李娜+孫旭宏+魏磊

摘要：新興的數(shù)字閱讀乘網(wǎng)絡(luò)之風(fēng)逐漸普及，而微信閱讀以便捷、高效的特點(diǎn)逐漸得到人們的認(rèn)可。以日照市大學(xué)生為研究對象，從微信閱讀時(shí)間、閱讀方式、閱讀內(nèi)容等方面對微信閱讀情況進(jìn)行了現(xiàn)狀分析。經(jīng)調(diào)查顯示，大學(xué)生微信閱讀的內(nèi)容選擇因?qū)I(yè)和興趣的不同存在差異，在此基礎(chǔ)上，從大學(xué)生自身與微信運(yùn)營商兩方面提出了微信閱讀內(nèi)容的改進(jìn)策略。

關(guān)鍵詞：數(shù)字閱讀；大學(xué)生；微信閱讀；現(xiàn)狀分析；策略

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）32-0036-04

Present Situation of Research on College Students Reading WeChat Digital Reading Era

LI Na，SUN Xu-hong，WEI Lei

（QuFu Normal University， Rizhao 276800， China）

Abstract：Emerging digital reading by the wind of the network gradually popular， and WeChat reading with convenient， efficient features gradually recognized by people. Taking college students in Rizhao City as the research object， this paper analyzes the current situation of WeChat reading from the aspects of WeChat's reading time， reading methods and reading content. The survey shows that college students' reading WeChat content selection for different professional differences and interest， on this basis， puts forward improvement strategies from the students themselves to read the contents of two aspects of WeChat and WeChat operators.

Key words： digital reading； College students； WeChat reading； present situation analysis； strategy

1 概述

微信是騰訊公司于2011年推出的一款集社交、通訊、閱讀等功能為一體的軟件。受新媒體發(fā)展的影響，微信閱讀發(fā)展迅速。根據(jù)2017年4月中國新聞出版研究院發(fā)布的第十四次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，在通過手機(jī)進(jìn)行的活動中，有近九成（89.1%）的手機(jī)閱讀接觸者選擇“微信”作為手機(jī)從事的主要活動工具。在微信閱讀方面，有62.4%的成年國民進(jìn)行過微信閱讀，較2015年的51.9%上升了10.5個(gè)百分點(diǎn)。微信閱讀已經(jīng)滲入到國民的日常生活中，并且作為數(shù)字閱讀的“領(lǐng)頭羊”，逐步推動著數(shù)字閱讀的不斷發(fā)展。因此，研究大學(xué)生微信閱讀的現(xiàn)狀，優(yōu)化大學(xué)生微信閱讀意義重大。

2 大學(xué)生微信閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施

本次調(diào)查以日照市大學(xué)生為對象，分別設(shè)計(jì)了大學(xué)生使用微信的現(xiàn)狀和微信閱讀現(xiàn)狀的問卷，共發(fā)放問卷750份，有效問卷716份。

在2016年6月到2017年3月期間，調(diào)查分兩個(gè)階段進(jìn)行。2016年6月到2016年9月為第一階段的調(diào)查，設(shè)計(jì)了大學(xué)生使用微信基本情況的問卷。問卷分為三部分：第一部分是關(guān)于大學(xué)生的個(gè)人特征；第二部分是關(guān)于大學(xué)生使用微信的基本情況，其中包括使用微信的時(shí)間、頻率和原因；第三部分的內(nèi)容是大學(xué)生微信公眾號訂閱情況。問卷共發(fā)放425份，其中有效問卷399份。由于大學(xué)生的同質(zhì)性較高[1]，所以以該群體為調(diào)查對象，其調(diào)查結(jié)果可反映出研究對象使用微信的真實(shí)情況。

在第一階段調(diào)查結(jié)果顯示，語音聊天和視頻聊天、刷朋友圈和訂閱公眾號成為大學(xué)生使用微信的主要目的。其中，刷朋友圈和訂閱公眾號所占的比例為50.88%和47.62%。這說明微信不僅成為大學(xué)生進(jìn)行交流的社交軟件，而且也成為大學(xué)生拓展知識領(lǐng)域與滿足精神需求的閱讀工具。為了深入調(diào)查大學(xué)生使用微信閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了第二階段的調(diào)查，在2017年2月設(shè)計(jì)了“關(guān)于大學(xué)生微信閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查問卷”。問卷共分為四部分，總計(jì)25道題。第一部分是調(diào)查對象的個(gè)人情況，包括性別、年級、是否微信閱讀；第二部分調(diào)查微信閱讀的基本情況；第三部分從四個(gè)方面調(diào)查微信閱讀的內(nèi)容；第四部分調(diào)查微信閱讀的態(tài)度和影響。本階段以日照市大學(xué)生為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷325份，有效問卷317份。在問卷調(diào)查的過程中，同時(shí)選取典型案例進(jìn)行訪談，深入了解微信閱讀的深層次原因，探討微信閱讀的態(tài)度和影響，優(yōu)化微信閱讀內(nèi)容和提出合理化的建議。

3 大學(xué)生微信閱讀現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)查表明，有91.17%的人使用微信閱讀。其中女生使用微信進(jìn)行閱讀的比例略大于男生，分別為91.41%、89.92%，由此可見，雖然大學(xué)生在性別、性格、心理、生理等方面存在差異，對使用微信進(jìn)行閱讀的看法不同，但總體上來說使用微信進(jìn)行閱讀成為當(dāng)下大學(xué)生閱讀越來越受歡迎的方式之一。

3.1 大學(xué)生使用微信閱讀的原因

如表1所示：94.81%大學(xué)生使用微信閱讀的主要原因是微信簡單快捷；其次，內(nèi)容多元化、關(guān)注熟人或朋友的動態(tài)和打發(fā)閑暇時(shí)間是使用微信閱讀的次要原因；相比較之下，掌握一些實(shí)用技能和專業(yè)性強(qiáng)所占人數(shù)少。微信閱讀是碎片化的閱讀，它具有交互性強(qiáng)和自由度高等特點(diǎn)，因此越來越受大學(xué)生歡迎。endprint

3.2 大學(xué)生使用微信閱讀的頻率和時(shí)間

如表2所示經(jīng)常使用微信閱讀的大學(xué)生所占比例為78.89%，其次時(shí)常查看的人數(shù)占了15.22%。由于微信的方便、快捷、即時(shí)性等特點(diǎn)，大學(xué)生使用微信閱讀的頻率越來越高。

在大學(xué)生使用微信閱讀的時(shí)間方面，調(diào)查結(jié)果顯示，34.6%的大學(xué)生花費(fèi)兩小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行微信閱讀，23.53%的大學(xué)生花費(fèi)半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間，一小時(shí)到兩小時(shí)和少于半小時(shí)的人數(shù)分別為21.8%，20.07%。這表明大學(xué)生可以根據(jù)自己實(shí)際情況合理的安排自己的閱讀時(shí)間。在對微信閱讀花費(fèi)時(shí)間的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要喜歡在晚上睡覺前和吃飯的時(shí)候閱讀，分別占68.86%，52.25%；其次，在課上無聊和中午休息時(shí)間閱讀的大學(xué)生分別占50.87%、49.13%，空閑時(shí)間閱讀的比例為48.1%，而37.72%的大學(xué)生選擇在早上起床后進(jìn)行微信閱讀。這表明大多數(shù)同學(xué)可以合理地安排閱讀的時(shí)間不影響正常的學(xué)習(xí)生活，但是也還有一大部分的同學(xué)沒有合理的安排自己的時(shí)間，使微信閱讀影響了學(xué)習(xí)。與此同時(shí)71.28%的大學(xué)生沒有固定的地點(diǎn)進(jìn)行微信閱讀。總體說明，大學(xué)生使用微信進(jìn)行閱讀可以不受時(shí)間和空間的局限，從而達(dá)到最好的閱讀效果。

3.3 對閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)方式的選擇

如表3所示，大學(xué)生進(jìn)行微信閱讀的三大主要媒體形式是視頻（77.51%）、圖片（77.85%），以及多種方式結(jié)合（68.17%）。其次，就是音頻和文本，分別占61.94%，60.9%。視頻、音頻這兩類媒體形式可觸發(fā)閱讀者的聽覺和視覺，從而進(jìn)行感官上的思考；文本是任何媒體表達(dá)信息的最基本形式；圖片的使用可以增加趣味性，擺脫乏味的文字框架；多種媒體形式相結(jié)合的方法，可提高大學(xué)生閱讀的興趣。

3.4 微信閱讀內(nèi)容分析

3.4.1 新聞和時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注情況

調(diào)查結(jié)果顯示，有94.81%大學(xué)生關(guān)注新聞和時(shí)事熱點(diǎn)，這充分說明大學(xué)生有意識培養(yǎng)自己的思想道德素質(zhì)。但在關(guān)注程度上，數(shù)據(jù)顯示32.18%的大學(xué)生表示一直關(guān)注，38.75%的大學(xué)生表示偶爾關(guān)注；新聞與時(shí)事熱點(diǎn)對提高閱讀興趣、正確認(rèn)識社會現(xiàn)象和尋找人生價(jià)值方面，37.6%的大學(xué)生表示影響力一般。閱讀新聞內(nèi)容后，56.57%的大學(xué)生表示僅閱讀，并不會針對某一社會熱點(diǎn)進(jìn)行分享。其原因是大多數(shù)的新聞和時(shí)事熱點(diǎn)都能在第一時(shí)間推送到用戶界面，無需分享朋友圈或推薦給朋友。

當(dāng)今大學(xué)生面對新聞和熱點(diǎn)時(shí)事的有獨(dú)特的見解，有的一針見血、有的詼諧幽默、有的理性客觀……大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己對社會熱點(diǎn)的嗅覺，不僅要閱讀瀏覽而且要勇于表達(dá)自己的見解，在社會大眾的觀點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識問題的不足，并進(jìn)一步認(rèn)識問題的本質(zhì)。

3.4.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容的閱讀情況

通過對微信閱讀內(nèi)容類別的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有73.7%的大學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)服務(wù)類的閱讀內(nèi)容。對學(xué)習(xí)服務(wù)內(nèi)容的關(guān)注程度上，38.06%的大學(xué)生一直關(guān)注，24.91%的大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注，還有34.6%的大學(xué)生偶爾關(guān)注。以年級為自變量，以學(xué)習(xí)類服務(wù)的關(guān)注程度為因變量進(jìn)行交叉分析況

不同年級大學(xué)生經(jīng)常和偶爾關(guān)注學(xué)習(xí)服務(wù)內(nèi)容所占比例差別微小，但大四學(xué)生一直關(guān)注學(xué)習(xí)服務(wù)的比例要高于其他三個(gè)年級。究其原因是大四學(xué)生要面臨各種考試，如計(jì)算機(jī)等級考試、教師資格證考試、研究生考試等，對學(xué)習(xí)服務(wù)類關(guān)注度較高，尤其是在研究生考試準(zhǔn)備階段，大四學(xué)生對學(xué)習(xí)服務(wù)類內(nèi)容關(guān)注程度呈現(xiàn)上升趨勢。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的討論上，有71.28%的大學(xué)生愿意參與并討論學(xué)習(xí)服務(wù)類的內(nèi)容。這一數(shù)據(jù)說明微信從最初的社交軟件逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣餍詳?shù)字閱讀平臺。

3.4.3 生活服務(wù)內(nèi)容的關(guān)注情況

大學(xué)生除了關(guān)注本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還會閱讀生活服務(wù)方面的內(nèi)容來豐富校園生活。如表4所示：大學(xué)生在購物、健身、旅游、美食和兼職方面，一直關(guān)注程度相差無幾；在租房方面，大學(xué)生關(guān)注程度比較低，租房危險(xiǎn)指數(shù)比較高，而且脫離大學(xué)生群體不利于人際關(guān)系的發(fā)展。多方面生活服務(wù)的推送可以使大學(xué)生及時(shí)了解更多的生活信息。此外，多面且復(fù)雜的生活服務(wù)信息，例如大學(xué)生易受虛假購物類信息的誤導(dǎo)，從而失去理性思考。在調(diào)查對象中，有49.48%的大學(xué)生表示在理性思考方面受到微信閱讀的影響。

3.4.4 娛樂信息的閱讀情況

微信閱讀內(nèi)容的種類繁多，其中關(guān)注娛樂信息的比例為69.2%。相對于新聞與時(shí)事熱點(diǎn)、生活服務(wù)和學(xué)習(xí)服務(wù)來說，比例較低。如表5所示：在電影電視、游戲、明星八卦、幽默搞笑和兩性情感方面，大學(xué)生關(guān)注比例均衡。隨著娛樂方面公眾號數(shù)量的不斷增加，大學(xué)生對娛樂內(nèi)容關(guān)注范圍更為廣泛。首先，娛樂方面的公眾號內(nèi)容風(fēng)趣幽默，能緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力；其次，大學(xué)生需要了解更多的娛樂信息以便能更好地融入集體。在游戲、電影電視等方面微信都能提供全面的閱讀內(nèi)容，這是單一的娛樂軟件所不能擁有的特性。

盡管大學(xué)生關(guān)注娛樂信息的比例均衡，但又有著微小的差異性。綜合考慮性別和娛樂內(nèi)容各個(gè)方面之間的聯(lián)系，如表6所示：對電視電影、游戲和明星八卦的關(guān)注度存在明顯差異，而在幽默搞笑和兩性情感方面的關(guān)注度沒有明顯差異。

3.4.5 態(tài)度與影響

調(diào)查結(jié)果顯示，73.7%的大學(xué)生對進(jìn)行微信閱讀的態(tài)度是支持的，但是具有獨(dú)特優(yōu)勢的微信閱讀也存在一定的不足。如圖2所示：微信閱讀對大學(xué)生的深刻影響是語言能力逐漸衰退和對待問題缺乏深度思考，其比例都占18%；對大學(xué)生的一般影響主要是占用學(xué)習(xí)時(shí)間（47%），在大學(xué)生進(jìn)行微信閱讀的時(shí)間分析中也說明大學(xué)生會在上課無聊時(shí)進(jìn)行微信閱讀，從而浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間；其次，長時(shí)間的閱讀會使視覺疲勞，甚至導(dǎo)致視力下降，其原因是手機(jī)有大量的輻射，長時(shí)間閱讀會影響視力；大學(xué)生在微信上閱讀容易受到虛假信息的誤導(dǎo)，主要是因?yàn)槲⑿砰喿x的內(nèi)容趨于商業(yè)化且大學(xué)生自身安全意識不夠高；大學(xué)生還因?yàn)槿狈硇缘乃伎?，在對待問題判斷上可能出現(xiàn)從眾現(xiàn)象；最后，大學(xué)生認(rèn)為微信閱讀減少了交流討論的機(jī)會，使我們的語言能力衰退并且使人感到更脆弱、孤獨(dú)。endprint

4 微信閱讀策略的優(yōu)化與提升

信息化社會下手機(jī)移動端的普及，使微信閱讀越來越受大學(xué)生的歡迎，微信成為大學(xué)生數(shù)字閱讀的首選。

微信閱讀屬于數(shù)字化閱讀的一種方式，但是又與移動閱讀不同。微信閱讀是大學(xué)生在空閑時(shí)間進(jìn)行的碎片化閱讀，閱讀已不再是個(gè)人的閱讀，而是具有社交性的閱讀方式。大學(xué)生所進(jìn)行的微信閱讀大多是淺閱讀、碎片化閱讀，因此在閱讀方式、閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間等方面和微信閱讀運(yùn)營方都需要改進(jìn)與優(yōu)化。

4.1 優(yōu)化微信閱讀內(nèi)容，提升文章質(zhì)量

如今微信公眾號的內(nèi)容繁多，各式各樣的微信公眾號都會有所涉及，其中一定有虛假內(nèi)容，而且部分文章有侵權(quán)、廣告過多等問題。因此在選擇微信閱讀時(shí)，大學(xué)生應(yīng)合理選擇閱讀內(nèi)容，拒絕微信公眾號及朋友圈推送的劣質(zhì)文章[2]，以免浪費(fèi)自己的時(shí)間不能做到高效的閱讀。

4.2 提高微信運(yùn)營商管理公眾號水平

微信公眾號運(yùn)行方應(yīng)該注意多推送高質(zhì)量、有深度的文章，應(yīng)該多多鼓勵(lì)原創(chuàng)作品的推送，維護(hù)原創(chuàng)權(quán)益，減少微信電商的廣告插入[3]且微信可以針對用戶的興趣與愛好有針對性地推送高質(zhì)量文章。微信公眾號運(yùn)營商還應(yīng)考慮如何提高微信公眾號的質(zhì)量與價(jià)值，如提高其獨(dú)創(chuàng)性和專業(yè)性文章的發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲與作假，降低大學(xué)生閱讀到錯(cuò)誤信息的幾率。此外，騰訊公司和開發(fā)商應(yīng)該提高微信公眾號創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，不能讓商業(yè)公眾號泛濫。

優(yōu)化微信的閱讀內(nèi)容是由讀者和微信公眾號運(yùn)營者兩方的共同合作完成，為讀者打造一個(gè)良好的微信閱讀環(huán)境。

4.3 改善微信閱讀的方法

如今大學(xué)生的自制力還不能真正做到控制自己上網(wǎng)與微信閱讀時(shí)間，每天大量時(shí)間都在進(jìn)行微信閱讀，已經(jīng)嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。大學(xué)生應(yīng)該合理利用課下時(shí)間擴(kuò)充課外知識，但是時(shí)間不宜過長，要注意閱讀時(shí)間的規(guī)劃。

在微信閱讀的方法可分為兩種：紙質(zhì)閱讀與微信閱讀相結(jié)合；淺閱讀與深閱讀相結(jié)合[2]，使用兩種結(jié)合的方法來達(dá)到高效率的閱讀。

紙質(zhì)閱讀這種傳統(tǒng)的閱讀方式和微信閱讀這種數(shù)字閱讀方式可結(jié)合一下。首先，這是兩種閱讀方式本身不會有什么沖突。其次，兩者可以相互借鑒相互補(bǔ)充，共同提升。比如，大學(xué)生在微信看到好的文章，可以在電腦上進(jìn)行搜索，然后下載打印成紙質(zhì)版進(jìn)行勾畫和做筆記[2]。這樣看來兩者的結(jié)合方便讀者進(jìn)行深層次閱讀。

淺閱讀與深閱讀相結(jié)合[2]、閑暇時(shí)間閱讀與集中閱讀相結(jié)合的閱讀方式可以幫助閱讀者進(jìn)行高效率的閱讀。這樣有利于大學(xué)生專業(yè)閱讀與課外閱讀相結(jié)合相補(bǔ)充，形成良好的閱讀習(xí)慣，提高大學(xué)生閱讀能力與綜合素質(zhì)，推動全民閱讀，提高文化素養(yǎng)。

4.4 倡導(dǎo)國民文明閱讀，傳播文化知識

在這個(gè)數(shù)字信息時(shí)代，信息的快速傳播中摻雜著不良信息。在微信中無論是朋友圈還是微信公眾號的文章不免有關(guān)于社會各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，這不同背景生活環(huán)境的網(wǎng)民其觀點(diǎn)與思想不同就會導(dǎo)致許多問題，其中傳播他人隱私、散布虛假信息、留言色情信息、問題的討論導(dǎo)致大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)謾罵等問題層出不窮。

倡導(dǎo)文明閱讀，還需要廣大網(wǎng)民的自覺性與微信運(yùn)營商的監(jiān)管與審查力度[4]。倡導(dǎo)國民文明閱讀，可以在微信方的支持下多加倡導(dǎo)傳播傳統(tǒng)文化，抵制傳播低俗文化。

了解現(xiàn)今大學(xué)生的閱讀情況，并且根據(jù)情況提升微信平臺推送的內(nèi)容質(zhì)量，這樣可以提高大學(xué)生的閱讀水平與綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，提倡文明的數(shù)字閱讀與高效率數(shù)字閱讀是未來數(shù)字閱讀需要做的重要工作。大學(xué)生是未來社會的希望，提高大學(xué)生的閱讀能力與綜合素質(zhì)，有利于促進(jìn)全民閱讀的實(shí)現(xiàn)和推動社會文明的發(fā)展。

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