樊宇

摘要：現(xiàn)階段，我國越發(fā)重視教育工作的開展，特別是高水平的大學(xué)建設(shè)。因而加強高校學(xué)生黨員質(zhì)量，促使其發(fā)揮模范帶頭質(zhì)量，已然成為現(xiàn)代高校需要重視的問題。基于此，本文就以白城師范學(xué)院為例，對該校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機制進行深入分析。

關(guān)鍵詞：新形勢；高校；學(xué)生黨員；保障機制

在近幾年，現(xiàn)代大學(xué)生所具有的黨員觀念，由于長期受到各方面因素的影響，如社會經(jīng)濟快速發(fā)展和外來文化沖擊，使得其呈現(xiàn)出質(zhì)量與數(shù)量不符的問題。另外，高校學(xué)生黨員工作的開展，不僅是學(xué)校進行黨建方面的基礎(chǔ)性工作，同時還能夠在一定程度提升學(xué)生政治素養(yǎng)。因而需要白城師范學(xué)院對此工作予以足夠的重視，結(jié)合實際，建立相應(yīng)的質(zhì)量保障機制。

一、影響高校學(xué)生黨員質(zhì)量的原因

（一）高?；鶎狱h務(wù)指導(dǎo)工作的隊伍力量較為薄弱

在通常情況下，高校學(xué)生黨建工作主要是由學(xué)院專門分管學(xué)生工作的黨副書記與黨員輔導(dǎo)員共同負責管理的。但是在實際中，分管學(xué)院學(xué)生工作的黨副書記需要負責的事情比較多，因而使得其在學(xué)生黨支書中，無法專職此工作[1]。另外，白城師范學(xué)院在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)上存在較為明顯的問題。具體表現(xiàn)在：專業(yè)化人員數(shù)量不足以及缺少人員流動機制。

（二）基層制度制度執(zhí)力差，且監(jiān)督不力

結(jié)合實際調(diào)查能夠清楚的發(fā)現(xiàn)，該校在學(xué)生發(fā)展黨員過程中，只注重在數(shù)量上的發(fā)展，對黨員質(zhì)量的高卻不夠注重，甚至忽略。在黨員數(shù)量，學(xué)校所出現(xiàn)的“膨脹”黨員比例會讓學(xué)生認為加入黨組織較為隨便；而在對學(xué)生入黨的相關(guān)流程上，對預(yù)備黨員考察，過于隨意，因而對各個相關(guān)的考察類型存在不規(guī)范現(xiàn)象。這種情況的出現(xiàn)，會使得高校在學(xué)生黨員工作上出現(xiàn)較為常識性的錯誤。此外，高校在基層黨支部建設(shè)隊伍的意識也不夠，這是因是多數(shù)學(xué)生黨員干部對黨員工作的流程不夠熟悉，且在能力上也不足。

二、新形勢下高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機制的建設(shè)

（一）構(gòu)建黨員發(fā)展階段的質(zhì)量保障機制

在構(gòu)建該機制上，需要白城師范學(xué)院按照以下幾個方面進行。一是，對多種選拔制度進行適當?shù)慕Y(jié)合。在對入黨積極分子進行選拔時，高校需要采用合適的方式，如自主申請、群眾推薦以及支部推薦等三結(jié)合的方式，進行選拔。在此階段，相關(guān)管理人員還要結(jié)合實際情況，做好引導(dǎo)和交流工作，以此能夠更好的掌握學(xué)生基本情況[2]。二是，注重對自查制度的實行。為此，需要黨支部、輔導(dǎo)員、正式黨員和普通學(xué)生組成督察小組，按照要求，對黨員發(fā)展呈現(xiàn)中的相關(guān)環(huán)節(jié)進行監(jiān)督。之所以這樣做，主要是為了防止學(xué)校在進行入黨積極分子選拔中出現(xiàn)考察不夠到位或關(guān)系戶等問題。三是，加強對黨員發(fā)展呈現(xiàn)的把控。在此工作中，需要高校嚴格遵循相關(guān)步驟要求，來對學(xué)生進行考察。在這其中，其還要落實輔導(dǎo)員、入黨介紹人等，以此能夠全面發(fā)現(xiàn)所考察的對象。在這之后，學(xué)校還要對這些學(xué)生開展各種黨組活動。

（二）構(gòu)建后續(xù)黨員后續(xù)教育長效保障機制

為了能夠更好的保障學(xué)生黨員質(zhì)量，則需要白城師范學(xué)院注重對黨員“再制度”的建立。這樣做，主要是在制度上確保當前大學(xué)生黨員能夠接受較為長期且有效的理論教育。為此，高校要根據(jù)大學(xué)生黨員的實際情況，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。在該計劃中，要能夠保證時間跨越覆蓋在其學(xué)習(xí)全過程。在這之后，相關(guān)人員還在大學(xué)生黨員后續(xù)工作中，注重對其黨員在主觀能動性上的發(fā)揮，進而實施“老帶新”的教育方案。簡單來說就是讓一些比較優(yōu)秀的老黨員幫助新黨員，一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，直到完成實踐工作。

（三）構(gòu)建科學(xué)合理的考核評價機制

在進行學(xué)生黨員發(fā)展和教育工作中，高校要能夠為其構(gòu)建科學(xué)的考核評價機制，以此能夠在一定程度上激勵和規(guī)范學(xué)生黨員自身行為，從而有效提高黨員質(zhì)量。

對于如何構(gòu)建考核評價機制，首先就需要相關(guān)人員確立考核評價的目的，只有確定好目的，才能夠更好的反映出學(xué)生黨員綜合素質(zhì)水平。之后，還要注重對考核內(nèi)容的確定[3]。眾所周知，大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的優(yōu)秀群體，因而是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。對此，在其評價內(nèi)容上，會涉及到學(xué)生黨員成績、擔任學(xué)生干部經(jīng)歷以及參賽獲獎等情況。另外，因?qū)W生黨員之間存在一定的差異，所以在評價上需結(jié)合實際現(xiàn)象進行。以此能夠全面且綜合的對學(xué)生黨員進行考核評價。

結(jié)語：

綜合上述，對于高校大學(xué)生黨員質(zhì)量的好壞，會對我黨和國家未來發(fā)展帶來一定的影響。因而要求新形勢下的高校在黨員工作上，必須要保障其質(zhì)量，為此要加強對學(xué)生黨員質(zhì)量保障機制的建立。由于大學(xué)生黨員質(zhì)量保障機制的建立較為復(fù)雜，且需要較長的時間，因而高校要加大對這方面工作的重視程度，結(jié)合影響高校學(xué)生黨員質(zhì)量的原因，來進行相關(guān)工作。

參考文獻

[1]張蕊.全面構(gòu)建高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機制[J].課程教育研究，2015，（13）

[2]沈麗淘.新時期高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機制模式探索[J].高教學(xué)刊，2017，（4）

[3]嚴立，程利敏.高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量調(diào)查與保障機制研究——基于駐保五所高校的調(diào)研數(shù)據(jù)[J].華北電力大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016，（5）