封面封底學(xué)校：江蘇省淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)

封底圖片：

1.校長唐玉輝給學(xué)生講故事

2.“金娃娃”藝術(shù)團成立十周年文藝演出

3.鸞娃航模社團展示

江蘇省淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)是坐落在淮安市大地上的一所“真”學(xué)校。求真是學(xué)校近60年的辦學(xué)實踐總結(jié)和文化追求，學(xué)校緊緊圍繞“本真教育”的辦學(xué)主張，努力實現(xiàn)“讓兒童成為兒童、讓教師自主創(chuàng)造、讓學(xué)校生態(tài)發(fā)展”，整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建符合地域特點和時代特征的學(xué)生文化、教師自覺發(fā)展文化和指向?qū)W生全面發(fā)展的本真課程系列。

以創(chuàng)建鸞娃品牌為抓手，構(gòu)建學(xué)生主動成長文化。學(xué)校根據(jù)地域文化特點，結(jié)合自身實踐，創(chuàng)生了“翔宇鸞娃”學(xué)生工作文化品牌。學(xué)生成長需要是鸞娃文化的核心，學(xué)校聚焦學(xué)生成長需要，組織各個年級鸞娃活動序列教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力是鸞娃文化的重點，學(xué)校設(shè)立自我管理崗、自我服務(wù)崗、自我體驗崗等不同類型崗位，鍛煉學(xué)生自主能力；自信陽光是鸞娃文化的特征，學(xué)校通過強化常規(guī)教育、編制《鸞娃手冊》等教育渠道潛移默化促進學(xué)生的身心健康成長。

以“成事成人”為指針，構(gòu)建教師自覺發(fā)展文化。變革管理理念，以“成事成人”為核心價值，下移管理重心，把制度的制訂與執(zhí)行權(quán)交給教師，廣泛吸納教師參與；實行“類學(xué)校”管理模式，讓年級部工作有更多個性化的發(fā)展空間，呈現(xiàn)自主發(fā)展的良好態(tài)勢；激發(fā)教師自覺發(fā)展內(nèi)驅(qū)力和自覺性，以教師專業(yè)成長需求為突破點，滿足不同年齡階段教師的需要，推出“教師發(fā)展套餐”，讓他們感受到職業(yè)的尊嚴與幸福。

以提升核心素養(yǎng)為支點，構(gòu)建本真課程文化。圍繞學(xué)生“真”發(fā)展，構(gòu)建以體現(xiàn)基礎(chǔ)、規(guī)范、科學(xué)特點的國家課程為核心的奠定學(xué)生人生基礎(chǔ)的本真課程；以自主實踐、校園節(jié)日活動、社團活動等促進學(xué)生全面健康發(fā)展的純真課程；以器樂進課堂、鸞娃合唱團、鸞娃科學(xué)院、航模社團等為載體發(fā)展學(xué)生個性特長的率真課程。同時，積極開發(fā)“數(shù)學(xué)思維體操”“古詩情韻”“我們上學(xué)啦”等校本課程，豐富了課程內(nèi)容。

以資源有效整合為重點，打造校園多元文化。以“合作研究”為核心整合內(nèi)部資源，強化部門之間的分工與協(xié)作、研究與管理。以校園節(jié)日、儀式慶典、綜合實踐活動、主題班隊活動、學(xué)生社團活動等構(gòu)建學(xué)校發(fā)展性文化生態(tài)，提高學(xué)生校園生活品質(zhì)；充分利用家長、校外專業(yè)技術(shù)人員、社會人文環(huán)境等，開展走班授課、校外訪學(xué)等活動，讓課程更多元，課堂更開放，有效拓寬了學(xué)生視野和學(xué)習(xí)渠道。

回到教育原點，追尋教育的本真。求真文化將不斷引領(lǐng)一附小人在辦學(xué)道路上且思且行、探索實踐。