既要努力完成學(xué)業(yè)任務(wù)，也要不斷提升工作能力，以便為未來(lái)職場(chǎng)工作奠定基礎(chǔ)。

三、 抓住主題教育活動(dòng)適時(shí)召開(kāi)班會(huì)

每個(gè)優(yōu)秀的班集體都是在各種活動(dòng)、經(jīng)歷中磨練成長(zhǎng)的。只有經(jīng)受過(guò)各種風(fēng)雨磨練，才能成長(zhǎng)成熟，成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。針對(duì)我院每學(xué)期都會(huì)舉辦各種豐富多彩的校園活動(dòng)，一般我作為班主任都會(huì)利用這個(gè)時(shí)機(jī)，抓住這些重點(diǎn)活動(dòng)召開(kāi)班會(huì)，取得事半功倍的效果。如2017年寒假時(shí)，我院為了引導(dǎo)青年學(xué)生走出校園，深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐過(guò)程中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)展了"青年中國(guó)行，青春中國(guó)夢(mèng)"的實(shí)踐活動(dòng)。為了組織好我班學(xué)生進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合學(xué)院文件，以PPT形式把社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)形式詳細(xì)公布如下：

1.企業(yè)社會(huì)調(diào)研

積極鼓勵(lì)廣大學(xué)生結(jié)合自身的專業(yè)特色，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行企業(yè)社會(huì)調(diào)研，開(kāi)展各類與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，把專業(yè)特色與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高專業(yè)知識(shí)和技能。

2.民俗調(diào)查

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注基層民生民情及傳統(tǒng)文化，通過(guò)照片、DV視頻、隨筆、散文等形式展現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)俗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的新變化，增強(qiáng)對(duì)"美麗中國(guó)"傳統(tǒng)文化的了解與繼承。

3.校友走訪

鼓勵(lì)學(xué)生尋訪當(dāng)?shù)匦Ｓ?，通過(guò)采訪校友的方式，引導(dǎo)大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，挖掘我院不同時(shí)期、各個(gè)階段的故事，激發(fā)在校生的愛(ài)校之情、興校之心。

4.讀書(shū)實(shí)踐

鼓勵(lì)學(xué)生利用寒假時(shí)間，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，提升個(gè)人素質(zhì)，體會(huì)知識(shí)的力量。

5.志愿服務(wù)

積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織同學(xué)在春節(jié)期間到敬老院打掃衛(wèi)生、進(jìn)行文藝演出、陪老人觀看春節(jié)晚會(huì)等，通過(guò)為老年人提供力所能及的志愿服務(wù)，推動(dòng)敬老愛(ài)老良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。

這樣學(xué)生心里明確了項(xiàng)目類型，結(jié)合自身情況，易于選擇合適的項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)踐，并告知以PPT文件或視頻形式提交活動(dòng)成果。

寒假結(jié)束后，我班同學(xué)根據(jù)班會(huì)要求，每人都按要求以PPT或視頻形式提交了一份寒假實(shí)踐報(bào)告，有的報(bào)告質(zhì)量還非常好，有3名同學(xué)獲選系部?jī)?yōu)秀作品并代表系里參加院級(jí)評(píng)選。事實(shí)證明，此次班會(huì)的效果非常好。

除了以上活動(dòng)外，如每年的五四青年節(jié)、學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)、清明節(jié)、讀書(shū)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等許多活動(dòng)，都可以結(jié)合這些學(xué)院開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)，在班會(huì)上，對(duì)活動(dòng)意義、內(nèi)容和實(shí)效等進(jìn)行拓展、挖掘，使其開(kāi)展得更有意義、影響。

四、在班會(huì)里融入游戲，寓教于樂(lè)endprint

班會(huì)一定是班主任臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下聽(tīng)嗎？不一定啊，完全可以采用各種豐富多彩的形式召開(kāi)班會(huì)，只要學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的都可以，我們達(dá)到的效果是寓教于樂(lè)。因?yàn)槊看伟鄷?huì)都有一個(gè)主題，我們圍繞主題可以把一些游戲或者優(yōu)美的文章或者視頻片段等穿插進(jìn)去，效果較好。如在上學(xué)期的會(huì)計(jì)證備考期間，大家都復(fù)習(xí)得非常刻苦努力，為了緩解大家的緊張情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力，就舉行了誰(shuí)是臥底的互動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)前主持人宣布好活動(dòng)規(guī)則：

1.每隊(duì)5人自由組隊(duì)參加比賽。

2.活動(dòng)形式5個(gè)身份其中1個(gè)為臥底，游戲者猜出誰(shuí)是臥底。

3.比賽方式賽中采取淘汰方式，被淘汰者則結(jié)束比賽。

4.比賽規(guī)則在場(chǎng)5個(gè)人中4個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ)，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)（不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)），為不讓臥底發(fā)現(xiàn)，不準(zhǔn)給同胞以暗示。每輪描述完畢，5人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后一個(gè)人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。

通過(guò)這樣詳細(xì)的規(guī)則，大家覺(jué)得這不是隨便的玩鬧，而是有規(guī)則的活動(dòng)，就會(huì)認(rèn)真地去玩，徹底放松心情。這樣既能保證良好的活動(dòng)效果，又能加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的友誼，給大學(xué)生活增加樂(lè)趣。

五、通過(guò)教育樹(shù)立良好的班風(fēng)

良好的班風(fēng)始于嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的實(shí)施和認(rèn)真的執(zhí)行。在入學(xué)之除制定的班規(guī)班紀(jì)為我們的班風(fēng)形成奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院每學(xué)期都在實(shí)施的《學(xué)生綜測(cè)測(cè)評(píng)辦法》又為良好班風(fēng)提供了外在條件，督促其形成、保持。在最初我們班集體經(jīng)過(guò)大家的討論商議，就希望養(yǎng)成樂(lè)觀 、向上、自信、團(tuán)結(jié) 、文明 、競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng)。因此每次班會(huì)，我除了傳達(dá)學(xué)院、系部的重要傳達(dá)、通知外，就結(jié)合本班班風(fēng)，把系部各種精神、教育活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，滲 透于日常學(xué)習(xí)、生活之中。如在清明節(jié)來(lái)臨是，響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，開(kāi)展"踏春，尋傳統(tǒng)之美"校園攝影比賽活動(dòng)。號(hào)召同學(xué)們利用手中的手機(jī)和相機(jī)尋找、記錄生活中的傳統(tǒng)文化元素，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)之美，創(chuàng)新學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化形式。如"世界讀書(shū)日"活動(dòng)時(shí)，組織班級(jí)同學(xué)積極去圖書(shū)館借閱圖書(shū) ，閱讀文化經(jīng)典。每位同學(xué)再書(shū)寫(xiě)一本書(shū)的讀書(shū)體會(huì)或讀書(shū)故事。在學(xué)院讀書(shū)月活動(dòng)中，我班同學(xué)讀書(shū)熱情高漲，積極讀書(shū)、思考，并每人提交了質(zhì)量較高的讀書(shū)體會(huì)，而且在學(xué)院讀書(shū)征文比賽中獲獎(jiǎng)。

六、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐證明，每周例行的班會(huì)制度在高職院校的學(xué)生管理工作中發(fā)揮中無(wú)法估量的作用，同時(shí)每周班會(huì)結(jié)合當(dāng)下實(shí)事，開(kāi)展主題教育，包括：安全教育、思想教育、學(xué)習(xí)生活、課外生活各個(gè)方面"多管齊下"，努力營(yíng)造和諧的校園氣氛，創(chuàng)建全面發(fā)展的育人環(huán)境，使大學(xué)生在大學(xué)生活中視野得到開(kāi)拓，知識(shí)得到延伸，思想感情得到熏陶，精神生活得充實(shí)，道德境界得到升華。

參考文獻(xiàn)：

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[2]程亞華.論主題班會(huì)在班級(jí)管理中的作用.貴州教育，1997（1）.

作者簡(jiǎn)介：

劉愛(ài)琴，女，1980年11月，漢族，山東省淄博市高新區(qū)，碩士學(xué)位，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)與管理，山東輕工職業(yè)學(xué)院endprint